快乐的学习
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篇首语:人生就像一场舞会,教会你最初舞步的人,未必能陪你走到散场。本文为你选取作文快乐的学习四篇,希望能帮到你。
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快乐的学习
今天站在这个台上为大家发表演讲我是既兴奋又紧张,希望大家能多给我点鼓励。我的发言稿题目是“快乐的学习”。
作为一个莘莘学子我想同学们的目的和我一样,那就是学习。谈到学习很多同学都觉得发怵甚至痛苦,认为学习不是件快乐的事情。为什么会这样呢?我想大多数同学的学习都抱着功利目的,为学习而学习,为读书而读书,学习的目的就是为了应付考试,求个好成绩,考个好学校将来有个好前程。在这样的心态下学习压力自然就会大了。这些压力有自己给的也有家长和社会环境给的,可想而知这样的学习怎会快乐,又怎会快乐的去学习。
作为一个学生他的任务就是学习,学习不为别的就为求知。在求知的过程中我们会渐渐体会到知识带给我们的乐趣,他祛除了我们的愚昧扩展了我们的视野宽阔了我们的心胸。只有在这不抱任何功利目的情况下求学我们才能静下心来做到“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,才能体会到陶渊明所说的:读书不求甚解,每有会意,必废寝忘食的乐趣了。这就是学习的无尚乐趣,也只有学习能给予这种精神上的极大的满足极大乐趣。同学们如果我们也能怀着求知的心情去学习,把学习看着一种自我完善自我认知的过程,我想我们我们一定会觉得学习其实是一件很快乐的事情。
我的演讲完了,谢谢大家。
最后祝大家:学习快乐。
学习是快乐的
学习好比是一种投资,你学的越用心你的成绩就越好。学习也是一种能力,当我们从中提高自己的认知能力时我们会倍感快乐。
从前我只是认为打雪仗是快乐的,玩游戏是快乐的,不写作业是快乐的,不学习是快乐的。但是上了五年级我才知道,学习也是快乐的。难道通过自己得思考和研究出一道题的方法不是快乐的吗?一个片段经过你的努力,背诵出来了你不快乐吗?当你知道了学习的乐趣,尝到学习的果实你就会觉得学习是多麽一件快乐的事呀。
我就是一个有这样经历的人,我来给大家讲讲我的故事吧!
三四年级的时候我不想学习觉得学习是一件枯燥乏味的事,家长百般劝我可我就是不想学习。知道有一天我在学校学习了周恩来的《为中华之崛起而读书》这篇课文后转变了想法。周恩来可以为中华之崛起而读书?我为什莫不能给自己设定一个目标呢?于是我就为自己设定了一个目标努力学习。在学校认真听课,课下认真总结,回到家里做卷子复习上课的内容、预习明天的内容。就这样年复一年日复一日。经过一个月的学习终于有所成绩,在五年级期末考试中取得优异成绩。在学校老师表扬、回到家家长夸奖。我心里比吃了蜜还甜。
这就是我的经历。我从一个对学习好不喜欢的人变成了一个人爱学习的人,并把学习当成生活的一部分,还从中体会到了学习的快乐。
县小六年级:刘煜涵
快乐学习
自从我上了五年级,就懂得学习是快乐的。
我懂得学习是快乐的,是因为孟老师开学第一天就讲了快乐学习:我快乐我学习。孟老师把学习的方法教给了我们。我觉得孟老师说的对:要想学习好首先要有快乐的心情。为什么老师把快乐这两个字放在前面?就是因为在快乐的心情下学习才会有成效。比如:有一节课你的心情很烦躁,课上老师讲的什么你一点也没听进去。你说,这节课你学到了多少知识呢?
星期五下午最后一节是阅读课。孟老师让同学们认真阅读书本,我拿起课本开始认真的看起来。我津津有味地读着,边读边用笔把好词好句给记下来,我的笔记本上记了好多名言名句呢。
当我把课本读完后,在把笔记本上记的知识看几遍,哇!不知不觉中竟然会背了,很轻松,一点也没觉的难。我说,原来我的记忆力这么好呀!同桌说:不是你的记忆力好,而是你用心去读,心情快乐地去读,当然记的很清楚啦。我悟出了孟老师为什么提倡快乐学习了:心情的好坏直接影响到学习的效果。
有一天,妈妈很着急的找着什么。我问妈妈找什么,妈妈心急的说手机不见了。看着着急的妈妈,我想起书上说的,遇事要冷静。我对妈妈说,别急,用咱家的电话打一下不就可以找到你的手机了吗。在我的帮助下妈妈在被子下找到了她的手机。妈妈高兴的说,多亏了你,能把学到的知识运用到生活中来,你真是个智多星。
快乐学习!说的真好,我们在快乐的气氛中一定会学到更多的知识的。同学们,一起来快快乐乐学习吧。
快乐的学习
学习对某些人来说是一种烦恼,但我认为学习是人生的必修课,我们不能逃避它,那我们就接受它,能勤奋地学习,快乐地学习。书是人们的良师益友,难道你会拒绝你的第二个老师吗?莎士比亚曾说过∶书是人们饥饿时的午餐。只要不将学习视为烦恼,不让快乐的心被学习的劳累扼杀,而将这种劳累当作知识充实,当作一种生活的体验,当作一种快乐,一种享受,这样,学习和快乐自然双飞。所以,劳逸结合的学习,才是我所提倡的!我们该学习就学习,该玩就玩,这样,我们既学习了,又休息了,何乐而不为呢?用勤奋耕坛,以快乐享受,才不辜负难得一次的学习体验,让我们快乐地学习,快乐地成长,为自己的理想去奋斗吧!
六年级:周隋
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