谈教育

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篇首语:天下之事常成于困约,而败于奢靡。本文为你选取作文谈教育四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、谈教育(1)

2、浅谈中国教育(2)

3、谈教育(3)

4、学习“五心教育”谈感想(4)

谈教育

如今中国的教育方针,已经大不如前了。经过了N次的教育上的改革,一次好过一次,也一次差过一次。虽说有了改革,地方上会落实吗?再说,教育的规定,有的私营学校会听吗?至少我们学校不会,给学生过量的学习任务,只为了用题海战术提高升学率而能谋更多的暴利。因此,作为一个这样的学校里的学生,有时甚至觉得,最大的幸福莫过于教育局视察。因为只有那天,才能晚一点上学,早一点上学,变得轻松一点,老师不会占用我们的下课时间,不会发生四五个老师站在教室里一起轮流上课的情况……

普遍来讲,有的时候老师一个问题问下去,都不会有太多的人会去主动举手。所以,推动上课内容的发展变得有了难度。老师就会点名来回答问题,而被点到的人几乎都是好学生。这虽然有利于推动情节发展,可那些中等和偏差的同学哪去了?难道老师就没注意到他们?不,而是他们答案中的错误不那些好学生的多,想要点清楚自然得费点时间。于是,中等的学生会变成差生,差的则会变得更差。而这一切错误的根源,就是教育理念。

现在,学生负担太重。尤其是成绩这一方面看,差的要好,好的要更好。就算达到了极致,也不能保证下一次的完胜。所以,每一个人都必须要好好学习。可是,这学习的动力又是来自哪里?还不是父母和老师“逼”的。成绩不好或降低了便打,而打其实才是最没有用的。曾有一篇调查资料报导,有的会说脏话的孩子都是从家长那儿学来的,有的打架的孩子都是因为常被家长打,一气之下才会动手打人。后又觉得这也是一种发泄方法,便经常欺负别人,久而久之,便有了习惯,成了“地痞流氓”。而这一切错误的根源,就是教育方式。

现在,大家都认为以前的教育方法是十分封建的。而现在又何尝不是如此呢?学习国家规定的教科书,考试内容只局限于教科书,甚至用中考,高考来筛选这些“对国家有用的人才”。使一些真正有才能的人不能派上用场。而那些“对国家有用的人才”不过就是国家给他们一些钱让他们干一些对国家有利,却不一定对民众有利的事,这和奴隶又有什么两样?甚至有些官员不管国家的法律,贪污,受贿等,犯下了一系列罪行。却又官官相护,最后,银行的贷款成了他们的最大的问题。而这一切错误的根源,就是教育。

所以,如何制定和落实好教育方针成了一个问题。我觉得,这就需要各个乡村干部走基层,上报到中央,国务院再按照各个地区的具体情况来制定不同的教育方式。每个老师都得落实好国家的教育方针,按照学生的实际情况对教学方式进行略微的改变,要有着有着“捧着一颗心来,不带半根草去”的教学理念。再由教育局进行不定期的检查和让一些学生主动上报到教育局,对有关学校给予一系列的惩罚措施。

浅谈中国教育

中国教育是失败的,至少在我看来,以前是科举,现在则是中考,高考,尽是些换汤不换药的勾当。几张试卷,几串分数,你便被明码标价了,以后工作了,能挣多少钱又成了别人的评价标准,就这样,以前是分数,后来是钱数,反正都是数,没数你就输,一输你就鼠,如鼠度日,呵呵,这真是我等小市民的悲哀呀!国民的悲哀呀!归根到底,也是教育的悲哀了。

说到教育又不得不提学校,毕竟学校是国家实行教育政策的权威场所。众所周知,在学校里主要存在着两大阶级——学生和老师。大凡扯点历史知识就都能明白一点,凡存在阶级之分的大抵必然都有阶级斗争,学校亦是如此,而中国学校的这种斗争又犹为有意思:小学时我们被骂被打,憋着。初中时我们被骂被打,我们反抗,斗争。高中时我们被骂被打,有种一个愿打一个愿挨的味道,毕竟没几个敢拿高考不当回事。大学时,自由了,民主了,谁还想斗争呀,就是真想斗争也找不到人,找到了也斗不起,争不起,毕竟长大了,所谓长大了,就是世故了,一张大学文凭就在别人手里捏着呢,还是安分的好,玩自己的,享受多好呀。再到以后工作了,连斗争的心都没有了,只剩点安分,顺从了,回想当年,只有感叹一句年少轻狂了。

