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历史课本名词解释：学科教学用书。近代以来，中国出版过多种中小学历史课本。其中中华书局、商务印书馆、开明书店等出版的使用面较广。中华人民共和国成立后，人民教育出版社出版了（1956、1963、1978、1981年等）数种版本。其中1956年版为第一套以新观点编写的历史课本。其特点：把中国奴隶社会和封建社会的分期定在春秋战国之交；坚持中国是统一的多民族国家，把中国历史写成各民族共同的历史；根据马克思主义史学观点，科学地处理政治史、经济史、文化史的关系。1963年版只在部分地区试用。1979年以后使用的中小学历史课本，是重新运用马克思主义观点科学编写的。编写原则：肯定历代农民战争在历史上的作用，也肯定地主阶级个别人物对历史的推动作用，不用农民战争内部路线斗争等提法；尽量吸取史学界和考古学研究新成果，如元谋人、河姆渡文化、纸的发明等。1992年秋，根据教材多样化的要求，先后编写了多套历史课本，供各地学校选用。
你们知道魏征死后，李世民有什么样的变化，接下来历史网小编为您讲解。唐太宗与魏征是一对君臣相谐的典范，一个善于纳谏，一个敢于谏言。由于绝大多数人上大学之后和历史“永别”，其历史知识往往来自于中学历史课本...
...师与家长们也都鼓励着我们勇于向古人学习。上学之后，历史课本一般也会黑白分明，好人坏人分的清楚。可惜人无完人，传说中和课本上的光辉形象，背后不一定是高尚的人品，比如下面几位1.匡衡凿壁偷光出自西汉大文学家...
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...的王阳明，远远不止是我们所看到的这一部分。王阳明在历史上能够被称为“奇人”，自然有他与众不同的“奇”的地方。那么，王阳明究竟有多厉害，为什么能够被称为是奇人呢?王阳明有多牛，我从牛人眼中的王阳明，“六...
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...文化渊源流畅，中国人的智慧也是闻名于世的。在我国的历史当中有着很多的“神童”，并且关于他们的故事被世人们所流传。其实所谓的神童指的就是自幼起那些天赋极好的孩子们，从小就有一些很超越年龄的想法和头脑。课...
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