我们收下这份“薄礼”
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篇首语：幼敏悟过人，读书辄成诵。本文为你选取作文我们收下这份“薄礼”四篇，希望能帮到你。
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我们收下这份“薄礼”
今天潘老师又和我们度过了一个难忘的夜晚！
“丁零零”，上课铃响了，潘老师精神抖擞地走上讲台。她微笑着，温和的目光掠过我们的脸庞，仿佛有一种神奇的力量能让一棵棵小苗茁壮成长似的，同学们都直起了腰。随着一声“同学们好！”的问候，我心里暗暗想：又是一个新的开始，我可要专心听讲，积极发言哦！
潘老师笑着说：“同学们，我给大家带来了一份薄礼。”说完，她郑重其事地在黑板上写下四个大字——一份薄礼。“一份薄礼”？老师上课还带礼物？这可真有意思。这会是什么礼物呢？于是，我们不由得伸长了脖子，瞪大了眼睛，期待着老师拿出那份珍贵的礼物。“老师说不定给我们带来了一只什么小动物，让我们观察观察，帮助我们更好地写作文呢。”我想。
这时，潘老师神神秘秘地说：“这个礼物因为能够千变万化而格外珍贵，所以现在请同学们轻轻地闭上眼睛，等我把它拿出来。”听了老师的这番话，我不得不闭上双眼，可心里又迫不及待地想早点见到礼物，于是忍不住把眼睛眯起来，想偷偷来个先睹为快，却没见她拿出什么礼物来。潘老师葫芦里到底卖的什么药啊？
正疑惑不解时，只听老师说：“大家可以欣赏礼物了，这个礼物就是——”教室里一下子热闹起来，老师居然拿一张白纸当礼物？同学们都“啊”起来，叹气声、议论声，响成一片。有的同学埋怨老师太小气，如果将它平均分成28份，那我们每个人岂不是仅得到一小片白纸；还有的同学还不死心，非得让老师把白纸反过来，说背面可能有一句送给大家的名言，但结果还是以失望而告终。我也想，老师带来的礼物，应该不会这么简单吧。
果真如此，老师发话了：“看来大家都觉得这份礼物实在是没有诚意，那请同学们帮我想个办法，将这张白纸设计成一份能表达出我的心意的礼物，好吗？”老师话音刚落，一下子，教室里又炸开了锅！
“老师，您可以把白纸叠成千纸鹤，表示您祝愿我们健健康康、快快乐乐地成长！”骆丁琦面带微笑地说。
“老师，我想把它变成一只老鹰，希望我们全体同学像老鹰一样，在蔚蓝的天空中自由飞翔，而且越飞越高！”顾颖锐略显激动地说。顿时，教室里响起了热烈的掌声！
……“一份薄礼”？原来是一节精彩的作文课！
美好的时刻总是特别短暂，“丁零零”，下课的铃声已不情愿地响起，我们的思绪还在同钢笔一起飞舞……
老师，我们不仅高兴地收下“这份薄礼”，还期待下一次作文课再来“一份薄礼”！
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