理解
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理解名词解释:德国狄尔泰用语。指解释者透过生命的各种“表现”形式(如语言、表情、艺术作品、自传等)去把握其中所展现的生命的意义。狄尔泰有时称它为“再体验”。再体验不同于施莱尔马赫所说的“心理历程的重复”,而是把握生命表现中的意义,至于理解过程所需的心理活动(如移情作用)的程度,则视所理解的表现的性质而定。“理解”这一范畴有两个层次名词解释:一是对个体的理解;二是在前者的基础上对“客观精神”(包括语言、生活方式、价值体系等)的理解。理解可能性的条件有二名词解释:(1)个体间的共通性;(2)共通性的外化(客观化)——客观精神。个体间的共通性指“人同此心,心同此理”,这种普遍的生命经验是无数人经长期活动形成的,具有普遍有效性。据此,人与人之间的精神沟通和理解成为可能。其次,人们从小就生活在这种人类共通性的外化世界——客观精神中,只有通过它的媒介,人们才能恰当地理解他人及其生命表现。这一概念后来成为解释学的基本用语。
...散人的需求也不一样。所以法系需要提高速度属性是可以理解的,但却不理解为何要比物理系快?有玩家就提出了这样的疑问,除了抓鬼可以理解,群秒清小怪物理点杀主,日常的话不太明白。如果非全秒队,法系比物理快,那...
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...就算有着很多他复杂的字词,但在细读以后只需他能解题理解书里具体内容就行了,孩子会渐渐发现书里的无限乐趣的。2、部首查字典。在读书
你好,我是aili原创。今天我想和你们谈谈如何理解你们的话题。大师说:“千金一球,知己难得”。生活给我们的最珍贵的礼物是我们的心可以被别人理解。最温暖的陪伴来自理解。最真挚的感情离不开理解。理解你的委屈,...
要想提高应用题的解题能力需要2个核心能力。就是提高理解力和方法技巧。1、理解力就是真正的读懂题目,找到题目里面的题眼和关键词,即题目中给出的信息包含哪些解题条件。哪句话的意思其实是暗含着的解题条件,比如...
...这是阅读的基本层次,只有打好扎实的基础,才能进一步理解文章,掌握文章的各个脉络;2、另一个是理解部分:包括句段、篇章、中心思想、写作特点等。阅读的目的是理解,而绝不是孤立地认识几个字、词或认识几个人物...
...deepconversationsandtrulyengagecomplexideas.(选自2011年北京卷阅读理解C篇)内容分析这个句子就是典型的大量从句影响理解了。如果不能正确分析主从句的关系,句子的理解必定是混乱的。一
社会主义核心价值观的基本内容和理解如下:1、国家层面:富强、民主、文明、和谐;理解:坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴的中国梦,凝结着中华民族和中国人民对富强、民主、文明、和谐的价值追...
1、控制答题时间:做语文阅读理解的时间不要太长,要控制在合理的时间内。中考的语文考试时间一共120分钟,写作文要1个小时左右,前面的基础题至少要30左右,所以语文阅读理解要在30分钟左右答完。2、先略读再细读:答...
1、选合适书目:阅读理解能力是需要不断培养才能有所提升的,想要很好的提升阅读能力,关键还是离不开阅读。想要提高孩子的阅读理解能力,在为孩子挑选阅读书目时,也是有讲究的。给阅读能力较差的孩子挑选书目,应...