词语大全死亡诗社观后感

Posted 2022-10-06 死亡

篇首语：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了词语大全死亡诗社观后感相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

本文目录

1、词语大全死亡诗社观后感

2、词语大全天蓝色的彼岸读后感12篇

词语大全死亡诗社观后感

死亡诗社观后感

　　参考观后感一：

　　《死亡诗社》观后感

　　这天，Jacy给咱们放了一部电影《死亡诗社》（DeadPoetsSociety），剧情是讲一个很严格的男子学校，新来的Keating老师教他们诗歌，Keating老师是一个反传统教育模式的老师，在第一节课上叫学生把诗篇的一些诗歌给撕掉，这对于学生来说是不可思议的举措，一开始他们都犹豫了，之后还是照老师说得给做了。

　　当中有个学生叫尼尔比较喜好文学，曾为了他父亲认为他的校编制助理是浪费精力而被迫辞退。尼尔和他同学见到Keating老师的年鉴，然后看到老师是剑桥大学毕业，并发现他是诗社团的会员，keating老师的说让尼尔很感兴趣，于是他们也很大胆在山洞里举行了读书小组。当然，尼尔是主要负责人。透过keating的启发，他们都变得很个性，并且“及时行乐”。正因如此，查理追到了他心怡的女生。剧中尼尔正因受到Keating老师的鼓励坚持参加话剧演出，最后演出时他父亲虽然来到现场，但是他父亲一向都不钟爱他演话剧。正因在他父亲的眼里，尼尔是甲等学生，就应注重领悟，毕业后就应去就读哈佛，并且成为医生。但是这并不是尼尔要的生活，但是他又无力反驳他的父亲，最后他以自杀的形式结束了性命。Keating也正因被指教唆学生“放纵”等被辞退。最后，他的学生全部站上讲台表示他们对Keating先生的不舍，以及对他的支持。

　　《死亡诗社》就是当中的教育好处，如果只看一遍简单的说，得到的只是简单的剧情和Keating先生一反传统的教育方式。当我看第一遍时，我深深地被Keating老师的教育方式吸引住了，上诗歌课，不会照着书本一本正经地念当中的理论，甚至还叫学生撕书，站上讲台体现那种盛气凌人的感觉，帮忙学生重拾自信心，在操场上听着音乐边踢足球边读诗歌，在中庭场中以走路的形式让大家明白一致性，同时也要大家持续个性，还鼓励学生不好害怕恐惧，要树立信心。特殊是他为安德森重拾信心的那一堂课。Keating老师的授课方式很多种，学生能够学到很多，不仅仅仅是学到知识，也收获到愉悦。这对咱们专业很受启发，教师与学生的教与学的过程是一个交流的过程，把过程变得搞笑化，这会收获不必须的效果，要注重学生的个性发展，不能让陈旧的教学理论抹杀了学生本有的天性，他们的聪慧要透过不断地发掘才能让他们的才艺迸发。

　　另一个比较收益的方面是，英国的学生领悟多以小组的形式进行，学生有专门的小组课和专用课桌，比较注重学生的动手潜质，从pizz制作的雷达就能够看看出。虽然剧中涉及的只有诗歌课，但是从中也发现学生的任务也并不轻，正因他们会要求去完成很多论文，或是原创诗歌。Keating老师比较侧重于学生原创，著名的诗歌名家也只是起借鉴作用。再者，英国的学生还会成立读书小组，他们会约定在一个时刻和地点，进行读书活动，读书是他们必不可少的活动。这在我看美剧DH的时候也会经常听到读书小组，Bree会经常去读书小组，其他主妇有空的时候也会捧起一本书看，他们会把看书当作是一种休闲方式。而相反在咱们国家，在刚结束的高考中，学生撕书，扔试卷，把试卷和书本撒落在地上，此举有人称是解压，但我认为有点把高考看得太重了，有点忽视看书与领悟的真正好处。扔试卷或撕书有点让人感觉在对知识的蔑视。

