词语大全 丰富多采的意思_成语“丰富多采”是什么意思
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本文目录
词语大全 丰富多采的意思_成语“丰富多采”是什么意思
| 成 语 | 丰富多采 |
| 成语读音 | fēng fù duō cǎi |
| 成语解释 | 采：通“彩”，颜色，花色。内容丰富，花色繁多，形式多样。 |
| 常用程度 | 常用 |
| 感情色彩 | 中性词 |
| 成语结构 | 联合式 |
| 成语用法 | 作谓语、定语；指花样多。 |
| 产生年代 | 现代 |
| 典故出处 | 秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：“而在具体主题、内容、体裁、手法上，却完全可以是丰富多采的。” |
| 成语例句 | 春节期间的文艺节目～。 |
| 近 义 词 | 五花八门 琳瑯满目 |
| 反 义 词 | 一星半点 寥寥无几 微乎其微 |
| 英文翻译 | rich and colorful <rich and varied> |
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课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。
自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
相关参考
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2017笑话歇后语 娘娘落个雨淋头--丰(风)衣足食(俱湿) 疯子老头看戏--丰(疯)收(首)在望 节日的货摊--丰富多采 鳖下的--王八蛋 乌龟上树--王八小子巴结高枝儿 武大郎卖酸
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成语满满登登成语读音mǎnmǎndēngdēng成语解释极丰富的，富裕的，装得很多的。常用程度常用感情色彩中性词成语结构联合式成语用法作定语、状语；形容很丰富。产生年代现代典故出处古华《芙蓉镇》第三章
成语老成见到成语读音lǎochéngjiàndào成语解释老成：阅历丰富而练达世事；见到：见识周到。阅历丰富，见解高明。常用程度一般感情色彩中性词成语结构联合式成语用法作谓语、定语；指人见解独特。产生
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成语水陆杂陈成语读音shuǐlùzáchén成语解释山珍海味一齐陈列出来。形容菜肴丰富。常用程度一般感情色彩中性词成语结构主谓式成语用法作谓语、定语；形容菜肴丰富。产生年代近代典故出处清·许奉恩《里乘
成语洋洋大观成语读音yángyángdàguān成语解释洋洋：盛大；大观：丰富多彩。形容美好的事物丰富多彩，非常可观。常用程度常用感情色彩中性词成语结构偏正式成语用法作谓语、定语、宾语；用于文章、问题
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