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探究名词解释：论辩性对话的一种。指以某种程度上的知识缺乏为初始状态,通过以知识为基础的论辩来对猜想加以证明或反驳的对话过程。源于一种必须克服的知识缺乏,因此对话双方致力于去进行证明或反驳,或者是在既定证据的基础上去加以确定。证据的优先性是探究的关键性特征,因为探究本身所指向的就是从那些基于可靠证据的前提出发得出结论,亦即探究的前提必须是已知为真的或者说为探究双方接受的已确立为可靠知识的命题。在探究中,对话双方通常被认为是在可能的范围内致力于追寻客观真相的中立调查者。较之于对抗性的谈判,探究更强调的是双方的合作。探究的基本目的是为了增加知识,因此这种对话在本质上具有一种累积性的特点。
小学数学教学怎样激发学生主动探究学习数学学习是知情合一的学习，是真正属于学生自己的数学学习活动，它旨在让学生通过手脑并用的探究活动，学习科学知识和方法，增进对科学的理解，体验探究的乐趣。自主探究性学习
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