古诗词大全《小儿垂钓》赏析

Posted 2022-11-10 垂钓

篇首语：生活的理想，就是为了理想的生活。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了古诗词大全《小儿垂钓》赏析相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

本文目录

2、古诗词大全蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（中唐胡令能《小儿垂钓》全文翻译赏析）

古诗词大全《小儿垂钓》赏析

　　在唐诗中，描写儿童题材的诗作很少。这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现，富有生趣，堪称佳作。

　　小儿垂钓　　胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，

　　侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，

　　怕得鱼惊不应人。

　　胡令能诗鉴赏

　　这是一首描写儿童生活情趣的诗作。一、二句重在写形，三、四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”

　　即题目中的“垂钓”，也即钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”可知小儿选择钓鱼的地方是在阳光稀少人迹罕至之处，这是一个鱼不怕惊、人不暴晒的理想的钓鱼场所，旨在为后文所说“怕得鱼惊不应人”做铺垫。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。

　　后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因之后，诗作也就戛然而止。

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古诗词大全蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（中唐胡令能《小儿垂钓》全文翻译赏析）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。出自中唐诗人胡令能的《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。赏析　　这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。　　一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。「蓬头」写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。「纶」是钓丝，「垂纶」即题目中的「垂钓」，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，「侧坐」姿态，草映其身，行为情景，如在目前。「侧坐」带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。「莓苔」，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从「莓苔」不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说「怕得鱼惊不应人」做了铺垫。「草映身」，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的「路人借问」还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。　　后两句中「遥招手」的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是「遥招手」，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在「招手」以后，又怎样向「路人」低声耳语，那是读者想像中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了「遥招手」的原因以后，诗作也就戛然而止。　　通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但「侧坐」与「莓苔」又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！

古诗词大全 《小儿垂钓》赏析

古诗词大全 《小儿垂钓》赏析

古诗词大全 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（中唐胡令能《小儿垂钓》全文翻译赏析）

古诗词大全《小儿垂钓》赏析

古诗词大全《小儿垂钓》赏析

古诗词大全蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（中唐胡令能《小儿垂钓》全文翻译赏析）