老师的新招

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篇首语:人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。本文为你选取作文老师的新招四篇,希望能帮到你。

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1、老师的新招(1)

老师的新招

作文用心想,用笔写,没听说用嘴改吧?这可是我们的语文老师的新招。语文老师就给我们上了一堂生动有趣的作文讨论课——用“嘴”改作文。

那天上课时,老师讲完要求后,安静的课堂顿时像一滴冷水溅到了油锅里,同学们很快都投入到角色中,激烈的讨论使课堂上一片嘈杂。我们小组也迅速拿出作文本,给这嘈杂的课堂增加一点“生气”。

首先,小刘把他的作文念了一遍,他写的是《未来的文具》,开头中有一句:“一个小朋友正拿着手机打电话。”我建议他改成“一个小朋友正拿着文具盒打电话。”此话一出,就招来了小音的坚决反对,她认为不改比改好。为此我们展开了激烈的辩论。她说:“手机就手机嘛,干吗是文具盒呀?”我又说:“他写的是《未来的文具》呀,后面也不是说了文具盒有打电话的功能吗”“不改!”“改!”“不改!”。。。。。。 我们俩争得面红耳赤。最后,经过一番唇枪舌战,大家一致认同:改了好一点,这样能勾起读者的好奇心,使文章更加富于魅力。小刘的作文改好后,小杰又读起了他自己的作文,读得唾沫星子满天飞,直到读完了还在自我陶醉中。小杰的作文写得不是很好,有很多错别字,还有的地方写得不是很具体,大家都七嘴八舌地帮小杰修改作文:“这个字写错了。”“这段不通顺。”“这段没写具体。”。。。。。。 不一会儿,小杰的本子上布满了密密的批语,错别字没有了,语句也通顺了,文章的等级也升高了,连老师看了也点头称赞呢!看来这种小组讨论改作文的方法是值得提倡的!之后,我们又修改了其他同学的作文,每个人的本子上都有密密麻麻的修改语句,整篇文章经过“整容”,也焕然一新了!

“丁零零。。。。。。”下课铃响了,我们看着这改过的作文,都会心地笑了。说实话,这样用“嘴”改作文不但能减轻老师的负担,还可以学习他人作文的长处,帮助提高作文水平呢!

现在新学期开始了,我们期待着我们的语文老师可再有什么新招呢!

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