猜猜她是谁

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篇首语:敏而好学,不耻下问。本文为你选取作文猜猜她是谁四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、猜猜她是谁(1)

2、猜猜她是谁(2)

3、猜猜她是谁(3)

4、猜猜她是谁(4)

猜猜她是谁

“听说,我们要换一位老师啦。”a同学神秘兮兮地说。

“真的?我怎么不知道?”b同学疑惑地地问。

“哎,来啦,来啦……”不知是谁喊拉一声。班里立刻静拉下来,同学们都伸长脖子,恨不得变成长颈鹿,想赶紧看看新老师长什么样子。“啊。”不仅是我,班里的一些女生都尖叫起来。新来的老师是个女性,不仅人瘦,腰竟然和竹子一样细。哎,班里的女生都恨的牙痒痒,这样细的腰,只有在梦里才有,现在竟出现在自己面前。我有点不相信自己的眼睛,用手使劲揉拉揉,瞪大眼睛,这才确定自己没有看错。

看着这位“弱不禁风”的林妹妹式的老师,我不游得替她担心,但过啦一会,我才发现,我的担心是多余的。老师一上课,就给我们一个下马威,“我以后就是你们的老师,以后上我的课,不准吃零食,不准分神,不准迟到。”那声音,那气质,乖乖。老师一来,就给拉我们“三不准”。看来这位老师也不是好惹的。

她有一个特点,就是喜欢说“这个”,但我们通常都说zhe,她呢,却说zhei,不信,你瞧;

上午第三节课,通常都是她的课。这一节,她又开始啦。‘“个,声音的传播需要介质,它既可以在这个气体中传播,也可以在这个固体和液体中传播……”盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃声响,你知道这节课老师说拉多少个“这个”吗?呵呵,不知道吧,说啦23个呢。;我一脸骄傲的告诉你。其实,这节课,我闲得无聊,偷偷数的,可别告诉老班哦。

自从那次被她逮到之后,我现在看见她,都有些心有余悸。事情是这样的;那是在中午辅导,我作业写好后,就偷偷的写起拉数学练习册。却不知道老师像小猫一样,轻手轻脚的走到拉我身边,我一时面红耳赤,心跳加快,手心冒汗,双脚发抖,一时不知道该怎么办。“再写其他作业,我就撕拉。”老师冷冷的说,我迅速的收拾起练习册,但过啦好一会心跳才恢复正常。

其实老师也是很好的,常用“请”、“谢谢”之类的词语,原来,她是“一头披着狼皮的羊”,是为拉管制我们这群“不温顺的小绵羊”。

你们知道她是谁吗?她呀,就是我们的物理老师。

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一双水灵灵的大眼睛,一张樱桃似的小嘴巴,脸上天天都带着微笑,黑黑的短发有时扎着小辫子,你们猜猜她是谁?她就是----张夏雨。

我是一个小淘气,又活泼,又聪明的小姑娘,有时做些恶作剧,弄得外公头发都翘起来;有时耍些小聪明把大人逗得哈哈大笑。

在学校里我是只十足的百灵鸟,朗读比赛的冠军非我莫属,和同学之间友好相处,有时下课还和朋友玩成语接龙。

这就是我,你们喜欢我吗?

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她是一个能书善画,能歌能舞的小姑娘,她很可爱,也很热心,她是谁?让我们来猜猜看吧!

她呀,有一头锦缎似的黑发,有一个不算白皙却红扑扑的小脸蛋,柳叶儿似的眉毛,水灵灵的大眼睛如同两只黑得发亮的宝石,看那高高的鼻梁下红艳艳的樱桃小嘴,分挂两边的是她那泥沟似的小酒窝,显得十分可爱,就好像一个漂亮的洋娃娃。

琴棋书画,她样样精通,她弹琴时,认真极了,一曲曲动听的歌曲,足以把人带入仙境般的世界了,那琴声,时而低,时而高,时而缓,时而快,每一个音符,都象征着她对琴的喜爱感,那一首首美妙的歌曲,都那么悦耳。下棋时,她就如同一个善于作战的老将,车、炮、马……她一个个都清楚,她有着很深的计谋,每一盘棋,不出十分钟,总能让她挑出一点点趣味,她所谓是打遍天下无敌手。她写的字啊,一笔一画都苍劲有力,那娟秀的字迹,真不敢让人相信这样的字,是一个小女孩写出来的。她画的画,一幅幅都是栩栩如生,活灵活现,好像活了似的。

她还有一个最大的闪光点——乐于助人。有一次,我和她去公园玩,突然发现一个小男孩坐在地上哇哇大哭,她准备走过去看个究竟,我撅着嘴说:“别去了,要是他的爸妈发现后,会怪到我们头上去的。”她严肃的说:“不行,乐于助人,是我们少先队员的本行,你不去,我去!”说着,她挣脱了我的手,跑了过去。我也随她不好意思地跑了过去。她来到那里,摸着小男孩的头,温和地说:“小弟弟,你怎么了,为什么要一个人在这里哭呢?”那个小弟弟一见她,理也不理,只是指了指自己的腿。她一看,可不是,那白白胖胖的小腿上蹭下了一块皮,鲜血像没关上的水龙头,滴滴答答地流水。她却不慌不忙,拿出自己最喜欢的手帕,沾了点儿水,轻轻地擦去小弟弟膝盖上的血,边擦还边安慰说:“小弟弟,没关系,不痛的。”一会儿,那流血不停的伤口一下子愈合了,小弟弟高兴地跑了起来,边跑边说:“谢谢你,大姐姐!”这是,我仿佛看到了她那颗纯洁的心。

你看,这么可爱,这么乐于助人,这么多才多艺,你知道她是谁了吗?

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我有一个好同学。

首先,她九岁,她那头黑亮亮的头发准会让你想起白雪公主。她的眼睛不算很小,也不算很大,嘴唇不薄不厚,非常好看。她喜欢“哦麦,吃大麦”的游戏。

记得一年级的时候,在午托室,我们的床位一个上,一个下,床位又是斜的,根本没法儿沟通。那时,她绞尽脑汁想出了一个好办法,就是写纸条。此后我们每天都带一大块纸此后我们每天都带一大块纸(不是手纸),大约有小枕头那么大。我们在上面画呀写呀的,从此,我们就这样沟通了。

她是谁?她是??胡昕彦。

(指导老师 郭剑薇)

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