一堂生动的课
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篇首语:我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了。本文为你选取作文一堂生动的课四篇,希望能帮到你。
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一堂生动的课
当我站在破碎的流年里回首时,始终记得那一堂生动的英语课。
我不是个成绩好的学生,确切地说,我的各科成绩都一般,唯独英语特别差。我在小学的英语基础比较差,在一开始就和别人差了一截,尽管这不是我情愿的。然而就在英语老师那一堂课之后,我就喜欢上了英语,然后在接下来的英语课上都比较认真,在我今后的英语学习上有很大助力。
那天是个细雨绵绵的日子,我们刚进入初中的兴奋劲还没过。唧唧喳喳的声音在老师进来后终于停歇下来。新的英语老师是个戴着眼镜,眼睛小小,笑起来有酒窝的女生,听说刚大学毕业。她先笑着介绍了自己,让我们叫她尹姐,说自己也没比我们大多少。我们整整齐齐地喊了尹姐,她很高兴地笑了笑。然后她拿出了五本英文字典,晃着其中一本对我们说首先我们先来用英语自我介绍吧,我最先认识的五个人可以得到我的见面礼,哈哈。话音落,教室里一片寂静。几分钟之后,有人开始举手了,陆陆续续地有人举手了。我在座位上扫视着教室,安静地保持沉默。
她笑笑看了看情况,然后点了第一个举手的人上来介绍,他表现地很好,通畅地介绍了自己,尹姐拍了拍他的肩,把见面礼给他,他难掩兴奋地收下了回到座位。接下来,更多的人积极地举起了手,只有稀稀落落的少数几个人没举,其中就包括我。为了别太显眼,所以我最后也举了手想着那么多人也应该轮不到我。结果无奈的是,下一个就叫到了我。我一时愣在那里,估计老师看到我的傻样,笑得很开心地点头就是你。我头脑一片空白地上去了,结结巴巴地用英语介绍自己,然后不知道说什么地卡在那边,一脸通红。尹姐笑笑说同学们给他一点鼓励,然后下面响起了掌声。我站在讲台上不知所措,尹姐温柔地摸了摸我的耳朵,把字典给了我,低声嘀咕着真是个有趣的小孩。我急忙下去了。虽然被惊到了,但是我挺喜欢这个开朗的老师,后面的时间我一直认真听着课,看她在讲台上发挥,展示着她教师的灵魂。
那是一堂生动的英语课,生动地我不得不为之改变。
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