古诗词大全资治通鉴・魏知古阅读答案附翻译,资治通鉴・魏知古阅读答案附翻译

Posted 2022-11-26 皇上

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2、古诗词大全资治通鉴・后唐纪・安重诲传阅读答案附翻译,资治通鉴・后唐纪・安重诲传阅读答案附翻译

古诗词大全资治通鉴・魏知古阅读答案附翻译,资治通鉴・魏知古阅读答案附翻译

　　资治通鉴

　　黄门监魏知古，本起小吏，因姚崇引荐，以至同为相，崇意轻之。无何，知古拜吏部尚书，知东都选事，崇遣吏部尚书宋于门下过官;知古衔之。

　　崇二子分司东都，恃其父有德于知古，颇招权请托;知古归，悉以闻。他日，上从容问崇：“卿子才性何如?今何官也?”崇揣知上意，对曰：“臣有三子，两在东都，为人多欲而不谨;是必以事干魏知古，臣未及问之耳。”上始以崇必为其子隐，及闻崇奏，喜问：“卿安从知之?”对曰：“知古微时，臣卵而翼之。臣子愚，以为知古必德臣，容其为非，故敢干之耳。”上于是以崇为无私，而薄知古负崇，欲斥之。崇固请曰：“臣子无状，挠陛下法，陛下赦其罪，已幸矣;苟因臣逐知古，天下必以陛下为私于臣，累圣政矣。”上久乃许之。辛亥，知古罢为工部尚书。

　　姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，怀慎不能决，惶恐，入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人?”浣未对。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何?”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎!”

　　姚崇无居第，寓居罔极寺，以病谒告。上遣使问饮食起居状，日数十辈。源乾曜奏事或称旨，上辄曰：“此必姚崇之谋也。”或不称旨，辄曰：“何不与姚崇议之!”乾曜常谢实然。每有大事，上常令乾曜就寺问崇。癸卯，乾曜请迁崇于四方馆仍听家人入侍疾上许之崇以四方馆有簿书非病者所宜处固辞上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞

　　(选自《资治通鉴》第二百一十一卷)

　　5.下列句中加点字的解释，不正确的一项是 (3分)

　　A.知东都选事知：主持，主管

　　B.以为知古必德臣德：恩惠，恩德

　　C.而薄知古负崇薄：轻视，看不起

　　D.知古微时，臣卵而翼之微：地位卑微

　　6.下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一组是 (3分)

　　A.上始以崇必为其子隐知古罢为工部尚书

　　B.管、晏之法虽不能施于后此必姚崇之谋也

　　C.上始以崇必为其子隐朕以天下事委姚崇

　　D.今何官也何不与姚崇议之

　　7.以下句子分别编为四组，全都表现名相姚崇高超的行政能力的一组是(3分)

　　①遣吏部尚书宋于门下过官 ②是必以事干魏知古

　　③崇既出，须臾，裁决俱尽 ④此必姚崇之谋也

　　⑤上常令乾曜就寺问崇 ⑥救时之相，岂易得乎

　　A.③④⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①②⑤

　　8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)

　　A.皇上召见姚崇时问及姚崇儿子的有关情况，表现了对姚崇的了解和信任。

　　B.皇上以为姚崇“必为其子隐”，姚崇料到皇上问话的深意，所以主动在皇上面前表示自己和两个儿子势不两立。

　　C.姚崇认为自己的儿子“挠陛下法”不应“因臣逐知古”。皇上却认为知古有负于姚崇，因而瞧不起知古。

　　D.源乾曜奏事或称旨，皇上说：“此必姚崇之谋也。”或不称旨，辄曰：“何不与姚崇议之!”这些话重在说明皇上对源乾曜很不满意。

　　9.断句和翻译(10分)

　　(1)用“”给文中画波浪线的文字断句。(4分)

　　乾曜请迁崇于四方馆仍听家人入侍疾上许之崇以四方馆有簿书非病者所宜处固辞上曰设四方馆为官吏也使卿居之为社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辞

　　(2)翻译文中画横线的句子。

　　(1)为人多欲而不谨;是必以事干魏知古(3分)

　　(2)上遣使问饮食起居状，日数十辈。(3分)

