不能与可以
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篇首语：少壮不努力，老大徒伤悲。本文为你选取作文不能与可以四篇，希望能帮到你。
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不能与可以
世间上有太多的不能的事了，例如我不能改变他人性格；我不能改变改变天气；我不能改变自己的容貌等，这些都是不能的事。但是在拥有“不能”的同时，也拥有了“可以”。
从小时候我接触电脑开始，我就渐渐地喜欢上了电脑这一种东西。因此，我就一直都希望自己能够有一台属于自己的新电脑。我时时向爸爸提起，但爸爸总是说：“买什么买，你现在没有电脑玩吗？”不管我怎么说也好，求也好，就是说不服我的爸爸。没办法，既然不能够说得服爸爸，就只好说服自己了。因此，每当我起想买电脑这个念头的时候，我就对自己说：“千万不要像古人那样，赔了夫人又折兵！”
我虽然不能改变其他人，但我却可以改变自己。
我们班，是上课最没有学习气氛的一个班，最没有积极性的一个班。我希望我们班在以后上课的时候，能够成为一个最有学习气氛、最有积极性的一个班。所以我想让同学们在上课的时候，多多踊跃发言、发表自己的意见，形成良好的学习气氛。但是没有一个人敢这样做，因为他们都害怕自己答错会被同学们取笑。没办法，别人的心理素质我不能改变，但我却可以改变自己。从此，我积极发言，把自己所想到的统统都说了出来，不管是否对错。
人的一生就是这样：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度！
选择
不能选择富贵的出生
可以选择决不卑贱的品格
．
不能选择高分的学校
可以选择勤奋的梦想
．
不能选择身外的世界
可以选择明亮的自己
．
不能选择天晴或是下雨
可以选择快乐的心情
．
不能选择你对我的态度
可以选择我对你的态度
．
选择知足不等于选择贫穷
在思考的乐趣与感官的享乐之间
优先选择前者
不等于不食人间烟火
．
你确信自私 贪婪 出卖灵魂
能够或者已经带给你成功
那只是你的运气
我确信你的经验不会一成不变
．
在生长与腐败之间
选择生长 选择学习与清新
．
在真实与虚伪之间
选择真实 善的真实
．
在爱与恨之间
选择爱
爱引导的世界 心向善
恨牵引的世界 性本恶
成长的快乐与烦恼
可以这样说，在成长的道路上快乐和烦恼是相融的。
长大了，我们可以摆脱对父母老师的依赖，不再受大人的束缚，不用担心个子矮看不到前方，不用担心在街上迷路，一切，由我们自己主宰，可以做自己想做的事，自由自在！
但话又说回来，我们都知道，我们已经不小，父母老师们望子成龙，望女成凤的期望不能辜负，作为初中生的我们，希望背在肩上，手中的笔也日夜不停地赶工，我知道，同学之间成绩的赛跑我不能落后，涨入高潮，我们不能骄傲，陷入低潮，我们不能言败，未来的画卷上一片空白，等着我们去画上美丽的图画，涂上艳丽的色彩，一切只有靠我们自己努力争取！
在成长的道路上，快乐与烦恼是相融的！让我们一起努力，一同创造美好的未来！
桂林市十六中学初一 张桢桢
童心不能伤害
在生活中到处都可以感觉到数学，体会到数学，所以，数学是与生活同行，与我们同行。
数学与我们的生活息息相关。在马路上，在市场里，在学校中，随处都可以见到。例如：学生每天几点上课？学生每天学习时间是多长？休息时间是多长？就像这样简单而又琐碎的问题，却在大千的世界里构成一连串美丽而奇妙的数学问题。从那高高的海岸红木，那巨大的加利福尼亚美洲杉，都是地球上最古老的活在世上的东西。在它上面我们能够发现一些诸如同心圆、同心圆柱、平行线、概率、螺线以及比，等数学概念。再比如生活中常见的例子。用一个普通的正方形就可以折叠出不同的形状和式样。华罗庚说过这样一句话：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生活之谜，日用之繁，数学无处不在。”这句话的最后一句令我感受至深。生活中有数学，数学就在生活中，每天用的最多的还是数学。
而如今祖国的花朵们，却以什么样的姿态去面对生活中的数学呢？
银行利率、股票的上涨与下跌、衣服打折、球赛记分……这些与生活联系紧密的词语出现在课本上。一些缺乏生活常识的学生纷纷犯难，常常连题目都不理解：什么是利率？是打4折的衣服便宜还是打6折的便宜？“闭门读书的学生，想学好现在的数学，难。”大家纷纷说道。
教育专家指出，以前考试过分强调解题技巧，试题人为编造严重，故意设置陷阱和障碍，造成数学教育变成解题训练，学生陷入题海战。
而现在的应用题不仅题长，有时达200多字，而且与生活联系紧密，要求用数学思想解决生活中的问题。因此，学生需要培养这样一种思维模式：了解生活常识，在读懂了试题内容后，能把实际问题转化为数学问题，建立起数学模型，最后把答案放到生活中来。学生要有“数学问题是帮助我们解决实际问题的”思想，注意生活中的数学问题，并通过相关训练加以巩固。
那么该怎样培养学生的的生活实践能力呢？我认为真正的学好数学，不是死记硬背书上的定义、法则，而是灵活运用知识，在生活中也能活学活用。仅仅常被人们忽略的东西，在考试时总是出其不意的出现在你的面前，让你措手不及。所以，生活中的每一个东西，每一种物体都要留心观察，仔细的观察生活中的数学，与课本的知识结合起来，这样才能达到事半功倍的效果。我在网上找到了答案。有的家长在培养孩子实际的解决问题时，用的方法很简单却又很实用。在孩子一年级时，家长每天都带孩子去买菜，让他从生活中直接发现数学的存在，并要求孩子准确的算出买菜要付多少钱，哪一家的菜质量好又便宜；在孩子上三年级时，家长能够主动要求孩子担任家里的“小小计算员”来负责家里的水、电费计算以及交款；在五年级时，让孩子独立解决实践问题，充分发挥孩子的潜力；在六年级时，家长出门逛街总要拉着孩子一起逛，是打八折便宜，还是买一赠一实惠？等等的一系列问题。
只有真正的认识数学，发现数学，才会爱上数学。
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