让童年，充满书香

Posted 2023-04-18

篇首语：人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。本文为你选取作文让童年，充满书香四篇，希望能帮到你。

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让童年，充满书香

阅读，就想一台时空穿梭机，可以穿越过去，未来；阅读，就像一种特殊异能，可以立即穿梭于世界的各个角落。 ——题记走进学校，一行引人注目的大字映入眼帘“欢迎著名儿童作家腾婧来我校讲座”。咦？腾婧？来我校讲座？这是干什么呢？课外活动后，老师告诉我们有人来我校演讲，让我们三、四、五、六年级到操场上学习！哦，原来是有人在我校讲座呀！一定是滕老师！

在做好位置后，我们开始吟诗赛歌。都想让滕老师一睹我们的风采！过了一会，我们终于看到了梦寐以求的滕老师。短头发，一身素净，可身上却散发着书香的味道。经过了副校长隆重介绍后，滕老师开始了和我们亲昵的对话。滕婧老师说：“今天天气这么冷，我们做个小游戏吧，我来唱歌，我唱什么大家就做什么动作。”“好”我们一起回答。滕婧老师开始唱了：“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你拍拍肩啊，如果感到幸福你就拍拍手。”

我们把动作做得非常一致，没有一点马马虎虎。第一次见到真人版的滕老师，真是有点紧张！滕老师说：“同学们你们表现的真好!下面只要有谁能回答对我提出的问题就有奖品送给大家。”一听有奖品，我们就显得跃跃欲试了！“第一个问题：‘世界阅读日是几月几日?’ ”有一位同学说：“十月三十一日。”滕婧老师说：“谁有别的答案?”又有一位同学说：“三月十二日。”滕婧老师说： “貌似好像是植树节吧。”老师真幽默，并没有当众被批评他的错误，而是用风趣的语言，而批评他的错误，这样的老师，我喜欢！ “第二个问题：‘世界读书日是几月？’”啊，不知道，听听别人说吧！有一个同学说： “大概是四月吧。” “不对。” “五月。” “不对。” “八月。” “不对。” “十一月。” “不对。”滕老师无语了。 “七月。” “不对。” “十二月。” “终于回答对了，看在你回答的这么辛苦，就送给你一本书吧。” “哇！”我们向他投去羡慕的目光。 “一个人一年要说多少个助词？”滕婧老师问。助词就是我们生活中常用的‘我、你、桌子’等。额，这个谁会去数啊？滕老师叫了三个同学。第一个同学回答：“十万个。” 第二个同学说:“一亿个。”第三个同学说：“三千个。”滕婧老师告诉我们，大约要说五千个，因为第三个同学回答的比较接近，所以滕婧老师给了那位同学一本书以表鼓励。

唉，我又错过一次机会。最后一项活动了，滕婧老师叫来了三个同学，每个人分了一张纸，分别写上：阅读、悦读、越读。这就是滕老师送给我们的三个词。阅读：你先开始是阅读书籍。悦读：读书会使你高兴！越读：你读书到一定时间后，就会发现超越了自己！跨越到自己的梦想。滕婧老师并叫我们喊出了口号：让我们一起阅读！这场讲座会结束后，给我留下了深刻的反思。让我们快乐阅读，广泛阅读。让阅读伴我成长，是我们的童年，处处充满书香！

书香童年

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可见书对人类的作用之大。一本好书，如同一轮太阳，射出缕缕阳光，温暖了我们的心灵；一本好书，又如良药，药到病除，可以让人的心灵变得健康而有智慧；一本好书，还像一杯清茶，净化人们的心灵！

对我而言，读书，是一种享受，是生活里必不可少的一件事。

记得我两三岁的时候，妈妈上班，爸爸在远方工作，总是我一个人在家，很是孤单，这时妈妈便给我买来一些书，有了书给我作伴我的生活变得精彩了。那时的我还不认识字，所看的书都是带有彩色图画的，我经常都是沉浸在图中，想象着书中的故事，妈妈下班后我还津津有味地给她讲我编的故事呢。不久我上学了，能识字了，便不再甘心看图编故事了。我一字一字地读了起来，有不认识地字，便记在脑海中，等妈妈下班后问妈妈，渐渐地我认识了很多字。随着年龄的增长，我已不再满足于看那些幼稚的图画书，那些经典名著又向我招手，并深深地吸引着我，我便一而再，再而三地缠着妈妈，央求妈妈给我买书或是带我去图书馆。每当看到一本好书，我会不顾一切的扎进书海，吮吸着书的营养，如饥似渴地看起来。

书让我受益匪浅，如《小鹿斑比》中的无限生机与欢快，就像草原上的风，吹得我心中无比欢欣；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公钢铁般的意志使我深受感动与震撼；《巴黎圣母院》以纯洁、神圣的圣母院折射出人世间黑暗的一角；《女生贾梅》中的贾梅快乐而又多姿多彩的校园生活引得我对这本书爱不释手；《假如给我三天光明》里的海伦。凯勒自强不息、乐观向上的精神，让我懂得了很多很多……

书不仅给了我知识，还提高了我的写作能力。

书是人一生中最好的朋友，童年的我就是在书香的陪伴下成长起来的。我想，它一定会陪伴着我，走向更加美好的明天！