伟大的悲剧
Posted
篇首语:时代各有不同,青春一脉相承。本文为你选取作文伟大的悲剧四篇,希望能帮到你。
本文目录
伟大的悲剧
不以成败论英雄。
——题记
你们不是第一个到达南极洲的,但是是把自己生命留在南极,献给科学事业的人。
假如我是钢琴家,我要用黑白的琴键,表达你们的英雄气概。赞扬你们为科学现身的精神。
假如我是个画家,我会用黑白灰三种颜色,来让你们更加耀眼,让你们的诚信精神,永远保留在人间。
假如我是个雕刻家,我就要用最好的玉石,模拟出你们的身姿,让你们随处可见,永远活在人们心中。
斯科特,你是整个去南极洲的队长,你在整个途中都没有放弃写日记,你面对这辜负了你雄心壮志、美好心愿的南极点,你不后悔,有的只是悲惨与无奈。并且,你还甘愿阿蒙森的业绩作证,而且这一事业正是你们所热烈追求的。你到最后给你所爱的一切人写了书信,你的真诚和无私的爱,深深震撼了我。
威尔逊,你是一个伟大的科学家,你们队里最能体现出英雄气概的就是你,你在离死神还有几步之遥的时候,还在继续进行着自己的科学观察。你的雪橇上,除了一些必要的载重外,还拖着16公斤的珍贵岩石样品。
有句话说的好,“死亡只是生命的终止,而是生命的升华”。这已经表现了他们为事业而献身的精神是无比崇高的。悲剧,是伟大的…
相关参考
《伟大的悲剧》读后感1悲剧,总会催人泪下,确切的来说,它不止催人泪下,还有使人惋惜的,常常被称作喜剧的反义词。悲剧并不局限于戏剧中,现实中也有。不过,有的悲剧是伟大的。这里,我要讲的关于我们学的课文—...
《伟大的悲剧》读书笔记600字1悲剧,总会催人泪下,确切的来说,它不止催人泪下,还有使人惋惜的,常常被称作喜剧的反义词。悲剧并不局限于戏剧中,现实中也有。不过,有的悲剧是伟大的。这里,我要讲的关于我们学的...
七年级语文下册《伟大的悲剧》的教学反思作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是课堂教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是小编整理的七年级语文下册《伟大的悲剧》的教学反思,...
...们前赴后继,永不停歇,为人类搭建着进步的阶梯。在《伟大的悲剧》中斯科特南极探险虽然失败了,但却留下了一笔精神财富,值得我们学习。斯科特的事业伟大,想要第一个到达南极点;斯科特的精神伟大,具有吃苦耐劳的...
...悲剧并不局限于戏剧中,现实中也有。不过,有的悲剧是伟大的。这里,我要讲的关于我们学的课文——《伟大的悲剧》。稍微了解南极的人知道,南极洲南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特。这为了纪念人类历史上最早...
《伟大的悲剧》续写作文在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的.、能为他人所理解的外部...
我读了伟大的悲剧后,我知道要勇敢面对自己,他们在冰雪覆盖的南极有人敢去探险,这种勇敢的力量在他们的心中。我们学习他们的精神,他们的悲剧是伟大的。他们有勇敢面对问题的精神,斯科特这位失败的英雄和他的队员...
《伟大的悲剧》语文教学反思作为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《伟大的悲剧》语文教学反思,...
...冒险,都能成功的,所以,冒险,往往伴随着悲剧。在《伟大的悲剧》一文中,斯科特一行人代表英国向南极发起了挑战,但由阿蒙森带领的挪威人早已与他们之前来到了这里,斯科特一行人十分沮丧失望,一开始的满腔激情早...
伟大的悲剧六年级读后感1今天,我怀着敬佩的心情阅读了《伟大的悲剧》这一课。文中,斯科特代表英国率探险队向南极点发起最后的挑战,但是挪威人阿蒙森早已来到了这里。斯科特一行十分沮丧,十分失望。在返回的途中...
...茨威格是这样评价他们的:“所用这些在一切时代都是最伟大的悲剧”,但悲剧的发生总是有原因的,通过查阅大量的资料,我发现了……斯科特队伍里,有大量西伯利亚矮种马和少量爱斯基摩狗;阿蒙森的队伍里则全是爱斯基...
...咬紧牙关,翻过山,迎接你的,又将是一片广阔大地。《伟大的悲剧》一文中,斯科特一行人代表英国向南极发起了挑战,但由阿蒙森带领的挪威人早已与他们之前来到了这里,斯科特一行人十分沮丧失望,一开始的满腔激情早...
《伟大的悲剧》,是我们最近刚刚学习的一篇课文,这本是一篇普通的课文,却因为其中的伟大,带给了我震撼。稍微了解南极的人知道,南极洲南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森-斯科特。这为了纪念人类历史上最早到达南极...
《伟大的悲剧》是作家茨威格,为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记。这篇传记主要写了:人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,他们在南极展开了一场富于戏剧性又...
...的细节,在自主合作探究中展开我们与文本的对话,寻找伟大与悲剧的内涵3、情感态度:感受人物崇高的精神品质,培养团结合作的精神,确立正确面对失败的人生态度。二、教学步骤:1、导入新课:一个个深不见底的冰窟窿...