上一节弟子规课
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篇首语：人凭志气，虎凭威势。本文为你选取作文上一节弟子规课四篇，希望能帮到你。
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上一节弟子规课
今天下午的第一节课本来是品社课，之后变成了校本课，校本课是专门上弟子规的课，由于今天有听课老师来，所以我们早就预习好了。
今天学的是亲仁。上课时，老师让徐程把泛爱众背一下，徐程背的朗朗上口，之后老师又说：“学了泛爱众，你学到了什么或你懂得了什么？”几乎有五个人举手了，我不敢举手，老师让张宝坤回答，张宝坤回答的很好，说的也很长，他说的是：凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。真不知道他从哪儿弄来的懂得了什么啊？是查的？书上的？哎，谁叫他是我们班上最能学，最聪明的孩子呢！
接着，我们开始学亲仁了，一共有四大句，告诉我们：同样在世为人，品行高低各不相同，品行一般的人很多，品行高尚的人却很少。一个品行真正高尚的人，人们都对他怀有敬畏之心。这样的人，说话直言不讳，不卑不亢，不会刻意去谄媚讨好别人。能够亲近品德高尚的人，向他学习，就会得到莫大的好处，自己的品德会一天天长进，过错会一天天减少。如果不肯亲近品行高尚的人，对自己就会有莫大的害处，品质恶劣的小人就会乘虚而人，，很多事情就会弄的一团糟。
学了亲仁，我学到了交友要叫品行高尚的人，不能交那些不三不四的人。
我PK胖妞
我在班上是最牛的，有三大弟子：肥刘、孙秃、老任。
肥刘坐在我前面，坐在他旁边是胖妞，班上……嗯，比较肥的。下课了，我靠在椅背上休息，只见前面肥刘和胖妞在掰手腕，“咣叽”一声，肥刘的手像被吸住一样，牢牢粘在课桌上！肥刘更重量级，掰不过他？！只见胖妞一声“切！就这点本领？”老实的肥刘像犯错一样低着头，一声不吭！恼火！竟将我的“首席大弟子”耍弄！看师父为你讨回公道！“呀呵！”我手往桌子上一拍，“拔凳而起”！，准备脚一抬，往上一踩，一个孙悟空的登场照型，又一想，太烂了吧？换一个！可脚已经抬起来了，干脆，顺势一脚把凳子踹倒，“咣”一声，把自己吓一大蹦！
以为这个架势能把她震趴下，扭头一看，吓！她想看呆瓜一样看着我，我吼到：“看什么看，没见过帅哥啊？（旁边传来打雷一般的呕吐声）我要跟你一决高下！跟我掰手腕，你还是嫩兔子！”“掰就掰！”胖妞说。“哪只手？”我问道，她瞄了瞄我骨折刚拆石膏的那只左手，“左手？……不行，右手吧？”我哀求道。胖妞似乎答应了，轻蔑地向我勾了勾手指，“上！小样儿，准把你整趴下！”我在心里说。
围观的人太多了，输了我可就丢大人了！要不“一战成名”，要不“遗臭万年”！压力！压力呀！“呀！”开始了！！和我想的完全不一样，她的手太……太有劲了！拼了！我龇着牙，发动了“总攻”！呵！半点压不下去呀！再看胖妞的表情，虽然脸上有几分是吃力的，但“纹丝不动“呀！我在心里忍不住想起老爸老妈经常看的韩剧――《加油！金顺！》，于是心里给自己打气：“加油！老赵！加油！老赵！”围观的同学划分为两类，一类当然支持我，另一类是支持胖妞的，叫的声音一次比一次高。又一次！用力！吃奶的力！！爆发力！！！还……是……压不下去！彻底的完了！既然赢不了，拖时间，我拖，拖到上课！上课就平了！……上课，终于到了！我有生以来第一次觉得上课竟是那么美妙！
手酸痛！沉重！抬不起来，字也写不了了，习题做不完，老师……我冤啊！
名著
历史上有许多名著，如《史记》《论语》《孙子兵法》《孟子》。
《史记》是中国历史上一部伟大的史学著作，同时也是一部伟大的传记文学巨著，对中国后世的史学和文学影响深远。《史记》诞生于公元前1世纪中国西汉时候，它记载了从中国上古开始到西汉时期，长达3000年的政治、经济、文化、历史。《史记》是中国第一部以写人物为中心的纪传体通史，同时也开创了中国的传记文学。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。成书时间大约在春秋战国时期。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。全书记录孔子谈话、答弟子问及弟子间相互谈论，多方面表现了孔子的思想和学说，包括孔子的政治主张、教育原则、伦理观念、品德修养、文学理论等。故《论语》成为后人研究孔子思想的主要资料。
《孙子兵法》又名《孙子》、《孙子兵书》、《吴孙子兵法》、《孙武兵法》、《孙武兵书》等。是中国古代的兵书，作者为春秋末年的齐国人孙武（字长卿）。是世界上现存最古老的兵书，历来受到兵家的重视。一般认为，《孙子兵法》成书于专诸刺吴王僚之后至阖闾三年孙武见吴王之间，也即前515至前512年，全书为十三篇，是孙武初次见面赠送给吴王的见面礼；事见司马迁《史记》：“孙子武者，齐人也，以兵法见吴王阖闾。阖闾曰：子之十三篇吾尽观之矣”。1974年6月7日，《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简出土。
《孟子》为记述孟子思想的著作。此书的来历有各种不同的说法，司马迁等人认为是孟子自著，其弟子万章、公孙丑等人参与；赵歧、朱熹、焦循等人认为是孟子自著；韩愈、苏辙、晁公武等人认为是其弟子万章、公孙丑等人追记，但目前学术界较采用司马迁等人的说法。完成于战国中后期。该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。注本主要有东汉人赵岐的《孟子章句》、南宋朱熹的《孟子集注》、清朝人焦循的《孟子正义》等。
我的经典启蒙老师
我的经典启典启蒙老师是李老师，她的皮肤白里透红，鹅蛋脸上常常洋溢着微笑，衣着虽不流行，却给人一种亲切感。
每到星期二班会课时，李老师就会带着我们学习《弟子规》，老师总是先带我们读一小节《弟子规》，然后讲解意思，有时还根据内容设计情节，请同学表演，让我们更明白意思，懂得了许多做人的道理。记得有一次，我和几个同学在教室里玩，玩着玩着，有两个同学就争吵起来，我也跟着乱起哄，说了一些难听的话。老师知道了这件事，把我们叫到办公室。我抬头一看到李老师那双“会说话”的眼睛时，便知道自己错了。李老师问：“你们背《弟子规》干嘛?”我们谁也没说话。接着老师说：“把昨天学的《弟子规》背一遍。”我们轻声背到：“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。。。。。。”
老师问：“知道错哪里了吗？”我们轻声回答：“知道了”。老师就这样循循善诱，使我明白了许多做人的道理，我非常喜欢李老师。
相关参考