古诗词大全 欧阳修集・师鲁阅读答案附翻译,欧阳修集・师鲁阅读答案附翻译

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本文目录

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古诗词大全 欧阳修集・师鲁阅读答案附翻译,欧阳修集・师鲁阅读答案附翻译

  欧阳修

  师鲁,河南人,姓尹氏,讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁,盖其名重当世。而世之知师鲁者,或推其文学,或高其议论,或多其材能。至其忠义之节,处穷达,临祸福,无愧于古君子,则天下之称师鲁者未必尽知之。

  师鲁为文章,简而有法。博学强记,通知今古,长于《春秋》。其与人言,是是非非,务穷尽道理乃已,不为苟止而妄随,而人亦罕能过也。遇事无难易,而勇于敢为,其所以见称于世者,亦所以取嫉于人,故其卒穷以死。

  师鲁少举进士及第,为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才,召试,充馆阁校勘,迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州,谏官、御史不肯言。师鲁上书,言仲淹臣之师友,愿得俱贬。贬监郢州酒税,又徙唐州。遭父丧,服除,复得太子中允、知河南县。赵元昊反,陕西用兵,大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水,韩公降知秦州,师鲁亦徙通判濠州。久之,韩公奏,得通判秦州。迁知泾州,又知渭州,兼泾原路经略部署。又知潞州,为政有惠爱,潞州人至今思之。累迁官至起居舍人,直龙图阁。

  师鲁当天下无事时独喜论兵,为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说,述战守胜败之要,尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒,以减边用,为御戎长久之策,皆未及施为。而元昊臣,西兵解严,师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者,于其材能,亦未必尽知之也。

  初,师鲁在渭州,将吏有违其节度者,欲按军法斩之而不果。其后吏至京师,上书讼师鲁以公使钱贷部将,贬崇信军节度副使,徙监均州酒税。得疾,无医药,舁至南阳求医。疾革,隐几而坐,顾稚子在前,无甚怜之色,与宾客言,终不及其私。享年四十有六以卒。

  (节选自《欧阳修集 居士集卷二十七》)

  4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.或高其议论,或多其材能 多:赞美。

  B.处穷达,临祸福 穷:困窘。

  C.累迁官至起居舍人,直龙图阁。 直:一直

  D.舁至南阳求医 舁:抬着。

  5.以下各组句子中,能分别直接表现师鲁“博学”和“敢为”的一组是( )(3分)

  A.①或推其文学,或高其议论 ②欲按军法斩之而不果

  B.①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世 ②言仲淹臣之师友,愿得俱贬

  C.①通知今古,长于《春秋》 ②又欲训土兵代戍卒,以减边用

  D.①为政有惠爱,潞州人至今思之 ②与宾客言,终不及其私

  6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

  A.天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁,可见他的名声被当时人看重。

  B.师鲁考中进士后为官许多年,仕途不很顺利,多次被调动官职、贬官,有时还不得已辞去官职,其原因有他仗义执言,敢作敢为,也有“遭父丧”。

  C.本文还附带提到了师鲁军事方面的才能,他在著作中表述了作战、守卫 成功失败的要义和抵御外敌的长久之策,可惜都未能施行。

  D.师鲁在潞州任职,处理政务有仁爱之心,敢于秉公执法,因而被人借事中伤,遭贬官,但是那里的百姓一直都思念他;

  7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1)其与人言,是是非非,务穷尽道理乃已,不为苟止而妄随,而人亦罕能过也。(5分) (2)其后吏至京师,上书讼师鲁以公使钱贷部将,贬崇信军节度副使,徙监均州酒税。(5分)

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  伶官传序

  欧阳修

  呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

  世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

  方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼,而士卒离散,君臣相顾,不知所归;至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

  故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

  1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A.原庄宗之所以得天下 原:推其根本

  B.负而前驱 负:背,用背驮东西

  C.函梁君臣之首 函:匣子,此处是动词

  D.举天下之豪杰 举:列举

  2.以下各组句子中,加点词的意义用法相同的一组是( )(3分)

  A.原庄宗之所以得天下 师者,所以传道授业解惑也

  B.尔其无忘乃父之志 鲲之大,不知其几千里也

  C.方其系燕父子以组 愿以十五城请易璧

  D.与其所以失之者,可以知之矣 与尔三矢,尔其无忘乃父之志

  3.下列对原文内容的叙述和分析,不符合文意的一项是( )(3分)

  A.文章开门见山提出中心论点,接着用后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证,再进一步得出结论。

  B.作者用对比手法描述庄宗事例,“方其……可谓壮哉”极言庄宗志得意满,为下文张本;“及仇雠已灭……何其衰也”与先前形成强烈反差,印象深刻。

  C.文章用庄宗“得与失”“盛与衰”的内容作为立论的历史根据,引史评史,就史论事,在真实记述史实的基础上加以客观分析、评论。

  D.文章题目是“伶官传序”,表面写伶人,实际上是通过回顾庄宗的事例,强化对“人事”的认识,可以说是一篇单纯记述庄宗的传记作品。

  4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。(5分)

  (2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!(5分)

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