古诗词大全送丁琰序阅读答案附翻译译文,送丁琰序阅读答案附翻译译文

Posted 2022-11-26 天下

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本文目录

古诗词大全送丁琰序阅读答案附翻译译文,送丁琰序阅读答案附翻译译文

　　送丁琰序

　　(宋)曾巩

　　守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。或黜或罢者相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉!

　　使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂今之去古也远，治天下卒无术哉!盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其教;有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉?其为道岂不约且明，其为致天下之材，岂不多哉?其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉?

　　今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。人愚也，则愚矣!可教而贤者，卒谁教之哉?故今之贤也少。贤之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉?是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。噫!奚重而不更也?

　　姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令曰：“丁君之佐我。”又知其邑人，邑人无不乐道之者。予既患今之士，而常慕古之人，每观良吏一传，则反覆爱之。如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未见，故爱之特深。今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉!

　　求余文者多矣，拒而莫之与也。独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。

　　(本文有删节)

　　16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

　　A.推考其材行能堪其举者堪：胜任

　　B.岂天下之人固可诬诬：诬蔑

　　C.则数更法以御之御：防备

　　D.南城之政平平：安定

　　17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

　　A.则皆可为材且良 /不者，若属皆且为所虏

　　B.今也，庠序、师友、赏罚之法非古也 /野马也，尘埃也，生物之以吸相吹也

　　C.人愚也，则愚矣 /于其身也，则耻师焉

　　D.拒而莫之与也/恐年岁之不吾与

　　18.下列对原文赏析，不正确的一项是( )

　　A. 这篇赠序的重点不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才。

　　B. 本文首段感慨贤人之少，一唱三叹，再通过古今对比，叹问之间，忧虑国事之情溢于言表，文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽。

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　　杜五郎传阅读答案附翻译译文

　　杜五郎传

　　沈括

　　颍昌阳翟县有一杜生者，不知其名，邑人但谓之杜五郎。所居去县三十余里，唯有屋两间，其一间自居，一间其子居之。室之前有空地丈余，即是篱门，杜生不出篱门，凡三十年矣。

　　黎阳尉孙轸曾往访之，见其人颇萧洒，自陈：“村民无所能，何为见访?” 孙问其不出门之因，其人笑曰：“以告者过也。” 指门外一桑曰十五年前亦曾到此桑下纳凉何谓不出门也但无用于时无求于人偶自不出耳何足尚哉? 问其所以为生，曰：“昔时居邑之南，有田五十亩，与兄同耕。后兄之子娶妇，度所耕不足赡，乃以田与兄，携妻子至此。偶有乡人借此屋，遂居之。唯与人择日，又卖一药，以具粥，亦有时不继。后子能耕，乡人见怜，与田三十亩，令子耕之，尚有余力，又为人佣耕，自此食足。乡人贫，以医卜自给者多，自食既足，不当更兼乡人之利，自尔择日卖药，一切不为。”又问：“常日何所为?”曰：“端坐耳，无可为也。” 问：“颇观书否?”曰：“二十年前，亦曾观书。” 问：“观何书?”曰：“ 曾有人惠一书册，无题号。其间多说《净名经》，亦不知《净名经》何书也。当时极爱其议论，今亦忘之，并书亦不知所在久矣。”

　　气韵闲旷，言词清简，有道之士也。盛寒，但布袍草履，室中枵然，一榻而已。问其子之为人，曰：“村童也。然质性甚淳厚，未尝妄言，未尝嬉游，唯买盐酪，则一至邑中，可数其行迹，以待其归，径行径还，未尝傍游一步也。”

　　予时方有军事，至夜半未卧，疲甚，与官属闲话，轸遂及此，不觉肃然，顿忘烦劳。

　　10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.所居去县三十余里去：距离

　　B.凡三十年矣凡：总共

　　C.度所耕不足赡赡：充裕

　　D.径行径还径：直接

　　11、下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )

　　12、文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )

　　A.指门外一桑曰/十五年前亦曾到此/桑下纳凉何谓不出门也/但无用/于时无求于人/偶自不出耳/何足尚哉

　　B.指门外一桑/曰十五年/前亦曾到此桑下/纳凉何谓不出门也/但无用于时/无求于人/偶自不出/耳何足尚哉

　　C.指门外一桑曰/十五年前/亦曾到此桑下纳凉/何谓不出门也/但无用于时/无求于人/偶自不出耳/何足尚哉

　　D.指门外一桑曰/十五年前/亦曾到此/桑下纳凉何谓不出门也但无用/于时无求于人偶/自不出耳/何足尚哉

　　第II卷 (共114分)

　　四、(28分)

　　13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

　　(1)自陈：“村民无所能，何为见访?”

　　译文：

　　(2)自食既足，不当更兼乡人之利，自尔择日卖药，一切不为。

　　译文：

　　(3)盛寒，但布袍草履，室中枵然，一榻而已

　　译文：

　　阅读答案：

　　10、C(赡：供养，供给)

　　11、C(A项，第一个“之”为代词，“他”;第二个“之”为宾语前置的标志。B项，第一个“与”为介词，“为”、“替”;第二个“与”为连词，“和”、“同”。C项，都是介词，“凭借”。D项，第一个“也”为句末语气词，表示判断和肯定;第二个“也”为句中语气词，表停顿)

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