快乐是一种能力
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篇首语:枕上从妨一夜睡,灯前读尽十年诗。本文为你选取作文快乐是一种能力四篇,希望能帮到你。
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快乐是一种能力
还记得小学时候,在我们班上,有一个“傻子”—— 一个先天性愚型的男孩。在这个班上,还有一群“疯子”—— 一群天生属于乐天派的女孩。
那个被同学们叫做“傻子”的男孩似乎永远都坐在教室的某个角落。他不曾有过同桌;不曾有过同学和他一起聊天;不曾有过伙伴和他一起玩耍,却总被同学欺辱、打骂。而她们,深受老师和同学们的喜爱,优点比比皆是,他们和他是两个截然不同的例子,形成鲜明对比。
他,原本不能上学,原本不能来到这个班集体,原本不能完成他的“读书梦”他的妈妈为了让他能上学,凑足了学费后,还需要去跟老师求情,他的母亲当初差点给我们班的班主任老师跪下了,老师也帮他在校长面前求情,在老师和他妈妈的千求万请下答应让他来到学校上学,但是要保证他不会影响到其他同学。他的妈妈犹豫了一下,还是答应了。
开学那天,老师介绍了一下这位“新同学”,安排他坐在教室的最后一排最右边的那个角落,老师拉着他走到了位置上。他来到这个陌生的班集体。刚来时,还有许多同学去和他交流,但他从来都不会说话,他会脸红,但他不笑。再后来,久而久之,同学们都不跟他说话了,渐渐忽视了他的存在。
直到五年级的时候,换了新的班主任,她大概知道那位同学的事。但她依旧会去和他说话,经常问他一些问他,他一般都沉默而不答。某天,老师问同学们幸福吗?同学们都异口同声的答着“幸福”。老师突然走向那位“傻子”同学,她小声在他耳边问他:“孩子,还幸福吗?开心吗?”他第一次淡淡的笑了,笑得那么腼腆。接着,他居然说话了,同学们惊奇的看着他,他用含糊不清的语言说出了两个清晰的字“幸福 ”。这时,全班同学为他鼓掌。他第一次笑了,他第一次说话了。他的两个“第一次让同学们一起见证了。”他学会了快乐。
班上最疯的那群女孩,别看她们平时疯疯癫癫,她们脸上永远都挂着一个最美的微笑。她们之所以这么开心,是因为她们最喜欢以帮助别人当做自己的最大快乐。现在,那位“傻子”同学便成了她们的下一个目标。往往看到别人快乐了,她们也就高兴了,这是她们共同的梦。她们的快乐,是一种能力,朝她们的梦想迈进的能力。
此后,她们经常找他一起玩,经常和他沟通,他说一句话,她们比他更高兴。他开始和同学们说话,即使是一两句话。他经常笑了。他告诉她们他从小到大从不曾这么快乐过,或许在以前,他还没有遇到她们时,他都不具备能和她们这样一起欢笑的能力。所以,快乐是一种能力。后来的两年时光,她们和他一起成长。
毕业了,他告诉她们,他以后应该不会读书了,他哭红了眼。她们也湿润着眼眶告诉他:“以后我们会回来看你,好吗?”他哭着点点头。他现在还坐在那个教室的角落,那个角落永远都属于他。毕业欢送会上,她们帮忙主持、组织着。忙碌中还是看见那个角落里的他默默看着这教室里的一切,他似乎要把这一切都装在脑海里,他要将这些回忆统统带走,带着这些回忆离开。他的眼神里多了一份不舍得感情,少了刚入学的那份呆然。这些变化,还要归功于他的好老师和那群“疯女孩”。
现在呢?那群“疯女孩”早已失去了联系,各自单飞了。可曾经她们说过的会回去看他,忘了吗?现在,我的脑海里只是还会出现他的那个呆呆的样子。
在那个时候,我们让他学会快乐,他的笑,在我们心底,我们的笑,源于帮助别人,能够帮助别人是一种能力,帮助别人才会得到快乐。
So,快乐是一种能力。
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