《奇迹》读后感

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篇首语:恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。本文为你选取作文《奇迹》读后感四篇,希望能帮到你。

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1、《奇迹》读后感(1)

《奇迹》读后感

读了朱永新先生的《教育的奇迹》一书,深受感动。

《教育的奇迹》这本书主要讲了教育的惊人作用,一些当代的人物曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等,但是,他们后来却成功了:牛顿——被人瞧不起的“差等生”、爱迪生——不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文——爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦——连续考试不及格的“愚笨儿”,这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么?

显然,是教育在起作用。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱,赏识他们身上的闪光点,以此激励他们。对教师来说,没有什么比爱心更重要的。教育家夏丏尊说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。当我读到《世界上唯一的弱智指挥——舟舟的音乐生活与教育世界》这一节时,倍感兴奋。 “可怜天下父母心”,无论是对弱智孩子,还是对智力正常的孩子,父母那颗心都是一样的。和正常的孩子相比,弱智孩子更需要父母的关爱,因为弱智孩子在社会上容易受到不公正的待遇,容易受到社会的歧视,加上他们分辨是非的能力很弱,常常过分地信任他人,所以在实际生活中,遇到一些不怀好意的人就容易受到伤害,这也是现实生活中很多弱智孩子经常表现出孤僻、自我封闭、不愿与他人交往等性格特征的重要原因。如果父母深爱自己的孩子,那么不管别人如何对待他,他照样可以获得幸福,做父母的也可以坦然面对生活中的一切。

反之,如果连父母都不爱自己的孩子,不能坦然地面对孩子,那么别人又怎么会重视、爱护这个孩子呢?如果做父母的做不到用爱心来对待自己的弱智孩子,那么他们将永远背负着沉重的“十字架”,在良心的谴责中痛苦地度过一生。舟舟是幸福的,他有一个深爱他的父亲和一个深爱他的母亲,他们用深沉的爱精心编织着舟舟的幸福,他们用宽广的爱造就了舟舟今天的不平凡。

每个孩子都有闪光点,作为一名教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长;或许我们真诚的爱会创造教育的奇迹呢!

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