老师，我想说
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篇首语：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。本文为你选取作文老师，我想说四篇，希望能帮到你。
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老师，我想说
亲爱的年轻老师：
曾经我们是如此的喜欢上年轻老师的课，可为什么你们就是不会注意坐在后排的学生?前面的“好”学生们课堂说话你从来不管。在后面听不到你讲课，自然会说话不听课，你却告诉后排那几个人下堂课不许来了。我们多希望你能注意到我们。我们多么希望告诉你，我们听不懂你讲的，可你从来不给我们机会。最后讲卷子答案的时候，我们很认真的记录，可你只顾及前面“好”学生，把答案写在黑板上，我们根本看不到。我们在后面喊你就是不理我们。难道这就是一个年轻的没有经验的老师吗?
成就好的学生缺课，你从来不说什么，但是差生如果因有事请假没来，你反而批判一通。
好不容易通过戏里批准参加考试了，本来对的答案就不全，每个人都早来占坐，每个人都准备了小条。可你就看上我们这些你眼中的“二等生”，甚至你在收小条时，“好”学生你就什么都不说，“二等生”你就直接收卷子作废。“好”学生们连卷子都换了，你装做没事，还帮他们把卷子换回来。可“二等生”仅被发现了小条你就一次机会都不给，哭着哀求你就是不让答完卷。
甚至到现在你连学生的名字都弄混，真不知道你在不知道学生名字的情况下，如何给平时成绩?还不是给那些你认识的“好”学生高分，其他人随便给。我们“二等生”平时回答对问题你从不注意，“好”学生即使答错了，你还是认为他们好。真不知道他们好在哪里?好在他们坐在前排?还是他们和你有亲戚?
我们不是在这里发牢骚，我们只是想让这些年轻的新老师们知道，我们这些你不知道名字的“二等生”希望得到你们的关注!学学杨建木老师，她教我们的时候从来都人人平等，从来都会注意到每一个人。那时的我们在她的眼里都是好学生。为什么你教我们就变成“二等生”了?
为什么要找这样一些没有经验的年轻老师来教我们?她们让我们知道了什么是后妈养的，什么是“二等生”，希望下学期年轻的老师们不会报复我们。希望“二等生”们不会因为自己是老师眼中的二等生而不及格!
老师，请你平等的对待你的学生，将来你也会有孩子的，难道你也这样对待你的孩子吗?
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