古诗词大全资治通鉴・后唐纪・安重诲传阅读答案附翻译,资治通鉴・后唐纪・安重诲传阅读答案附翻译

　　资治通鉴·后唐纪·安重诲传

　　安重诲，应州人也。重诲少事明宗，为人明敏谨恪。

　　初，帝义子从珂与安重诲饮酒争言，从珂欧重诲，重诲终衔之。至是，重诲用事，时从珂为河中节度使，重诲屡短之于帝，帝不听。重诲乃矫以帝命谕河东牙内指挥使杨彦温使逐之。是日从珂出城阅马彦温勒兵闭门拒之从珂使人扣门诘之曰吾待汝厚何为如是对曰彦温非敢负恩受枢密院宣耳请公入朝。从珂止于虞乡，遣使以状闻。帝问重诲曰：“彦温安得此言?”对曰：“此奸人妄言耳，宜速讨之。”帝疑之，欲诱致彦温讯其事。重诲固请发兵击之，乃命步军都指挥使药彦稠将兵讨之。帝令彦稠必生致彦温，欲面讯之。从珂知为重诲所构，驰入自明。

　　帝目不知书，四方奏事皆令安重诲读之，重诲亦不能尽通，乃奏称：“臣徒以忠实之心事陛下，得典枢机，今事粗能晓知，至于古事，非臣所及。愿仿前朝侍讲、侍读、近代直崇政、枢密院，选文学之臣与之共事，以备应对。”乃置端明殿学士。

　　安重诲以孔循少侍宫禁，谓其谙练故事，知朝士行能，多听其言。朝廷议置相，循荐太常卿崔协;任圜欲用御史大夫李琪。循力沮之，谓重诲曰：“李琪非无文学，但不廉耳。宰相但得端重有器度者，足以仪刑多士矣。”他日议于上前，上问谁可相者，重诲以协对。圜曰：“重诲未悉朝中人物，为人所卖。协虽名家，识字甚少。臣既以不学忝相位，奈何更益以协，为天下笑乎!”上曰：“宰相重任，卿辈更审议之。吾在河东时见冯书记多才博学，与物无竞，此可相矣。”既退，孔循不揖，拂衣径去。重诲私谓圜曰： “今方乏人，协且备员，可乎?”圜曰：“明公舍李琪而相崔协，是犹弃苏合之丸，取蜣之转也。”循与重诲共事，日短琪而誉协，癸亥，竟以端明殿学士冯道及崔协并为中书侍郎。 (选自《资治通鉴·后唐纪》有删改)

　　4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)

　　A. 重诲用事用事: 任意行事

　　B. 吾欲面讯之面讯: 当面讯问

　　C. 以备应对应对: 应答，对答

　　D. 臣既以不学忝相位不学：没有学问

　　5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A. 是日/从珂出城阅马/彦温勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚何为/如是对/曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝

　　B. 是日/从珂出城阅马/彦温勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚/何为如是/对曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝

　　C. 是日/从珂出城阅马彦温/勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚何为/如是对/曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝

　　D. 是日/从珂出城阅马彦温/勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚/何为如是/对曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A. 安重诲聪明敏锐，谨慎恭敬。但心胸狭窄，他与李从珂饮酒争吵，记恨在心，多次在明宗面前说李从珂的坏话。

　　B. 安重诲深得不识字的后唐帝信任，但他也不能通晓朝廷所有的事情，于是设立端明殿学士，选择一些有文化的大臣来共同处理这些事情，以备应对。

　　C. 安重诲好多事情都听孔循的话，因为孔循熟习朝廷里过去的典章制度，也知道朝廷官员的品行才能。安重诲向皇上推荐的宰相人选崔协就是孔循举荐的。

　　D. 任圜反对崔协做宰相，认为他虽然是名家，但认识的字很少，怕被天下人笑话。安重诲就在朝廷上同任圜商量，让崔协暂作备选人员。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)臣徒以忠实之心事陛下，得典枢机，今事粗能晓知，至于古事，非臣所及。(5分)

　　(2)李琪非无文学，但不廉耳。宰相但得端重有器度者，足以仪刑多士矣。(5分)

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