　　领悟是一个过程。不是一个结果，咱们就应享受途中的每一处风景。

　　参考观后感二：

　　教育学电影《死亡诗社》观后感一

　　影片讲述了一个特立独行的老师和一群年轻学生的故事。老师的思想别出心裁、与众不一样。用这天的话来说就是思想过于超前，这本不是一件坏事，却不被当时的大多数人理解。这大多数人，包括老师的同事、上司也就是校长、以及学生家长。而学生是明白并理解他的，正因他适应了年轻人的天性，让他们做他们钟爱的事情。

　　影片以Neil的死亡到达高潮。咱们说一个人自杀，是要放在一个大的时代背景下去分析的，举个例子来说，我国这天，许多人正因适应不了改革开放以来，社会转型期带来的思想冲击还有的个人信仰缺失而自杀。而我注意到影片首映是在1986年6月的加拿大，因此说这部电影的年龄可能比咱们在座的各位同学还要大，那时候还没有像此刻这样普及的论坛一类形式的诗社，更没有什么第二课堂活动，学校传统的管理制度更让人觉得压抑沉重。(励志小故事)

　　作为Neil的父母——如果我是Neil的父母，我肯定会为儿子的表演天赋和才华感到骄傲的，毕竟这是一件好事啊！而他的父母却百般要求他成为一名所谓体面的医生，禁止他的一切兴趣爱好，这个就有点儿极端了。

　　Neil的死，有学校，有家庭，有社会的职责，老师只但是是表面上的原因，只是一个导火索。那么为什么把所有的职责都推到老师的身上呢？

　　正因，久负盛名的学校要保住它的名誉。这个学校如果要维持它的正常运转，就务必牺牲一个可怜的老师的利益，老师只但是是一个替罪羊，是整个教育系统中一个最小的螺丝钉，一个人的力量是无力改变长久构成的庞大的传统教育体制的。而传统的教育模式之因此存在那么长的时刻，也必须有它存在的合理之处。

　　作为先驱者，Neil的这位老师的牺牲好处是很大的。任何一项革命或改革，都必然有先驱牺牲。毕竟改革是利益关联的调整，在教育也在趋利的时代，我坚信像Meil老师一样正直的教育工作者依然大有人在。虽然一小步一小步的，但在坚定地在改变咱们的理念。

　　令人欣慰的是，影片的最后，大部分学生都站在桌子上为默默地目送老师离开，这也是这个老师最大的欣慰吧！也赋予咱们了一些对当今教育体制的深刻的警醒和思考。

　　参考观后感三：

　　《死亡诗社》观后感

　　谁压抑了咱们，谁让咱们的青春默默的死往？

　　最初以为《死亡诗社》是一部关于诗·诗人的电影，看完后才发觉与诗无关。

　　这是一部关于青春、自由、性命的三维命题。一群十七八岁的高中生，为了追求他们的独立思想，为此而付出了巨大的代价：一个自杀，一个被开除，其余的***放下自我坚守的阵地。(大仲马)

　　《死亡诗社》反映了两个截然不一样的世界，一个是象征著束缚和压抑的现实世界，“传统，荣誉，纪律，优越”被作为校训长期钳制着学生的思想，而与之相对的，则是学生私下的反叛“承诺，恐怖，颓废，排泄”，一个体现了自由和***的梦想世界，那么，作为这两个世界联系点的基丁老师，用他的人格魅力感染著这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们恢复了翱翔的勇气和向往翱翔的***。但对传统与纪律的颠覆并不是这部影片所要宣扬的主旨，影片以尼尔自杀，基廷被革职，死亡诗社消解于秩序之中而告终．这说明基廷向传统教育制度挑战的行为是秩序所不答应的，甚至是不能容忍的．基丁最后被开除的命运似乎也折射出那些对于敢于挑战传统教育模式的人，应对于现实世界的一种无奈。盗火者给人们光明，而自我却只能永远背负著恶名，默默舔犊著自我的伤口。他被传统打败，却赢得了学生们的尊敬与爱戴。

　　该片固然拍摄于1989年，但在这天看来仍然对于教育工作者们有着现实的教育好处。它揭示了各国教育的一个共同弊端：过分注重应试结果，和对既成刻板的教育体制的固守。教育的基本目的是什么？学校在一个实利主义的社会风气里需不需要重新呼唤教育的人文关怀？教师在现行的教育体制下是做一个体制内的灌输者，还是做一个导引青春航程的船长？这些题目都能够在影片中找到答案。

