分享探险快乐
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篇首语：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。本文为你选取作文分享探险快乐四篇，希望能帮到你。
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分享探险快乐
探险，这个词，在我们小年轻人心中，是一个多么时尚的一个词汇啊。心灵年轻的人们都是一个探险家，而我和小伙伴们只是其中的一个小队伍。
还记得那是一个初夏，我和小伙伴们相约去大湾里探险，一个奇妙的探险之旅从此揭开序幕，大家都兴奋地等待着第二天的探险。早上七点半，我们小伙伴们早早的带上零食，水，以及一些简单的探险工具上路了。我们一路有说有笑，说到探险，虽然计划仅有捞鱼，烧烤，挖红薯等等小事情，但在外面的一顿饭还是让我们兴奋地不得了。大湾其实就在我们村的最边上，也算我们村和邻村的一个分界线吧，那里定期会有水上涨，那时候只要一张网，或者带着一个大勺子就这么一捞，就会有好多的小鱼儿，这是一个小鱼儿泛滥的季节，大湾的周边是庄稼地，那里有红薯，是很好的烧烤食材哦。在十分钟的路程之后，我们到达了目的地，一切是那么的井然有序，关键是大家玩得很开心，没有一个时间的红薯比那个时候的好吃，没有烤鱼比得上那个时候烤焦了的小鱼儿了。尽管如此，我们还是那么的快乐。
探险，带给我们无尽的欢乐，途中有美丽的风景，更可贵的是，路途之中有我们的小伙伴一起度过，分享快乐才是探险最美好的一面。
快乐的探险
今天，我来到了宇宙城门，坐上了新型宇宙探险飞行器。
我急忙带上我的探险小飞虫，火速往宇宙飞去。终于，我来到了我梦瞒以求的“快乐星球”我迫不及待的从飞行器上冲下来。突然，一个小男孩把我抓了起来，我顿时面色变得越来越青。原来，这里的人比我们的正常的人大好几倍呢。
我当时立刻拿起了我的探险“武器”------“冒险飞盘”，我赶紧把我的人体变得特别的小。
终于，我逃过了这个小男孩，但是，我还是找不到我的冒险太空梭。“怎么办，到底怎么办？”我急切的喊道，“喂，请问有人吗？”我听到了有人在附近喊道。“我在这里。”我急忙大喊，就是因为怕那位叫我的人跑掉。“我来了，你等我一会。”终于，有个人拿着蜡烛边走边叫我。我见到了他以后，急忙跑过去，“你是谁？你为什么在这里？”我急忙问他，“我是从地球来的，我叫乔治，因为我爱探险所以才会到了这里而出不去。“你呢？”他一边叹气一边说。“我是小彬，经历和你一样的。”我难过的叹了口气说。他说：“我们不能这样下去，我们要有信心出去，好吗？”他握住我的手说道。我说：“既然这样子，那我们就只有出发了！”我开始往我唯一记住的路开始走，终于，我们来到了我们们的飞船，但是飞船已经在我们来的时候起飞了，“我们已经没有别的办法了”我大声叫道，“你瞧！”他把我们的“冒险飞盘”拿给了我说。我恍然大悟，“太好了，谢谢你的提醒，要不，我可要
就要被永远的困在这里，那我们现在就出发吧！”我高兴地说。说着说着，我们开始启动“冒险飞盘”的冒险系统，往地球飞去。
我们俩个人同时拿起了“冒险飞盘”------“嗖”的一声，我们飞向了地球。
就这样我和乔治道别了。再见，我的好朋友------乔治。
快乐的探险
今天，我来到了宇宙城门，坐上了新型宇宙探险飞行器。
我急忙带上我的探险小飞虫，急速往宇宙飞去。终于，我来到了我梦瞒以求的“快乐星球”我迫不及待的往飞行器上冲下来，结果被一个小男孩抓了起来，我顿时面色变得越来越青，原来，这里的人比我们的人大好几倍。
我当时马上拿起了我的“武器”------“冒险飞盘”赶紧把我的人体变得小小的。
终于，我逃过了这个小男孩，但是，我还是找不到我的冒险太空梭。“怎么办，到底怎么办？”我急切的喊道，“喂，请问有人吗？”我听到了有人在我的附近喊道。“我在这里。”我急忙大叫，就是因为怕那位叫我的人跑掉。“我来了，你等我一会。”终于，有个人边走边叫我。我见到了他以后，急忙跑过去，“你是谁？你为什么在这里？”我急忙问他，“我是从地球来的，我叫乔治，因为我爱探险所以才会在这里出不去。你呢？”他一边叹气一边说。“我是小彬，经历时和你一样的。”我大大的叹了口气说。他说：“我们不能这样下去，我们要有信心出去，好吗？”他握住我的手说道。我说：“既然这样子，那我们就出发吧！”我们开始往我唯一记住的路开始走，终于，我们来到了我们们的飞船，但是飞船已经在我们来的时候起飞了，我们已经没有别的办法了。“你瞧！”他把“冒险飞盘”那给了我说。我急忙从脑子里恍然大悟起来，“太好了，谢谢你的提醒，要不，我可要被永远的困在这里，那我们现在就走吧！”我高兴地说。
我们俩个人同时拿起了“冒险飞盘”------“嗖”的一声，我们飞向了地球。我对乔治说：“谢谢你的帮助，我们下次再见把。”就这样我和乔治道别了。
再见，我的好朋友------乔治。
为儿子班上作文集[探险与冒险]
大家好！
首先，祝贺你们能够享受如此快乐的语文专题学习活动！我为你们能快乐地生活在快乐的三（7）班而感到快乐！
《探险与冒险》是你们高良琴老师设计的系列语文专题学习活动之一，这个专题是教育部“十五”规划课程??《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》的一个重要子课题。你们有幸成为了这种全新学习方式的探索者与受益者。
在如此快乐的语文学习活动中，对于“语文”，你们是不是有了以下全新的认识与深刻的理解了呢？
除了“读”，语文还要“听”??因为语文还是课堂上老师的激情演讲，因为语文也是电影中人物的精彩对白！
除了“写”，语文还要“说”??因为语文还是活动中同学们的热烈争辩，因为语文也是表演中小演员们的流利台词！
除了“看”，语文还要“演”??因为语文还是表演中角色们的情感体验，因为语文也是参与中同学们的个性张扬！
……
原来啊，语文不仅仅是书包里薄薄的一本语文书，语文也不仅仅是放学时厚厚的几本练习册！
原来啊，语文不仅仅是练习本上鲜艳的小红花，语文也不仅仅是测试卷上神气的一百分！
原来啊，语文不仅仅是课堂上无聊的组词、造句，语文也不仅仅是考场内枯燥的选择、填空！
……
啊，语文原来是可以这样有趣的！
她与生活为伴，她以快乐为友；她处处伴随在我们左右，她时时激荡在我们心中。
你们知道吗，在这样快乐快乐的语文专题学习活动中，你们的语言感觉正在悄悄形成，你们的语文素养正在潜滋暗长！
祝愿你们永远享受语文的快乐！
学生家长：陈敦桥
2005年4月18日
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