修辞格
相关tags:
[拼音]:Xiucige
[外文]:Fiɡure of Speech
中国第一部系统研究汉语修辞格的著作。1923年商务印书馆出版。唐钺著。唐钺(1891~ ),字擘黄,福建人。早年参加孙中山领导的同盟会,1914年入美国康奈尔大学和哈佛大学研究心理学,1920年获博士学位。1921年回国,曾任上海商务印书馆编辑所教育组组长,中央研究院心理研究所研究员及所长,北京大学、清华大学心理学教授,现为北京大学心理系教授。
《修辞格》参考英国学者J.C.讷斯菲尔德的《高中英语作文》(1910),对汉语修辞格共分5大类27格。第1 类:产生于比较的修辞格,包括显比、隐比、寓言、相形、反言、阶升、趋下6格。第2类:产生于联想的修辞格,包括伴名、类名、迁德3格。第3类:产生于想象的修辞格,包括拟人、呼告、想见、扬厉4格。第4类:产生于婉曲的修辞格,包括微辞、舛辞、冷语、负辞、诘问、感叹、同辞、婉辞、纡辞9格。第5类:产生于有意重复的修辞格,包括反复、俪辞、排句、复字 4格。《修辞格》的用例,均取自古代诗词文赋,是一部文言修辞格。
《修辞格》所列诸格的名称继承了汉代董仲舒《春秋繁露》、宋代陈骙《文则》、元代陈绎曾《文说》等的传统。如婉辞、微辞见《春秋繁露》,显比、隐比即《文则》的直喻、隐喻,婉辞、隐比即《文说》的婉语、隐语。《修辞格》至今仍为研究汉语修辞学的重要参考读物,影响深远。(见彩图)
1、小学生常用的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。2、比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、...
“顶真(顶针),亦称联珠、蝉联,是一种修辞方法,是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。释义一种修辞方法。用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。陈望道《修辞学发凡》...
《梅岭三章》运用了比喻的修辞手法,用“阎罗”比喻敌人,表现了作者对敌人的痛恨;诗中还用“自由花”比喻新社会,表现了作者对自由幸福生活的向往;《梅岭三章》还运用了借代的修辞手法,用“旌旗”借代部队。 ...
1、修辞手法包括比喻,白描,比拟(又名比体,分为拟人、拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌),衬托(反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名顶针、联珠),对比,对偶,翻新,反复,反问,反语...
...成的话,如诗句、格言、成语等,以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自...
修辞手法,是语文学习中非常重要的一部分:小学要学,初中要学,高中还要学;阅读中要考它,作文里要用它,诗歌里鉴赏它……然而,小学要重点掌握的修辞有哪些,这些修辞分别是什么意思,用在句子里都有何作用?一起...
...故乡明》中运用了对比、反问、排比、直抒胸臆、反衬等修辞手法,通过他乡的月亮和故乡的月亮进行对比,抒发了作者对故乡和祖国的思念和热爱之情。 哪些地方运用修辞手法 1、通过对故乡的月亮的描述,表达了对...
1、《夜宿山寺》这首诗用了夸张的修辞手法。李白在这首诗中,运用了极其夸张的手法,描写了寺中楼宇的高,抒发和表达了诗人向往神仙般生活的追求。2、《夜宿山寺》这首诗曾被选入小学语文教科书,一般认为它是唐代伟...
1、“危楼高百尺”运用了夸张的修辞手法,“百尺”是虚指,不是实数,这里形容楼很高,夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的某些形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张。诗歌...
1、天似穹庐运用了比喻修辞手法,把天比作穹庐。2、用“穹庐”作比喻,说天空如蒙古包,盖住了草原的四面八方,以此来形容极目远望,天野相接,无比壮阔的草原景象。3、出自南北朝《敕勒歌》(选自《乐府诗集》),全...