我制造了彩虹
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篇首语：幽沉谢世事，俯默窥唐虞。本文为你选取作文我制造了彩虹四篇，希望能帮到你。
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我制造了彩虹
午后，温暖的阳光懒洋洋地照耀着大地，我和妹妹正在为妈妈出门前给我们下达的命令而争执不休——谁清洗院子，谁浇灌花草……最终，还是我这个当姐姐的败下阵来，只得心不甘情不愿清洗院子。
看着妹妹得意洋洋地拿着水管边浇灌花草，边手舞足蹈，我心中忿忿不平，拿起手中的自来水管，来个突然袭击。弟弟毫无防备，顿时成了只落汤鸡。他恼羞成怒，拿起手中的武器奋勇抗敌……一场激烈的水枪大战就此拉开帷幕。“白鹤展翅”、“泰山压顶”、“力扫千军”……一招一式，你来我往，两大高手在水雾中对峙着，决斗着。整个院子成了水的海洋。战争的硝烟还在弥漫着，我们两个人身上都湿透了，但谁也不肯先低头服输。
“仙女散花”，我以耀眼的阳光为掩护，向对面的妹妹发起了更猛烈的攻击。在水花喷射的刹那，我看见在水雾中出现了一条彩虹。我以为自己出现了幻觉，摇摇脑袋，定晴一看，真的是彩虹。“彩虹，彩虹，快来看。”妹妹将信将疑地抬头一看，果然是彩虹。她也跑到我这边，拿着手中的水管背对着太阳，向空中喷射着水雾，两条小小的彩虹并列在半空。我们两个兴奋得不得了，“我制造了彩虹，我制造了彩虹”……
为了让彩虹在空中停得更久，我们不停地往空中喷水，并把水管压扁，让水成水雾的样子，这样，彩虹更漂亮。
不知什么时候，爸爸妈妈回来了。
望着满院的狼籍，妈妈满脸怒气，扬起巴掌正要给我们来个下马威，爸爸微笑着制止了她。
爸爸让我们姐妹俩到屋内换身干净的衣服后，坐在沙发上等他。他笑眯眯地说：“你们今天制造了彩虹，很高兴吧！”我和妹妹手舞足蹈，争着说自己的感受。爸爸又说“那你们知道，水雾中为什么会出现彩虹吗？”我们两个茫然地摇摇头。爸爸笑着说：“没关系，那你们今天的暑假作业就是去查一查为什么会出现彩虹。”
终于在《十万个为什么》里找到了答案。书中记载：“古时科学不发达。有人认为彩虹是寂寞的嫦娥在云端歌舞挥起的彩绸；也有人说，那是仙女为窥视人间在云中搭起的彩桥。其实彩虹是人们时常看到的一种自然界的光现象。空气中飘浮着大量的小水滴，当太阳光照射到这些小水滴上，一个个的小水滴就像棱镜似地把白光分解成七种单色光产生色散现象。
当空气中的小水滴数量很多时，阳光通过这些小水滴，经过反射和折射，射出来的光集中在一起，天空中美丽的彩虹就形成了。彩虹不仅仅在雨后才能出现，只要空气中存在有利形成彩虹的条件，彩虹就会出现。在阳光下，喷泉或瀑布的周围会出现彩虹；在夏天，街上奔跑的洒水车的后面，有时也会出现一段彩虹；用喷雾器在空中喷雾也可形成彩虹……。几千年来，我国劳动人民在长期的生活和生产实践中，积累并流传了许多与彩虹相关的看天经验，并用简洁语言编成谚语。例如“东虹日头、西虹雨”，虹在西方，说明西边大气中有大量雨滴存在，随着天气系统东移；本地将会有雨；西虹多出现在早晨。虹在东方，说明东边大气中有雨滴存在，天气系统已经移过本地，天气即将转晴；东虹多出现在傍晚。又如：“晚虹日头早虹雨；虹高日头低，早晚披蓑衣；虹高日头低，大水没过溪；断虹见，风随见；断虹早见，风雨即见；虹吃云下一指，云吃虹下一丈”等等，都是跟彩虹相关的天气谚语。”
我和妹妹连忙把这一结果告诉了爸爸。爸爸语重心长地说：“生活中处处皆学问，司空见惯的现象中往往包含着值得深入探究的科学道理，在生活中要仔细观察，多问几个为什么，这样才能学到更多的知识！记住，科学探究永无止境！”
用心观察生活，科学探究无止境。这是暑假里我们学到的最有价值的一课啦！
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