持续实践深化感受
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篇首语：智者不为愚者谋，勇者不为怯者死。本文为你选取作文持续实践深化感受四篇，希望能帮到你。
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持续实践深化感受
经历的事情中印象最为深刻的，莫过于亲自实践的事。学校开展的到汽车站、邮电局、居民大楼、孤独老人家的服务劳动，在学校包洁区、园艺地、花坛、小工厂的劳动，在家里扫地、洗碗、整理屋子、铺床叠被等家务劳动，帮助家长饲养家禽家畜、手工工艺、自留地耕作等农副业劳动……这些都是实践。我们积极参加这些实践活动，就能从中获得感受。
不过，做任何事情，要体会出较丰富的情节，较深切的感受，一定是如下两种情况:一是这件事有困难，你花了较大力量、较多时间去克服困难做好了，一是长期持续做某件事，积累和深化了感受。对我们小学生来说，坚持一项实践劳动，不是容易的，但坚持下来后，不仅可以养成良好的习惯，锻炼意志毅力，还可以在这过程中积累感受，有助于我们写好作文。我们小学生的很多劳动实践比较简单，一般没有复杂的情节，干上一二次、三五次，往往难以积累材料写好作文。例如，为保持校园的整洁，一位学生每天中午在校园巡视一次，捡干净地上的纸屑，然后再把纸屑丢到垃圾堆里。一星期后，他想把这事写成作文，可写不出来，内容太单调了。
后来，他坚持了一个学期捡废纸，内容就丰富，感受就深刻了。如:刚捡去废纸的后操场，怎么又有废纸了?他要找出“乱抛”的人，可留意一监视，原来是西北风把后校门外的垃圾堆上的废纸吹回来了。于是，他把垃圾堆上的废纸先捡光，后操场不再有“飞”回来的废纸了。可以后捡了废纸丢在什么地方?埋掉?烧掉?有的同学提出:“积起来卖给废品收购站，还可为中队积些经费。”“好主意1”于是，单捡校园里散落的废纸不满足了，就到老师办公室的字纸篓里去捡。
再后来，还捡到了学校油印室的字纸篓里，两手沽满油墨，连白衬衫袖口上也沽了不少，挨了妈妈一顿骂，积多了废纸去出鲁，收购站老爷爷说:“废纸质量不高。”原来是废纸上沾的灰尘太多……看，长期的劳动实践，经历了喜怒哀乐，不是积累了很多材料吗?把这些情节和感受写进《捡废纸》的作文中，这篇作文一定错不了。就是铺床叠被这种简单的自我服务劳动，要是天夭干，也会遇上困难，出现波折。只要我们亲身参加各种实践，写作文时内容自然会多，感受自然会深。那样，写作文就不是什么难事了。
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