一堂特殊的作文课

Posted 2023-04-18

篇首语：我相信：一切事物的价值必将重新得到评估。本文为你选取作文一堂特殊的作文课四篇，希望能帮到你。

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一堂特殊的作文课

“起立，坐下，起立，坐下……”刘老师在教室里大声发号施令，可奇怪的是，我们不但不听她的，还和她对着干。你仔细问问才知道，原来我们正在玩“对着干”的游戏。

为了让我们更有精神，刘老师还拿来了“奖金”，只有冠军才能拿到两元钱。听到了能得钱的消息，男生们全都激动起来，大鼓干劲。“同学们注意了，”刘老师严肃地说，“游戏开始！”“起立，坐下，起立，坐下！”刘老师大声喊。

大伙儿都反应了过来，不屑地笑了笑。可刘老师突然说：“坐，坐，坐，坐！”一批人都下了场，幸好我反应了过来，没有下场。我正为自己感到情形时，刘老师又喊：“左手抓右耳，右手抓左耳！”我听了，一时懵了，也被罚下了场。“奖金”泡汤了。这时，场上只剩下唐海皋和周蔚蓉了，刘老师来了几个难度大的：“摸鼻子，向左转，向右转！”现在，唐海皋和周蔚蓉也反应不过来了，“全军覆没！”我们高兴得大声喊，因为谁也没得到“奖金”。

这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。

《回忆》之一堂特殊的课

2011年3月4日星期五天气晴

今天的第三节课是语文课了吧，而却是这节课成为了最让我难忘的课。一堂很特殊的课。

老师一进门就让我感到了一股无形的力量向我直面压来，难道这就是传说中的杀气？

田老师站上讲台便打开了她的超大型广播器，怒目圆睁，歇斯底里的指责我们浪费生命。

一节特殊的课开始了——“浪费生命课”听着这个名字让我心里毛毛的，怪别扭的。安静包围了全班同学。我四下悄悄的扫了一圈，就属后面那几个得意了。“哼，弄到这个地步，多半是被你们几个给连累了”我腹诽着自己的强烈不满，心里泛起阵阵不爽。

这怕是我上过的最长的课了，我呆坐在那里无所事事，游手好闲。时间在我这里只能用“度秒如年”形容。

五分的时间还没有过，我已经安奈不住了。趁着老师不留神给自己“开小灶”我觉得自己多可笑，这是我第一次背着老师偷着学的。我又四下看了看，大半同学和我一样，不安、愤怒，一定难受极了。

我突然明白人的一生本就短，有多少可供我们浪费的。

如果按一生100年来算，一共是36500天，也就是876000个小时。一天浪费1小时，100年就会浪费掉36500个小时，也就是1521天。算到这里我真的感叹，如此短暂的人生，又岂容一分一秒的浪费呢？

内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗镶黄旗一中六年级:宇轩随笔

一堂特殊的课

今天，消防队的叔叔来到我们的学校，给我们上了一堂特殊的安全教育课。

他首先给我们讲了一个发生在江西的真实故事。2006年的一天，一位老奶奶和他的孙子在家看电视，忽然电视机的后面冒出了浓烟，情急之中，这位老奶奶把一盆水泼向电视机，浓烟并没有因此而消失，反而发生了爆炸，爆炸让那位孙子的眼睛失明了。好端端的电视机怎么会引发这样的悲剧呢？叔叔告诉我们，这次火灾是因为长期不拔电器的插座加速了电线的老化而引发的，而老奶奶用水泼向着火电器的错误做法导致了悲剧的发生。叔叔告诫大家平时应该经常检查家里的各种电线，电器不用的时候要及时把插头拔下来，万一不幸发生火灾时要沉着冷静，采取正确的解决方法。叔叔声情并茂的讲解紧紧地吸引了同学们，整个操场鸦雀无声。

接着，叔叔又告诉我们如果家里的煤气泄漏时应该如何自救。如果煤气发生泄漏，应该轻轻地关紧阀门，同时用手轻轻地打开门和窗户，避免用力过猛所产生的火星引发可怕的煤气爆炸。打开门窗后再去安全的地方拨打求救电话，报警时要说明详细的地址和有无被困人员。万一不幸发生火灾，要学会用正确的方法逃生自救：找一块湿毛巾捂住鼻子，快速离开火灾现场。

为了让我们对怎样逃生留下更深的印象，叔叔给我们安排了一次逃生演习。

回到教室，我们仿佛正在上课。忽然，一声急促的警报响了起来，同学们快速离开座位，一个个右手捂着鼻子，左手扶着墙壁，有秩序地摸索着从教室跑了出来，只见楼道里到处是弥漫的烟雾，可是，同学们并没有惊慌，只是更紧地捂住鼻子，加快了前进的速度。不一会儿，我们全校的同学就安全地撤离了充满危险的教学楼。

演习结束后，叔叔表扬了我们：“你们的逃生方法十分正确。”

这堂特殊的课让我学到了许多知识，并且明白了一个道理：遇到危险情况不能惊慌失措，应该沉着冷静地进行自救。

水碓头小学六年级

杨苗

一堂特殊的数学课

在2011年的一天，我像往常一样毅然走进教室。往常总是嘻嘻哈哈的同学们在此时此刻竟变得如此严肃，那让我异常惊异，我往讲台上一望，哦！原来我们的数学老师在抄题呢！怪不得今天那么严肃呢！

老师把题抄好之后，就提问我们，他指着一道题，对我们说：“这一类型的题同学们是最容易做错的。所以大家在考试的时候要弄清题意，做题千万不能马虎，否则成绩就会下降。接下来我来提问，”他扫视了一番，最后大声说：“玩君，你来说说，这道题该怎么做？”我看了，便念起了我的答案，他听了，说：“不对，坐下！”说着，他就公布了这道题的答案并进行讲解。这时，下课铃声正在铃铃铃的响着，老师说：“下节课我们再来继续，下课。”不一会儿，又上课了，这次老师又再次提问我：“这道题应该怎么做？”我依旧说了我答案，这次他失望而不满地说：“还是不对，坐下！“说着，他依旧像刚才公布了答案，并进行讲解。接着，他语重心长地说：“玩君，你今天已经错了两题了。”也许你认为这只是一次批评而已，但是我从他的眼神中看到了：作为一名学生，不应该犯下这个错误。

从那时起，我就决定，要慢慢的改正这个错误，只有这样，才能成为一名优秀的学生。