就这样,我们的读书时光,就受教育的时光的1/5便消磨在了“革命”事业中了,至于书读懂了多少,那就得另当别论了,就算读懂了,可那些读懂了的所谓的“教科书”上的知识到底对我们在现实生活中的帮助那就更是得另当别论的了,在次我自然不闭,也没权没能力多言,只感慨一句——以前常听说什么教育要人性化,要以人为本,现在想来,全是胡扯,不信?!看教科书就能看出一二,不教生活常识,不教怎么做人,那就意味着你不会生活,不懂得怎样做人。不懂得怎样做人!那你就成不了人,你人都成不了,不是人,那什么人性化,以人为本又该从何谈起呢?!我看改成“人形化”,“以壳为本”到是满符合现状的。

补充说明:

1——上文提到师生的斗争,有人也许会反对,的确,也有不斗争的,但我认为那些不斗争的大可分为三类:不敢斗争的,不想斗争的,自强的。前两类人大多就是老师眼中,口中的好学生,他们到底是不是好学生我不知道,也许有,但我想他们中的大多恐怕都是“孔乙己”,“范进”,“狂人”之类的人。至于那些自强的,我是佩服的,他们努力,走自己的路,用自己的方式证明自己,这又是另外一种斗争,不过这类人毕竟不多,成功的更是凤毛什么脚的了。

2——写到这二算是结束了,虽然有些没头没尾的感觉,但,不想写下去了,为什么?不知道。不知道的太多,不去想,就随心所欲,想到就写,累了就停下。

3——中止。

谈教育

“读书破万卷,下笔如有神”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这些诗句都是赞美读书的好处。读书让人掌握了知识,知道了做人的道理,让空洞的灵魂变得生动起来,但是今天我想对于学习的教育问题发表自己的观点:

一、填鸭式教育

家长望子成龙、望女成凤的心情都能够理解,而且家庭条件好的家长肯定也希望自己的儿女能够更加出色,但凡是琴棋书画都让孩子学习,除此之外就是常见的补课,补习班训练模式了。可以说,学习艺术文化能够陶冶情操,但是多出来的补习真的让孩子能够知道什么是学习,什么是知识吗?我想应该是机械方式的填鸭方式吧。

二、攀比成风

哪主流哪就有跟风现象。谁家小孩学了什么,我家孩子就要学什么,千万别输在起跑线上。这些话想必大家耳熟能详了吧。有时候不明白中国的教育出现了什么问题,这种普遍现象真的让人难以释怀。

希望家长尊重孩子的意见,根据他的兴趣来制定学习计划。让孩子保持一份纯真向上的心态。

学习“五心教育”谈感想

通过“五心教育”学习,我深刻记住了:“忠心献给祖国,孝心献给父母,爱心献给社会,诚心献给他人,信心留给自己。”这可算是我们中华民族的传统美德,我们每一个炎黄子孙都应将“五心教育”落实于行动。

忠心献给祖国,我认为这是必须的。有国才有家,有家才有幸福。我虽小,但我从史书上或影视上了解到:自古以来,有多少仁人志士都把忠心献给了祖国,为了国家的安全和民族的尊严,舍生取义,义不容辞。故此,我目前必须珍惜时光,好好学习,十二年后,我必将成为国家的有用之才,为我们的国家做出应有的贡献。

孝心献给父母,我认为这是肯定的。这是报达父母对我们的养育之恩。父母给了我们的生命,父母照料了我们的生活,父母百般呵护我们的成长。他们是我们最亲的人,他们是我们受挫折时的避风港,他们是我们遭受雷雨时的保护伞。我们无论何时都要为父母着想,自古就有“百善孝为先,子欲孝而亲不待”等传世警言,当我们长大后,父母已老去,我们更应该对父母多尽一份孝心。

爱心献给社会,我认为这是应该的。因为爱是纯粹的,爱是温暖的,爱是相互的。我们每一个人都离不开社会这个大家庭,每一个人都在直接或间接地享受着社会大家庭带给我们的幸福。还有就是“天有不测风云,人有旦夕祸福。”所以,无论我们从哪一个角度考虑,我们都应该关心帮助身边需要关心帮助的人。

诚心献给他人,我认为这是必然的。诚心,就是真诚对人,真心对事。在生活中,相互帮助,团结一致,讲卫生,讲文明;在学习中,相互学习,共同进步,讲刻苦,讲成绩;在处事中,以诚相待,相互尊重,讲诚信,讲长久。因此,我们无论是交朋友,还是做生意,都应以诚为本。若欺骗别人,得到的只是暂时的利益,失去的却是什么也买不到的友谊。

信心留给自己,我认为这是自然的。八年后,读大学是我的理想,要实现这个理想,我必须要有信心。信心是成功者必须具备的重要心理品质。有信心,才会有决心;有信心,才会有恒心;有信心,才会有勇气。只有我有了决心、恒心、勇气,才会具备不怕吃苦的精神,大学校园的鲜花才会为我绽放。我们每一个同学都必须对自己有信心,相信“天生我必有用”,为实现自己的理想而努力,为将来生活得更加精彩而多读书,读好书。

“五心教育”让我感受颇多,受益匪浅,我将与她相伴终身。

五年级:老福哥

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