古诗词大全山居秋暝中考文言文重点考点解答,山居秋暝中考文言文重点考点解答

Posted 2022-11-26 诗人

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　　2017中考文言文重点篇目考点：《山居秋暝》

　　译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲叶摆动，渔人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可流连徜徉。

　　1.结合全诗内容填空。

　　(1)诗中表现诗人所追求的理想境界的诗句是明月松间照，清泉石上流。(或:竹喧归浣女，莲动下渔舟。)

　　(2)根据你的理解，这首诗的画面给人的感觉是恬静幽美、明净爽洁，表达了作者的对隐居生活的向往和自得其乐的志趣。

　　(3)这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者崇尚恬静、淡泊生活的人生态度。

　　(4)这首诗选自唐朝著名山水诗人王维的《王右丞集笺注》。

　　2.诗一开头说此处是“空山”，而后面却写了人的活动，你觉得“空山”一语用得是否准确，有何作用?

　　答：准确。说“空山”是因为山太大、太空旷，只有少量的一些人活动，而且“空山”给人世外桃源之感。

　　3.常建的《题破山寺后禅院》中有“山光悦鸟性，潭影空人心”一句，与本诗中的“空山新雨后，天气晚来秋”相比照，说说这两个“空”字的表达作用有何异同?

　　答：王诗的“空”，是一种空旷;常诗的“空”，是人的心境空灵。相同之处，都反映了诗人追求幽寂、清净、空明的境界。4.用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

　　答：竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了;荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。

　　5.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?

　　答：山雨初霁，万物一新;初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲的景象，营造了一种恬静幽美的意境。反映了诗人对大自然安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。

　　6.这种意境中表现了作者怎样的理想?

　　答：通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托

　　7.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：明月松间照，清泉石上流。?

　　对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声(泉声)、有色(青松)、有动(泉流)、有静(月照)的幽静雅致的山间月夜图。

　　8.你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的?

　　答：前句写女子，先闻其声、后见其人;诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意

　　9.尾联中“王孙”指谁?表达了诗人怎样的思想感情?

　　答:贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间;表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。

　　10.诗中明明写有“浣女”、“渔舟”，为什么下笔却说是“空山”呢?

　　答：写“浣女”和“渔舟”的活动是为了反衬山的幽静、空旷;“空山”强调此处人迹罕至，犹如世外桃源。

　　11.作者在这首诗中描写了那些自然景物?这些景物有什么特点?

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　　2017中考文言文重点篇目考点：《送友人》

　　译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

　　1.首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。(首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境?)

　　答：“青山”“白水”从色彩角度写景;动静结合，“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。

　　2.首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?

　　答：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅青山白水的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。

　　3.赏析“此地一为别，孤蓬万里征”。

　　答：“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

　　4.颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境?

　　答：颈联运用对偶的修辞手法，巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西;“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

　　5.颈联情景交融，试分析。

　　答：“浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。

　　6.这首诗表达怎样的思想感情?

　　答：李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。

　　7.尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果?试作赏析。

　　答：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣犹作离别之声，衬托了离情别绪。

　　8.怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象?

　　答：“孤蓬”比喻“远行的友人，形象的写出了此地一别后友人就要像篷草那样万里漂泊的命运，表达了诗人对友人的深切关怀。

　　9.“浮云游子意，落日故人情“表现了怎样的情感?

　　答：诗人巧妙的用“浮云“落日”作比，来表明心意。表达了诗人对朋友依依惜别的心情。

　　10.这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的?请简要分析。

　　答：飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定;浮云飘忽不定，写出游子行踪不定;班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。

　　11.这首诗寄寓了怎样的“故人情”?

　　答：送别友人时的依依惜别之情;对友人漫长孤独旅程和未来命运深切关怀。

　　12.文学常识填空。

　　李白：庸朝大诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。著有《李太白全集》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《望庐山瀑布》等名篇。

　　13.理解性默写。

　　(1)《送友人》中写送别地景色的是青山郭外斜，白水绕东城。

　　(2)以浮云孤飞，喻游子之心;以落日将下，依依不舍，喻故人之情的是浮云游子意，落日故人情。

　　(3)借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

　　14.选择题。

　　(1)对这首诗理解赏析错误的一项是(D)

　　A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。

　　B.“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。

　　C.“青山横北郭，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。

　　D.这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。

　　(D选项“其感情基调是哀伤情调”改成“其感情基调是浓浓的依恋不舍之情”。)

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