一次辩论会
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篇首语：我们不会把常识僵化并使它变成信条。本文为你选取作文一次辩论会四篇，希望能帮到你。
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一次辩论会
星期二放学时，老师在讲台上对同学们说：“明天我们班要召开一个辩论会，1、2组为正方，观点开卷有益，查一些关于开卷有益的资料;3、4组为反方，观点是开卷未必有益，查一些关于开卷未必有益的资料；分别打印出来，准备参加明天的辩论会。”
我怀着激动的心情及时地回到了家里，吃完了饭，做完了作业就迫不及待跑到电脑旁，把电脑打开，在百度里面搜索了许多资料打印了下来，我兴奋极了。
叮呤呤上课了，我们要开辩论会了，老师说：“辩论会开始。首先有请正反两方的主辩手上；正方的主辩手有：朱威灵、伍添聪、谢宁远等，反方主辩手有：符傲、陈峥、张思敏等”。我在心里想着：对付你们那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。
开始辩论了，我给他们当头一“炮”，说：“何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说，就是读书有好处，为什么读书有好处呢？因为读书能获得知识，知识就是力量，知识就是财富。”我的话音一落，反方的符傲也毫不示弱地来了个“回马枪”，自信满满说：“如果盲目开卷，未必有益。”我们正方的伍添聪立刻反驳道：“我认为开卷有益，高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，多读书，就会增长知识，爱迪生不就是一个例子吗？”反方的陈峥把桌子一推又说：“我不同意你的观点，汉代刘向曾说过，书犹药也，善读之可以医愚，书既然是药，就有两种功能，一是良药，药到病除，一是毒药，能致人于死地。”伍添聪败下阵来，我们一时吃惊，过了一会儿，我们正反两方争得面红耳赤，不相上下。
这时，老师说：“下面进行下一轮争论赛，全班同学都可以进行争论。”开始了，全班同学都举起了手，都争着辩论，正反方的同学你不同意我观点，我不同意他的观点，有一位同学争得都已经哭了。过了一会后，老师说：“正方的同学如果同意反方观点的，去反方；反方的同学如果同意正方观点的，去正方。”教室里的同学坚定的坐在自己的座位上，都坚持自己的观点。老师说：“下面继续。”我们又激烈地争了起来。下课了铃响了，老师说：“下面进行总结。”老师说：“同学们都很棒，正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益，双方争得非常激烈，各有各的道理，各有各的理由；所以我宣布，这次辩论会，双方打成平手。”教室里响起了激烈的掌声。
通过这次辩论会，我认为双方只要辩论得当，就能增长自己的知识，丰富自己的知识，在人生的路上就能明辨是非！
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