教学三维目标是什么？三个维度的详细解释是什么？确定三维目标的原则是什么？1.知识与技能：即每门学科的基本知识和基本技能。2.过程与方法：即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程；学会发现

教学监控能力，是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。根据上述定义，下列不属于教学监控能力表现形式

_____主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加浬答案：B解析：布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

高中语文教学中如何培养学生的批判性思维教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，

系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是_____A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程答案：C解析：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定

在认知领域的教学目标中，_____代表较高水平的理解。A、应用B、领会C、分析D、综合答案：A解析：本题考查布卢姆等人在教育目标分类系统中认知目标的相关知识。领会指把握所学材料的意义。领会超越了单纯的

小学语文教学评价指标体系是什么与小学语文学科发展目标的具体化所谓课堂教学评价，是指评价主体按照一定的价值标准，对课堂教学诸因素及发展变化进行的一种价值判断活动。一、传统课堂教学评价体系的局限长期以来，

教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____。A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛答案：C解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境

一年级数学加法一共有多少教学设计教材分析 学情分析 教学目标 教学重点与难点 教法与学法一年级数学北师大版一共有多少教学设计和教学反思“一共有多少”的教学目标是

教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社