读《没有“lame”的一课》有感——在感恩中成长
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篇首语：没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。本文为你选取作文读《没有“lame”的一课》有感——在感恩中成长四篇，希望能帮到你。
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读《没有“lame”的一课》有感——在感恩中成长
无意间，在一本杂志上看见了这篇文章，起初仅仅是对这篇文章出于好奇，可是当我读完后，却发现这篇文章想表达的感情不简单。
到底是什么故事令我感觉不可思议呢？其实只是一个通俗易懂的小故事，作者两岁时因为一场重感冒失去了左腿，所以有意无意的受到同学的歧视，但作者勤奋学习，成绩非常的好，就在初三的一节英语课上，她本应该学习英语单词“lame”(瘸子)，所以她特别难受，可老师去偏偏在上课前让他拿备课本，回来时也没听见老师对懂啊“lame”，作者像变了一个人，变成了一个爱穿裙子、爱跳皮筋的女孩，后来一位同学告诉他，老师是故意不读“lame”的，作者非常感动。“我和课代表王颖出了教室，去王老师的宿舍。王老师的宿舍很乱，我们找了好大一会儿，才在一堆书本中找到了他的备课本。”
每当读到这，我都对作者的英语老师深感佩服，他一定是故意的，故意把宿舍弄得乱七八糟，只是为了让作者多些时间花在找备课本上，好让作者听不到他正在教学生“lame”这个单词，好让作者忘掉那块阴影，多好的老师啊！从“终于我发现，王老师没有读“lame”，每一次他都跳过这个单词。似有意又似无意……”可以看出作者并不知道这是王老师故意的，老师为了不让作者再次受到心灵创伤，便每一次每一次都跳过了那“lame”这个单词，作者一直不知道，从头到尾都是老师故意安排的，多么善解人意的老师啊!因为王老师和其他学生的默契配合，是作者并没有因为“lame”而更加悲观、沮丧，反而是作者更加的充满自信，这样伟大的老师是人人都会爱戴的。
读完这篇文章，我总能想起我们班的班主任徐老师，她总是能在我们这些学生身上找到发光的地方，就拿我们班的一位学生来说吧，他的成绩不是很好，所以我们都不怎么和他来往，而徐老师总是在他因学习差难受是鼓励他，有一次默词，他得了满分，我们大家很高兴的鼓起掌了，徐老师对他也露出了笑脸。
老师总是默默的为我们奉献着，所以我们应该爱戴老师，尊敬老师。
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