古诗词大全宋史・苏轼传阅读答案附翻译,宋史・苏轼传阅读答案附翻译

Posted 2022-11-26 宋史

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古诗词大全宋史・苏轼传阅读答案附翻译,宋史・苏轼传阅读答案附翻译

　　熙宁四年，安石欲变科举，兴学校，诏两制、三馆议。轼上议曰：

　　得人之道，在于知人;知人之法，在于责实。使君相有知人之明，朝廷有责实之政，则胥史皂隶未尝无人，而况于学校贡举乎?虽因今之法，臣以为有余。使君相不知人，朝廷不责实，则公卿侍从常患无人，而况学校贡举乎?虽复古之制，臣以为不足。夫时有可否，物有废兴，方其所安，虽暴君不能废，及其既厌，虽圣人不能复。故风俗之变，法制随之，譬如江河之徙移，强而复之，则难为力。

　　庆历固尝立学矣，至于今日，惟有空名仅存。今将变今之礼，易今之俗，又当发民力以治宫室，敛民财以食游士。百里之内，置官立师，狱讼听于是，军旅谋于是，又简不率教者屏之远方，则无乃徒为纷乱，以患苦天下邪?若乃无大更革，而望有益于时，则与庆历之际何异?故臣谓今之学校，特可因仍旧制，使先王之旧物，不废于吾世足矣。至于贡举之法，行之百年，治乱盛衰，初不由此。陛下视祖宗之世，贡举之法，与今为孰精?言语文章，与今为孰优?所得人才，与今为孰多?天下之事，与今为孰办?较此四者之长短，其议决矣。

　　今所欲变改不过数端：或曰乡举德行而略文词，或曰专取策论而罢诗赋，或欲兼采誉望而罢封弥，或欲经生不帖墨而考大义，此皆知其一，不知其二者也。愿陛下留意于远者、大者，区区之法何预焉。臣又切有私忧过计者。夫性命之说，自子贡不得闻，而今之学者，耻不言性命，读其文，浩然无当而不可穷;观其貌，超然无着而不可挹，此岂真能然哉!盖中人之性，安于放而乐于诞耳。陛下亦安用之?

　　(节选自《宋史•苏轼传》)

　　1.对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.又当发民力以治宫室治：修建

　　B.又简不率教者屏之远方率：遵循

　　C.区区之法何预焉预：预备

　　D.安于放而乐于诞耳诞：怪诞

　　2.以下各组句子中，全都表现苏轼反对改革学校和科举的态度的一组是(3分)

　　①得人之道，在于知人 ②百里之内，置官立师

　　③故臣谓今之学校，特可因仍旧制 ④使先王之旧物，不废于吾世足矣

　　⑤愿陛下留意于远者、大者，区区之法何预焉 ⑥夫性命之说，自子贡不得闻

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑥ D.③④⑤

　　3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.在这封奏议中，苏轼认为，获得人才的途径，在于注重实际地了解人，如果朝廷能够了解人，有注重实际的政策，即使沿用现在的办法，也能获得人才。

　　B.苏轼认为庆历立学，到现在也仅存空名，可当时却耗费民力、民财，结果只是制造纷乱，使天下人陷于愁苦之中。

　　C.苏轼认为国家的治乱盛衰，根本不由实行了一百多年的科举的办法来决定，只要因循旧制，使先王的旧制度不在我们这代废去就够了。

　　D.苏轼认为现在关于“变科举，兴学校”的一些方法和措施对于长远重大的事情没有什么改变作用。

　　4.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

　　①赵尝五战于秦，二败而三胜.后秦击赵者再，李牧连却之。(3分)

　　②诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。(3分)

古诗词大全宋史・刘几传阅读答案附翻译,宋史・刘几传阅读答案附翻译

　　宋史·刘几传阅读答案附翻译

　　宋史·刘几传

　　(刘)几，字伯寿，生而豪俊，长折节读书，第进士。从范仲淹辟，通判州。地卤，民病远汲，几浚渠引水注城中。役兴，客曰：“自郭汾阳城①此州，苟外水可引，何待今日?无为虚费劳人也!”几不答。未几，水果至，凿五池于通逵，民大便利。