　　坚信所有观看过这部影片的观众都很钟爱这个基丁老师，由于他的教育聪明；由于他对学生的明白和欣赏；由于他的敢于反传统勇于创新。我想这一切都源于他对教育的钟爱与***。一名***教师并非意味着必须伟大。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传授的。然而伟大的教师必须是***的教师。***教学是个人行为，是与教育工作者承担的义务和职责相一致的现实行为。咱们经常把钟爱孩子、钟爱教育事业挂在嘴边，但真正像基丁老师那样全身心地甚至是全灵魂地投进又有几个？对待孩子咱们有没有足够的职责感，有没有静下心来往发现他们的完美和可爱？世事的繁琐似乎已经让咱们忘了体验完美，开释完美。孩子体会不到咱们的热情，自我体会不到其中的成就和快慰。

　　性命是什么？也许咱们每个人以前在心底问过自我的题目。有人说:性命是绚丽的诗，性命是跳动的音符，性命是跌宕起伏的戏剧，性命是对于这个世界的狂野的爱。性命的美在于对自由的向往与自身价值的体现。固然咱们都在过著并不如咱们想象中那般完美的生活，固然在传统的精致的教育体制下咱们正逐渐麻痹，逐渐被生活的压力腐蚀，咱们也要避免让自我成为不是自我，永远不好让自我变成一个冷漠的骗子，一个自欺欺人的叛徒！

　　参考观后感四：

　　《死亡诗社》观后感

　　《死亡诗社》又名《春风化雨》，兄弟姐妹曾一向推荐看的一部电影，这天最后抽时刻从头到尾看了一遍个人觉得还是按英文直翻的比较好，通片看下来，就觉得胸口涨涨的，想要发泄，却怎样也找不到出口。无法说出的无奈。看到最后尼尔被他的父亲逼的自杀，看到父亲一向在说他自我的想法——哈佛、医生，他最后憋不住了，向父亲怒吼出“ImusttellyouwhatIfeel！”他的父亲说“Telluswhatyoufeel！”我以为矛盾能够得此缓解，结果尼尔却父亲被告知如果是演戏的话想都别想，尼尔最后放下了最后的挣扎，也许从那一时刻起他就有了轻生的念头，正因他觉得活着没意思，没有价值。尼尔有如此想法也不是这一件事导致的，而是日积月累的，从影片开始，尼尔的父亲勒令他退出校报社，就能够看出尼尔的无奈。最后的自杀行为也就能够明白了。

　　看到尼尔的父亲，我就看到了现实社会中大多数的父母，他们把年轻时未完成的梦想一厢情愿的加在了孩子的身上，认为这样走下去肯定没错。但是，他们忽略了，孩子作为一个个体，一个有着独立的思考潜质的个体，他们有权利选取自我的生活。不错，父母的引导对孩子有必须的影响，但那只能是引导，只要他们没有往坏的方面发展，何不让他自我成长，或许他会更加体会到成长的愉悦——思想的宣泄，性命的价值。家长也会简单点，与其一门心思的扑在孩子身上，倒不如花更多时刻来实现自我未完成的梦。

　　再看看基丁老师最后被当做了替罪羊，成了牺牲者，也许这是解决问题的唯一方法——你好，我好，大家好，只有他没有好下场。牺牲了基丁老师，这不是皆大欢喜吗——学校的荣誉能够保住，学校的稳定能够保住，学校的制度能够保住。于是就以退学逼迫死亡诗社的成员们威胁他们让他们作伪证。他们还是孩子啊！努安达坚持不说谎，最后难逃退学命运。看到托德在校长那，在父母的旁边，他那无法申诉的眼神，他绝望了，我也绝望了。最后基丁老师最后要走了，托德最后忍不住了，他觉得务必要让老师知道真相，他们不想背叛老师，但他们无力反抗。看着同学们一个个的站到课桌上，呼唤著“ohcaptain，mycaptain！”眼泪最后忍不住了，在眼眶里直转。基丁老师最后是带着笑离开的，正因他知道，有那么一群学生已经开始自我思考了。

　　参考观后感五：(怀念过去)

