老师,清收下我们的心意
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老师,清收下我们的心意
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮径轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房…… 这是我们班的“向老师致敬”活动正在进行。 全国各地掀起了“尊师、爱师”的高潮。这股春风也吹进了我们的校园。
找们六年级的全体同学经过商量,决定开展一次“向老师致敬”的活动。活动中,我们要送给每位老师一件小小的纪念品,另外还准备了一些文艺节目,有诗歌朗诵、歌曲演唱、相声小段等。我担任这次活动的主持人,心里感到很紧张。
因为这次活动搞得怎样,主持人起着关键作用。我决心作出最大的努力,尽可能把同学们对老师的一片深情厚意表达好。 现在,会场正处于一种热烈的气氛中。
同学们放开了喉咙,深情地为老师们演唱和朗诵。热烈的掌声一阵接着一阵。 最动人的是向老师赠送纪念品这一幕。
同学们排着整齐的队伍,郑重地走到老师面前。
看吧,每双小手都捧着一件我们自己制作的小礼物。有长形的、方形的等等高低大小不同、各色各样的笔简,还有坦克、飞机等形态逼真的泥塑。老师们接过这些礼品,脸上泛起了幸福的微笑。
此刻,我心里不知是激动,还是惭愧。往事历历,一幕幕浮现在眼前。亲爱的老师,曾记得您带病坚持给我们上课,曾记得您多少次亲切地同我们谈心,曾记得您儿年如一日给我们详细批改作业;也曾记得我们多少次惹您生气,使您忧愁……这一切都已过去,却也都刻在了我的心头。
现在,我心里只默念着一句话:“老师,请收下我们的心意!” 教师代表讲话了。显然,老师是激动了。她诉欲了“四人帮’,横行时教师的苦难处境,表示了对我们开展“尊师爱师” 活动的vx研,也对我们提出了要求,希望我们好好学习,将来成为祖国s 化”建设的有用人才。
活动结来了,那深情的歌声,那热烈的掌声,还一阵阵在我的耳边回荡。
这篇文音的结构很有特色,记事不平铺直叙,开头从事件中间切入,首先把读者带入活动的热烈气氛和悄绪之中,然后用插叙的方法详细地补叙了活动的准备过程。单从行文上看,这段插叙似乎删去也可以,但纵观全文,没有这段说明,文幸又略觉有些不太完整,而且开头段与下文连接也就不惊现在这样自然了。本文接下去还有一段小插叙,通过它,作者饱含深情地回忆了老师对同学们的辛勤教诲。
这种类似电影中“未太奇”手法的运用,不仅突出了活动的热烈情绪,也使得文章波澜超伏,引人入胜。值得大家好好学习。
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