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音乐名词解释：通过有组织的声音运动形态,反映社会生活,抒发人们的思想感情,或表现某种情绪的艺术形式。其基本材料是音响,具有非语义性和非概念性,在艺术中最为抽象,最具情感力量,能够给客体对象以巨大的想象空间。音乐需通过表演、演奏(或中间传媒)才能为欣赏者所接受,并给人以美感和心灵的陶冶、精神的感染。音乐的基本要素是旋律、节奏、和声,也包括速度、力度、复调、曲式、配器等重要手段。根据人声和乐器的表演不同,分为声乐和器乐两大类别;还可以根据音乐体裁、表演形式、时代风格、民族地域等,分为奏鸣曲、协奏曲、合唱、独奏、古典音乐、爵士音乐、西方音乐、东方音乐等多种类别。音乐还常常与其他艺术门类(如戏剧、舞蹈、电影等)相结合，构成综合艺术。
西洋音乐经历了古典乐派和浪漫派时期的顶峰之后，发展趋向平缓。19世纪后半期是属于现代音乐时期，产生了流派众多的一般所说的现代音乐，他们采用各种新风格、新技巧、新事物
18世纪法国启蒙运动的杰出代表卢梭，不仅是一位思想家、文学家、教育学家，而且还是一位音乐家。卢梭20岁时，在华伦夫人家里做音乐教师，经常利用业余时间刻苦钻研音乐理论
冼星海(1905〜1945),广东番禺人，曾在国内北大音乐传习所、国立艺专和上海国立音专学习音乐。他1929年去法国勤工俭学，毕业于巴黎音乐学院。1935年回国后，他积极参加抗日救国
肖友梅(1884－1940)是我国现代音乐的奠基人之一，出生于广东中山县。他早年留学日本、德国学习音乐，1920年回国后，主持北京女子高等师范学校音乐科和北京大学音乐传习所的工作，为专业音乐教育的
肖友梅（1884～1940）是我国现代音乐的奠基人之一，出生于广东中山县。他早年留学日本、德国学习音乐，1920年回国后，主持北京女子高等师范学校音乐科和北京大学音
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莫扎特(1756〜1791)是奥地利著名作曲家，维也纳古典乐派的代表人物之一。他出生于萨尔茨堡一个宫廷乐师家庭，从小崭露音乐才华。7岁时,他就在巴黎举行了轰动一时的音乐会，获得&qu
少年朋友，看了这个题目，你也许会产生这样的疑问：音乐就是音乐，图画就是图画，怎么会有音乐图画呢？其实这不难理解，有许多音乐，由于它们表现出非常生动的形象，使人听了之
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巴赫(1685〜1750)是德国伟大的古典作曲家之一。他出生于爱森那赫市一个音乐世家。他的一生大多在宫廷和教堂供职，担任过魏玛公爵的风琴师与乐队首席和柯坦王子宫廷的教堂乐师、乐长，以