飞舞的雪花
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篇首语：书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。本文为你选取作文飞舞的雪花四篇，希望能帮到你。
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飞舞的雪花
“我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。” 抬头望着空中飞舞的雪，顿时想起了这句诗。
雪花携着寒风，在冬日里撒欢，好像给大地铺上了一件银装。这正如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一朵朵洁白的雪花像翩翩起舞的蝴蝶在银色的世界里漫天飞舞。
雪花形态万千、晶莹透亮，像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，落下了一片片小小的羽毛。又像是一个个身穿白纱裙的小仙女，在空中轻盈地舞蹈……雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的，这美丽的雪世界!
走进校园，那草丛、绿树、操场……各个都充满了生机，雪的世界又变成了孩子们玩耍的乐园，天真的我们一起打雪仗，小小的雪球在我们手里变成了一个大大雪人。校园里不时传出我们的笑声，一朵小小的雪花给我们带来了无穷的乐趣，这短短的时光可真让人留恋。这些美丽和校园的乐趣都是大自然的杰作。雪花满地的世界可真美丽啊!多想让时间停留在这里!
雪，洁白无瑕，漫天飞舞，在空中和冬天伴舞。
飞舞的雪花
宁静的夜空，
伴随着我入梦。
我梦见，
雪白的雪花，
飘啊飘啊，
飘到了湛蓝的天空。
我梦见，
雪白的雪花，
落啊落啊，
落到了我梦想的雪白的家。
我梦见，
雪白的雪花，
飞啊飞啊
飞到了我的梦里……
我梦见，
可爱的雪娃娃飘进了我的梦乡
湖南长沙芙蓉区大同一小三年级:苏琪
看那雪花飞舞
盼望了一个冬天的雪花，下午终于飘飘洒洒、满天飞舞般降落。同事们也如孩子般奔向办公室的走廊，欣喜地用手去接冰凉的小雪花、再用盆子收拢些飘舞的小雪花。隔窗望去，天地之间因突然多了这白色的小精灵而愈发显得美丽。虽然地面只是湿漉漉的并未积雪，但是能看到雪花，我已很满足了，心里默默期盼：千万不要停，再下大一些，再大些。
想起独自在家的儿子，忙拿起电话让他也一起分享这美妙的雪花。果然儿子并不知道外面下雪，激动地拿着电话跳，怎能不兴奋？这个冬天一直不飘雪，儿子常自言自语：今年冬天不下雪。和去年那早到的鹅毛大雪相比，今年的雪真的是太迟了，迟得大家都不再奢望会下雪，冬日暖阳让空气无比干燥，这突如其来的雪花，真的让人欣喜。这难得的雪天可不能浪费，出去走走，感受雪花的美妙，在雪中漫步的感觉一定美哉！和儿子说好汇合地点，我们要一起去感受这冰凉湿润的雪精灵。
走至五一路红路灯处，就远远看到儿子橘黄色的羽绒服，看到我，儿子挥着手跑过来，头发上全是小雪花。儿子替我拍拍身上的雪花，我正要帮儿子带上帽子，儿子轻盈地一闪身：妈妈，不戴，我喜欢这样！也是哦，来之不易的雪花，让儿子好好感受下吧。儿子仰起头，张开嘴巴，让飘舞的雪花肆意飞入口中，我也学儿子的样子，让冰凉的雪花入嘴，那冰冰凉凉的感觉真好！和儿子牵手慢慢走着，让雪花扑向我们的面孔、飞进我们的脖子、有时正好飞落在儿子的眼睛上，挂上雪花的眼睫毛真有趣。
雪越下越大，干枯的树枝被白雪装饰，不再单调；路旁停放的车辆变成了纯净的白顶白窗，如卡通般的梦幻；小区门口高高悬挂的红灯笼，顶部因积雪映衬而愈发红艳；学校的操场、乒乓球台全部被雪覆盖，一幅银装素裹的画面。看路上的行人，个个步伐缓慢，都想赶快感受一把这迟到的雪花；看路上三五成群的孩子们，团起不大的雪球开始你追我赶，好快活；再看那车窗上的薄薄积雪，行人用手指描画的笑脸煞是可爱！儿子用脚使劲踩着草坪处的积雪，雪虽然不厚，但仍然发出“咯吱咯吱”的响声，洁白的雪地上留下儿子一串串小脚印；时不时我会受到儿子团起的小雪球的袭击，我也会趁儿子不防备回击一下，路有点滑，鞋有些湿，雪花虽然不大，可就这样和儿子在雪天玩耍，在雪中漫步的感觉实在是好。
雪花，再大一些，再大一些……
同雪花一起飞舞
第一节课还没有下来，漫天飞舞的雪花突然间像是被一股巨大的神风吹落下来。雪花之大，雪花之密，真的感觉是自己这个三十好几的人头一次看到的。
几个小家伙已经禁不住往教室外偷瞅了，和我的目光相碰后，好像犯了错似的赶紧低下了。傻孩子，老师理解你们此时的好奇心，又怎么会批评你们呢！说实在的，如此大的雪花已经牵引了我雀跃的心。内心突然有了一个想法，何不让这满天的雪花永远留在孩子们的记忆里，给孩子们留下一点童年快乐的印迹呢？
于是，和孩子们“约法三章”之后，我领着一群快乐的小鸟飞进了漫天的雪花中。一张张灿烂的笑脸，一双双灵动的小手，一声声清脆的童音和着洁白的雪花构成了一幅纯真、动人的画面。我陶醉了，和孩子们一起飞舞起来，我们师生同雪花一起飞舞起来······回到教室后，我们师生依然兴奋不已。趁热打铁，我让孩子们表达一下自己的心情。“老师”、“老师”······
孩子们一个个迫不及待的样子让我兴奋。突然，我发现班中从不举手的邢然然高高地捧着双手在急切地叫我。我感紧给了他第一个表达的机会，红红的小脸，激动的有些语无伦次“雪花，雪花，我手里！”“你是说你把雪花留在了你手里是吗？”听了我的解释，这个孩子使劲点了点头。“老师，雪花亲了我的脸。""老师，我也想变成一片雪花”“老师，我感觉我也和雪花一起飞舞了。”······
同雪花一同飞舞，多么真实的体会！多么美的感悟！又是多么难得的记忆呀！
相关参考
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