　　死亡诗社观后感

　　所谓经典必是值得人们反复温习的，《死亡诗社》就是这样一部能引起育人者反复思虑的电影。

　　自由与规则之间似乎总是一对矛盾。就如同电影中的校长，他所象征的就是一种规则。(lz13)而深受学生喜爱的基廷老师则是自由精神的体现。从电影所要表达的主旨来看，似乎更加青睐与颂扬基廷老师的自由主义精神，甚至会让人产生一种误解，自由和规则是完全对立的。但其实规则与自由之间是就应能够找到一种平衡点，从而到达对立统一的状态。当然，乍看之下，基廷及其学生的所作所为相对传统来说是叛逆的，但这种叛逆行为本身并不是对所有规则的否定与反叛，而主要集中于对教育中僵化、禁锢人的思想部分的抗争。比如撕去教科书前言部分的那段场景，基廷所要学生们撕去的并不是文学艺术作品本身，而是要学生们撕去抑制学生想象力的封条。社会需要规则，学校也同样需要规则。遵守规则既是一个社会、群众正常运行的保证，也是人的基本品质的反映。正如上海世博会，我觉得留给中国人最大的精神财富，可能正在于培养了中国人的规则意识。甚至有人开玩笑的说，经过世博会之后，中国人不但懂得排队，而且还能排9个小时的队了。这些规则不仅仅不影响人们思想自由的发挥，而且更是保证了每个人个性思想、创新精神的拓展。

　　但是咱们就应注意区分的是，校长所谓的规则并非我之前所讲的规则，他只是在假借规则这一名词来到达自我的目的。比如最后男孩之因此要自杀的原因，并非是他触犯了什么清规戒律，而只是正因他没有走家长、学校给他规划的那条“经济仕途”而已。为了自我喜爱而终究正因现实中重重压力之下不能得到的戏剧表演，他选取了自杀。因此校长所代表的是保守和守旧，个性是在精神层面上对学生的个性进行抹杀。他对学生的教育只是将学生透过一个标准化的流程，输送进名牌的大学。他所要维护的已经不是学生这个受教育者本身，而是他所赖以生存的学校的名声。与其说他在培养学生，还不如说他是在生产一件件待价而沽的商品。回想当下社会的种种教育问题，又何尝不是如此呢。我想这可能才是这部电影所要带给咱们的一些值得考量的东西。当然教育的问题归根结底是一个社会问题，它是整个社会发展状态的真实反映，这些问题的产生咱们不能简单的归咎于某一个具体的个人，甚至于咱们有时候明知存在问题但是还要迎合它，正因咱们确实真实的活在一种还不完善的规则之下。看来，规则这个名词本身是没有好坏的，只是咱们需要去创造更加适合人类发展的规则，而自由恰恰是实现这些的催化剂。

　　参考观后感六：

　　死亡诗社观后感

　　在我对这部电影一无所知的时候，“死亡”“诗社”这些具有魅影般的字眼深深的触动着我的内心。当然导演并未辜负我的期望。当下媒体以及大众在关于一部电影的讨论涉及到最多的字眼多为票房，明星演员等等，对此，我颇为不屑。大众审美的庸俗和低级使得当下电影的精神含量日趋直下，沦落为贩卖眼泪和满足大众视觉猎奇心理的娱乐消遣。但总有一些电影，它们没有刻意营造的华丽，没有故弄玄虚的剧情，但是他们朴实无华。用最坦率的镜头讲述不平凡的“世界”。影片中的英语老师就是这么一个人，他貌不惊人、风趣幽默、平易近人。他叫“基廷”学生们亲切地喊他“船长”——“哦，船长，我的船长”，这是华特惠特曼（一个诗人）为亚伯拉罕林肯先生所写的。基延自比为船长，一个为学生们导航的人。相比之下“威尔顿学院”是一个可怕的地方，学生们称之为“地狱学院”那里管理森严，刻板，学生们被抹杀了个性，成为为了到达某种目的的容器。成为失去了性命真谛的可悲的存在物。影片伊始的开学典礼上，学生们一色着装，迈著整齐的步伐，共同喊著学院的四大信念：传统、荣誉、纪律、卓越的口号。这是个性的毁灭，对性命真谛的亵渎，即使如此它们也无法抑制性命本能，这种强大的力量潜藏在学生们的内心中。他们叛逆

