节奏

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篇首语:同时赶两只兔,一只也捉不到。本文为你选取作文节奏四篇,希望能帮到你。

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1、节奏(1)

节奏

下午,音乐课。 似乎初中的音乐课已不再像小学的音乐课,随便地跟着音乐老师哼唱着歌,随心所欲地按着自己的节奏上着我们最轻松的课。然而,我们初中的音乐老师却是一位刚从玄外调来的,看上去略显严肃的女老师。据说还是德育处的主任,对我们好班的期待很大,所以课间的跑操一结束,同学们都不加疑惑地向“隐居”在城墙下的音乐教室跑去。 “这节课是本学期的一堂音乐基础课。”音乐老师直言快语,“我将在黑板上写下一组节奏音符,同学们要将它们用拍手打强弱的方式把它们表现出来。”老师话音刚落,黑板上已经出现了几组节奏。

全班同学不约而同开始拍起节奏。 什么?要我拍节奏,我一样乐器都不会。对了,小学老师好像在二年级试唱练习时教过两次,可是都那么长时间了,我都忘差不多了,黑板上的16分音符怎么来表示?几乎是几十秒之间无数的疑问充满了我的脑袋。 “好,安静,现在我先来演示一遍。然后大家一起来一遍,我还要同学们单独表演,以此作为平时成绩。”音乐老师说完,转身来到教室中间,“嘀、嗒、嘀么的嗒啊,嗒嗒••••••” 节奏!这是什么节奏,我怎么跟不上老师所打的节奏? “全班同学一起来一遍。” “嗒,嗒••••••” 哦,是拍子的节奏,我照着老师所演示的,动作按着黑板上的节奏慢慢地跟了上去,尽管我打的很慢,却不知怎么的竟然在最后一个弱音上打重了。 “嗒,啊,嘀”。 幸亏音乐老师没发现,哎! “6号是谁?” 音乐老师竟然叫到了我的学号,来吧,节奏。 “嗒——嗒——嗒啊,嗒啊••••••”打完后,我忐忑不安地扶着椅子坐下。 全班寂静。

“我来点评,这位同学前两个节奏打成了6/8拍了,不过很快找到节奏,节奏很快就调整过来了,后面的空音节奏恰到好处,不错,优!” 节奏,我战胜了你,节奏,我找到了音乐课的节奏。 其实我们五彩缤纷的生活,便是一个个美丽的音符,每一个个音符便组成了我们的生活节奏。 踏入生活的节奏,找到属于你的节奏,谱写出生活的乐章。

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