成绩能代表一切吗?
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篇首语:无论你有多少知识,假如不用便是一无所知。本文为你选取作文成绩能代表一切吗?四篇,希望能帮到你。
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成绩能代表一切吗?
成绩能代表一切吗?小学的时候,我常常这样安慰自己:成绩不能代表一切。所以我平时在学习上不太用功,生活的很舒服。很惬意,自然成绩也好不到哪里去,是让老师头疼的学生之一。可是升入初中,举目四望,个个都是高手,心理上有压力了,我努力学习了,随之我的成绩比小学时好多了。
我希望得到的是赞赏,可迎来的却不是它,而是刺耳的话语:“什么学习标兵,都是靠聪明换的!”我曾经反驳过,但无济于事。我感到痛苦,但那些说我的人,他们哪里知道,每门功课我都是下过苦功夫的,我一步步摸索适合我自己的一套学习方法。我也否认过自己,自己是靠聪明学的,可转念一想,那毕润泽与张淑毓不聪明吗?何况张还考过数学全班第一。我和他们最大的区别就是学与不学,是不是用心的去学。 成绩能代表一切吗?这句话让我在星期三下午证实了。没错,正是这次的朗读比赛让我明白了一个道理:“成绩好就一好百好”。
起初,我满怀信心以抑扬顿挫的声音向大家展示我的才华,接下来还有孟天玥,高学晴,燕金芊等人。等大家推选前三甲时,我起初认为是我,孟天玥和赵英亦(因为高雪晴与燕金芊读得并不好,所以我满怀信心),可是让我想不到的是一二班异口同声的高喊高雪晴。我感到诧异,高雪晴读的怎么好了?要大方没大方,要流畅没流畅,要感情没感情,完全是平平淡淡读下来了,让我气愤不已。下面更可气的是孟天玥与燕金芊以绝对优势胜过姚闯,我很纳闷:在朗读方面燕金芊有什么过人之处可以胜过姚闯?令我不可思议的是一二班没有一个人喊我的名字,是我读得不好吗? 颁奖时,我僵硬的站在那里,强装笑容,我感觉这不是我该站的地方。再看我们的前三甲,三个人的笑容多么灿烂!高雪晴还笑得出来,你认为你有资格评选前三甲吗?你们学习好,噢,对了,这不就是被选上的原因吗?这朗读比赛还有公平可言吗?
我愤怒着,也自责着:自己为什么不考的好一点?再看一下前三甲,我晕了,她们是级部前三名! 成绩能代表一切吗?我还在思考着。不过我们应该维护比赛的公平公正性,不应该让任何一个人拥有特权,学习成绩好不一定代表各方面都好,朗读前三甲应该属于那些读得声情并茂的人。
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