　　，抵抗，宿舍是他们的另一凡天地，他们自有他们的四大信念——模仿、恐怖、颓废、污秽！但他们又不得不应对着强大的来自学校和父母压力，尼尔便是一个有着很高艺术潜力的孩子，他内心激情澎湃，性命的原始力量击打着脆弱而忧郁的他。他知道自我想要做什么，但他的父亲想要他成为一名出色的医生，他试图和父亲反抗但都被无情地压制了，最后他不得不如步兵对司令般言听计从。到那里的每个孩子都一样，他们的父母都对他们寄予厚望，工程师、科学家、银行家或者其他。他们要为此牺牲生存的真正好处。牺牲来自于诗的原始动力。他们失去了航向，直到基延来到那里。

　　第一堂课，他是吹着口哨晃悠着进来的。习惯了板著黑脸“至高无上”的学院老师的学生们突然间无所适从了，他们惊讶，窃喜以及不安。他把他们带到一间房间内，他指著墙壁上的老照片对学生说，这些照片上的年轻人和你们一样，青春，不可一世，认为整个世界都掌控在自我手中，但他们此刻全化为灰烬，这是很早年前的照片。他让学生们读书本中的章节——“及时行乐”“花开堪折直需直”。这在理性主义者看来是荒唐的，另人发指的。但是基延看来，咱们都是凡人，咱们务必应对死亡，僵硬与衰老——CARPEDIEM，基延反复地重复著这个词。“及时行乐”这个词可能会给咱们带来一些明白上的误区，这也可能是翻译带来的好处曲解。“及时行乐”不是纵欲，不是欲望的泛滥。看完这部片子后你可能才会明白，此“乐”非彼“乐”，此“乐”的真正解读就应是“性命的好处”“性命的精髓”“爱”“一花一草一木”“丛林”“大自然”“诗歌”——（为什么我总找不到省略号）就像“红楼梦”中“宝玉”的“淫”而非“荡”。基延要让学生们去独立思考，让他们自我去思考性命，让他们在心中自问性命的好处，自问“在戴运无信者的绵延车厢中，在充满愚人的城市之中，身处其中的好处为何？”他跳上桌子，让学生们体验换一种视角看待

　　问题的不一样感受，他让学生读课本序言21页“普查利”“了解诗”的愚蠢序言，然后歇斯底里地叫他们把这一页撕掉，愚蠢的论断，诗歌不是数学公式，不是能够靠计算得到的一种结果。咱们读诗写诗非为它的技巧，正因咱们是人类的一员，而人类充满了热情。诗——美丽、浪漫还有爱，他告诉学生们，这才是咱们生存的原因。“啊，我，这个问题不断重演的性命”去品尝文字，文字与思想能改变世界！他告诉学生们一个叫“古诗社”的地方，一个致力于“吸取性命精髓”的社团，它在丛林，在山洞里，他们在篝火下轮流朗读梭罗、惠特曼、雪莱的诗歌。“我到森林里，正因我要过真正的生活，我要活得充实，汲取性命中的精髓，扬弃一切与性命无关的事物，当我死时，才不至于发现我白活一场”

　　尼尔和同学们在夜幕下，从学校森严机械的精神地狱中逃了出来，他们像鬼魅一般奔向丛林，本向性命，他们或许不可能成为诗人，但他们找到了性命的真谛。一个人在内心缺乏诗意是多么可怕的事啊，他拥有一切，但是精神枯槁，行同走肉，直到最后他发现自我白活一场。纳克斯勇敢地去追求他的女孩克利斯，虽然遭到拒绝，但他做到了。尼尔争取到“仲夏夜之梦”的主角，他兴奋异常，安德森超越了自我的恐惧，他学习并领悟了表达自我而不是逃避。就在一切都按照完美的方向发展的时候，接踵而来的愚蠢的压力把一切都冲垮了。尼尔没有从父亲那里争取到自我打算从事演员的愿望，虽然每个人都看出来他有这方面的天赋。他绝望了，他自杀了。学校就此事展开对“古诗社”的调查，其实他们真正针对的是基延，他们的四大信念与基延的理念格格不入，因此他们务必把他排挤出去。

