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Posted 2022-11-26 文言

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　　2017中考文言文重点篇目考点：《破阵子》

　　(一)

　　阅读下面一首宋词，回答问题。(4分)

　　破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

　　(1)“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围?(2分)

　　(2)全词抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

　　参考答案：(1)营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。

　　(2)抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤

　　(二)

　　1、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

　　2、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?

　　参考答案：1.示例：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉;军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。 2写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。

　　1、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

　　2、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?

　　3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围?

　　4.全诗抒发了作者怎样的思想感情?

　　5、表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志(直接表达词人的报国情怀和人生追求)的词句是，。

　　6、辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词，试结合作品加以解释。

　　7、赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。

　　8、赏析“可怜白发生”一句。

　　9、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

　　10、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以看

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　　2017中考文言文重点篇目考点：《送友人》

　　译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

　　1.首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。(首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?)

　　答：“青山”“白水”从色彩角度写景;动静结合，“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。

　　2.首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?

　　答：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。

　　3.赏析“此地一为别，孤蓬万里征”。

　　答：“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

　　4.颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?

　　答：颈联运用对偶的修辞手法，巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

　　5.颈联情景交融，试分析。

　　答：“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

　　6.这首诗表达怎样的思想感情?

　　答：李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。

　　7.尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果?试作赏析。

　　答：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣犹作离别之声，衬托了离情别绪。

　　8.怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?

　　答：“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。

　　9.“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感?

　　答：诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。

　　10.这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的?请简要分析。

　　答：飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定;浮云飘忽不定，写出游子行踪不定;班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。

　　11.这首诗寄寓了怎样的“故人情”?

　　答：送别友人时的依依惜别之情;对友人漫长孤独旅程和未来命运深切关怀。

　　12.文学常识填空。

　　李白：庸朝大诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。著有《李太白全集》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等名篇。

　　13.理解性默写。

　　(1)《送友人》中写送别地景色的是青山郭外斜，白水绕东城。

　　(2)以浮云孤飞，喻游子之心;以落日将下，依依不舍，喻故人之情的是浮云游子意，落日故人情。

　　(3)借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　　14.选择题。

　　(1)对这首诗理解赏析错误的一项是(D)

　　A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

　　B.“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

　　C.“青山横北郭，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

　　D.这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。

　　(D选项“其感情基调是哀伤情调”改成“其感情基调是浓浓的依恋不舍之情”。)

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