早恋的人

Posted 2023-04-17

篇首语：你对时间的态度，就是你对仅有一次生命的态度。本文为你选取作文早恋的人四篇，希望能帮到你。

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早恋的人

早恋的人都认为自己长大了，可他们真的长大了吗?成绩的下降，老师的失望，父母的痛心是他们长大的标志吗?

早恋的人似乎很开心，但他们真的开心吗?因早恋而荒费学业，三年之后看着别人考上大学而自己却两手空空的回家会开心吗?我想，那时更多的是怨恨，怨恨当初的不切实际使自己害了自己的一生;

早恋的人认为在一起似乎很浪漫，但他们真的浪漫吗?用着父母的血汗钱去打扮自己达到所谓的“酷”会心安理得吗?当走上社会，他们就会意识到以前的浪漫只是虚幻，在竞争如此激烈的现实中，没有在学校学到的扎实知识，就不能找到较好的工作，也就不能有稳定的收入，还能怎样浪漫?

早恋的人是在不对的时候摘了一颗还没熟透的果子。

早恋

“早恋”，这个在学生眼中无比美好，在父母眼中十恶不赦的词语，它总是饱含争议，认为它好的人无比享受，认为它坏的人咬牙切齿，所以对于它的评价总是那么的充满极端......

我从不认为它是可憎的，同时我也认为它是美好的。

然而经历过那个时期的我，是幸运的，我很感谢父母的理解，也很感谢老师的悉心教导，当然，也很感谢他。我们彼此都给对方留下了一段美好而深刻的回忆，虽然现在已经分开，但回想起来还是甜蜜的，嘴角也会挂上笑容。还记得那时的我们彼此鼓励，互相监督，因为他的英语成绩不是很理想，所以我就每天监督他学习英语、背单词，同时我的物理成绩也不尽如人意，他也会耐心的告诉我解题思路，帮我整理公式，虽然我有时会有一些小任性，但我们真的在认真的督促着对方变好，因为我们对于“我们”也有着美好的期待。高三的那段日子真的很难熬，但好在我们彼此鼓励，我们互相诉说着自己的烦恼，我们会互相理解对方内心的想法，也知道如何排解内心的苦楚。我们也曾幻想美好的未来，那些小美好也为高三的枯燥增色了不少。我从不后悔认识了他，更不后悔会与他有如此的交集，反而我很荣幸能够认识他。

父母知道的时候，我接受到的并不是我认为的会出现的训斥，而是耐心的询问与教导，他们并没有极力的去反对，没有像我印象中的家长那样死去活来。他们只是温柔的告诉我，要保护好自己，而且现在是高三，是最关键的时刻，不要影响了自己的学业，如果那个男孩不好，那就快点离开他，不要让他伤害了你。

可能那时候的我们并不是爱上了对方，因为我们还不懂得什么是爱，只是十分的欣赏对方，那只是情窦初开之时爆发出的喜欢与新鲜。我曾经比喻他为我的阳光，因为他会照进我的内心，告诉我高三不只是枯燥的，那时的他真的在闪闪发光啊！

我很喜欢黄磊老师的一句话：“恋爱就是恋爱，情窦初开，懵懵懂懂，它是美好的，早恋这个词就是不好的，恋爱本身即使谁都会有的一个天然的东西，我们能做的是往健康的方向引导。”总之，经历过这一切的我，是认真且幸运的。

早恋

看到早恋这两个字，自己感觉自己和这两个字真的是有关系，又没有关系，说有关系，是因为自己早早的就知道了，恋爱这么一回事，也早早的就知道了，自己有喜欢的人，我自己一个人早早的暗恋。

要说到和早恋这两个字无关，其实好像也真的没有什么关系，因为可能自己真的是一直都不是特别优秀的，所以好像从来也没有什么人喜欢过自己，最早的恋爱也已经到了大学里，大学里的恋爱也算不上早恋，所以基本上早恋这两个字是和自己没有关系的！

但是其实说到早恋这个话题，就是好多家长都会说，感觉谈早恋变色，总觉得孩子们一旦涉及到早恋，这个话题就会影响学习，影响以后未来的发展！

但是自己做了一个从学生时代走过的人来说，好像觉得早恋这个话题也并不是特别严重的话题！因为毕竟生活中我们就是可以遇到好多优秀的人，并且为了这些优秀的人而共同努力，最后两个人一起赢得美好的人生！

有的时候自己在看一些电视剧或者书本的时候，也会就是想到这样的一个问题，如果自己在很小的时候遇到一个特别优秀的人，自己也可能为了这个优秀的人而努力的改变自己，让自己也变得特别优秀！

如果这个优秀的人恰好也喜欢自己，那么两个人互帮互助，在一起赢得的是进步，是共同的努力，是一片美好的未来，而不是所谓的影响学业！

当然也确实有一部分学生就是因为早恋，而由之前的好学生变成了差学生，以至于后来辍学之类的事情都有发生！

其实很多时候静下心来，我们想一下，我们的未来也好，学业也罢，好像和早恋或者晚练没有多大的关系，更加重要的是，在你的人生中遇到了一个什么样的人？

然后在这个人的影响下，你赢得了一个什么样的未来？

这大概是对于早恋，我能够想到的，最合理的说辞了！

早恋

早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。