我的老师是本书
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篇首语：今日长缨在手，何时缚住苍龙。本文为你选取作文我的老师是本书四篇，希望能帮到你。
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我的老师是本书
何老师是我小学一至四年级的数学老师。在我眼中，何老师是一本书，一本我百读不厌的经典的书！上课时，何老师是一本引人入胜的故事书，把枯燥的数学内容变得生动有趣，死气沉沉的数学课堂欢声笑语不断。有一次我们学乘法交换律，何老师编了一个故事，娓娓动听地讲起来。故事的大意是这样的：三个小朋友第一个拉着第二个，第二个拉着第三个一起做游戏。
后来呀，他们调换位置，第一个站到第二个的位置，第二个站到第三个的位置，第三个人呢，站到第一个的位置。大家手拉手游戏。他们虽然位置变换过了，但仍旧是这三个人，仍旧是好朋友。我们听了，很快就记住了乘法交换律公式。何老师教了我们四年数学，四年里，我们听了无数个故事，这些故事犹如灿烂的的阳光照耀着我们成长。下课了，何老师是一本轻松风趣的漫画书。
课间休息时，何老师总是在教室里陪我们玩。一会儿轻轻摸摸高涵的头，笑着说：“高涵，今天的辫子扎得真精神啊！”高涵心里像吃了蜜一样甜；一会儿指着坐在那儿用双腿不停地顶着课桌的陈杰锴，幽默地说：“嘿，做搬运工哪，累不累呀？”陈杰锴不好意思地笑了。
有时，何老师会趴在我们的课桌上，撒娇地说：“哟，谁来帮我捶捶背呀？我骨头都散架了！”我们一拥而上，拳头向雨点一样落在何老师腰上、背上，何老师呢，闭着眼睛陶醉了！我们有说有笑，好像何老师就是我们的大姐姐一样。不知不觉十分钟快乐的时间溜走了。同学们犯错了，何老师就是一本哲学书，说的话意味深长，耐人寻味。一天，值周班长汤品琪午休时带头讲话，那天中午教室简直就像一个菜市场，乱哄哄的。下午，何老师了解了情况，就把汤品琪喊过去。我心想：汤品琪，你就等着挨骂吧！甚至我都想好了安慰她的话。可是何老师看着她半天没说话。过了一会儿，才轻轻说了一句：“正人先正己。
其身正，不令则行！”汤品琪羞愧地低下了头！何老师，真是一本内容丰富的书，一本令我百读不厌的书！长大后，我也要做一本和何老师您一样的“书”！
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