　　孙沔荐其才堪将帅，换如京使、知宁州。俗喜巫，军校仗妖法结其徒，乱有日。几使他兵伏垒门以伺，夜半尽禽之。侬智高犯岭南，几上书愿自效，以为广东、西捉杀。道闻蒋偕、张忠战没，疾驰至长沙，见狄青曰贼若退守巢穴瘴毒方兴当班师以俟再举若恃胜求战此成擒耳。贼果悉众来，大战于归仁铺。前锋孙节死，几以右军搏斗，自辰至巳，胜负未决。几言于青，出劲骑五千，张左右翼捣其中坚。贼骇溃。进皇城使、知泾州。陛见，辞以母老，丐复文阶归养。仁宗谕之曰：“泾，内地也，将母莫便焉。”命特赐冠帔。曾公亮荐之，复以嘉州团练使为太原、泾原路总管。

　　夏人寇周家堡，转运使陈述古摄渭帅，几移文索援兵，不听，率诸将偕请，又不听，乃趣以手书。述古怒，移几为凤翔，且劾生事。朝廷以总管非转运使所得徙置，遣御史出按，述古黜，几亦改州。召判三班院。边吏告夏人趋大顺，英宗问几。几曰：“大顺天险，非夏人可得近，正恐与赵明为仇尔。”帝曰：“明之子奔马入城，几为所掩，卿料敌一何神也。”以为秦凤总管。

　　几得谢二十年，放旷嵩、少间，间与人语边事，谓张耒曰：“比见诏书禁边吏夜饮。此曹一旦有急，将使输其肝脑，而平日禁其为乐，为今役者不亦难乎?夫椎牛酾酒，丰犒而休养之，非欲以醉饱为德。所以增士气也。”耒敬识其语。再加通议大夫，卒，年八十一。

　　其议乐律最善。尝游佛寺，闻钟声，曰：“声澌而悲，主者且不利。”是夕，主僧死。在保州，闻角声，曰：“宫微而商离，至秋，守臣忧之。”及期，几遇疾。

　　(选自《宋史》，有删改)

　　【注】①郭汾阳：指唐名将郭子仪。安史之乱平息后，郭子仪功封汾阳王，故称。

　　16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

　　A.长折节读书折：改变

　　B.地卤，民病远汲病：苦于

　　C.又不听，乃趣以手书趣：趋向

　　D.耒敬识其语识：记下

　　17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

　　A.几使他兵伏垒门以伺携匕首以备不测。

　　B.间与人语边事。彼与彼年相若也。

　　C.为今役者不亦难乎? 谁为大王为此计者。

　　D.移几为凤翔，且劾生事臣死且不避

　　18.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )

　　A.刘几在州做通判时疏通渠道引水注入域中，工程开始的时候宾客纷纷劝说，认为这种方法自从郭子仪在州建城便无法奏效，希望刘几不要做劳民伤财的事了。

　　B.侬智高侵犯岭南，刘几上书希望自己能够效力，被任命为广东西捉杀。途中听到蒋偕、张忠战死，快速奔驰到长沙。贼军出动全部兵力，双方在归仁铺激战。刘几向狄青建议，派出五千精锐骑兵，分左右两翼攻击敌军的主力，贼军惊骇溃退。

　　C.边境官吏报告西夏人向大顺进军，英宗询问刘几。刘几说：“大顺是天险，不是西夏人可以接近的，恐怕是正好和赵明为仇人罢了。”皇帝说：“赵明的儿子骑马入城，差点儿被袭击，你退料敌人是多么神奇啊。”于是任命他为秦凤总管。

　　D.刘几精通乐律，曾经在游佛寺时听到钟声，预料寺中主持会有不幸，结果应验;当天晚上主持僧人死去;在保州听到号角，预料守臣有忧患。到了秋天，他自己患病去世。

　　19.用“/”给文中画波浪线的部分断句(3分)

　　见狄青曰贼若退守巢穴瘴毒方兴当班师以俟再举若恃胜求战此成擒耳

　　20.把文中画线的句子译成现代汉语。7分)

　　(1) 泾，内地也，将母莫便焉。(3分)

　　(2) 丰犒而休养之，非欲以醉饱为德。所以增士气也。(4分)

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