　　诺伦接管了基延的课程，他问学生什么是诗？他要学生们打开课本序言21页普查利“了解诗”序言的时候，和前面的撕书构成了鲜明的比较。愚人如何懂得诗？但基延应对诺伦的羞辱却无能为力，咱们有热情，咱们是凡人，正正因如此咱们才更需要“诗”。基延饱含泪水，他舍不得这群孩子们，他舍不得任愚人去践踏孩子们纯真的灵魂，因此他不舍离开，而应对强大的霸权压力，他无能为力，看到那里的时候我心里十分纠结，孩子们是弱势群体，他们无力反抗。但最后孩子们还是在那个胆怯而忧郁的孩子安德森的带领下站在桌子上向老师公然致敬，我哭了，我和他们一齐站起来，为了基延，为了性命的真谛。

　　参考观后感七：

　　死亡诗社观后感

　　初听到这个题目，我的第一个反应就是这是一部恐怖片，还频频猜测剧情。带着猜测和疑问观看了这部影片。

　　这是发生在美国大学里的事情，这所大学以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。这位老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生说了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人理解了他，开始勇敢地应对每一天，把握他们自我的人生。不幸也在这时发生了……最后的结果也是令咱们出乎意料的，学生死了，老师走了，诗社散了，一切又回到了从前。在这部影片里，我比较欣赏基廷老师，他透过诗歌解放了他们的思想，教会他们如何思考，教会他们如何做一个社会好处上的人，而不是墨守成规，教条死板的书本“奴隶”！遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。他虽然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个好处上来说他是失败的。但他同时又将自我的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自我的社团，敢于在校刊上发表文章要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自

　　我喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高喊著“船长，我的船长”并带动其他人一齐为基廷送行时，他事实上已经成功地教育了这帮学生！

　　同是作为教师，这部影片的教师形象给了我很大的触动和迷惑，自由、开放、融和与意外的结果给人很压抑的感觉。在同情基廷老师的同时，更多的是欣赏他的教学方式和做人原则，在这一点上他是成功的，也是咱们能够借鉴的地方。虽然基廷老师最后无奈的离开了学校，但是我坚信这群学生会永远记住他的，我想作为老师就这一点也就够了。在完美中留有遗憾，我想这就是这部影片成功的地方吧！

　　参考观后感八：

　　我总觉得，银幕上所体现的相对于咱们的现实生活是独立的。从物质的角度来讲，电影其实只是一束光：大幕拉起——灯光熄灭——除了你的灵魂，就只剩下了那束光……在其中，你能发现什么，你便会拥有什么。

　　在路上，几近成名，任逍遥，可头发乱了。哎呀呀哺乳的年代已经过去，咱们长大成人，过著狗脸的岁月，怀念那些云上的日子。电影依然是我的梦，在这声色犬马的年代，我渴望着独立的行走，独立的飞翔。“六神”的成功，实现了一代中国人的梦，可我自我的梦还在继续，还在挣扎。

　　最近校园里的事颇让我震撼，我眼睁睁地看着一朵花从天空飘落，满是血色的浪漫，心里空荡荡，空荡荡的。

　　——题记

　　“死亡，是汲取性命中所有的精华。”

　　在《死亡诗社》中，罗宾·威廉姆斯把这句梭罗的诗宣讲给他新一届的学生。

　　名字容易让人误解，其实这不是一部充满死亡气息的电影。在那里，没有普拉斯那样的女生故事，也没有阴冷刺骨的文字。相反，这就应归类于校园青春剧。在这个严谨的威尔顿教会学校（男校）有着这样的四个口号，传统，荣誉，纪律，优秀。校园里，有这样一群俊美如阿波罗的男孩。他们的眼中闪著好奇的光芒，对爱和异性的憧憬，挣扎着奋起的力量，向往一次不计代价的独立的飞翔。

　　这是七个男孩的故事，他们是：托德，尼尔，查理，诺克斯，米克斯，皮茨和卡梅隆。托德是个不敢表达自我的男生，他的哥哥十分优秀，因此他总是显得有那么些自惭形秽。尼尔是一群人中的首领，为人直爽性格热情。查理是一个肆无忌惮的人，没有他不敢说的话也没有他不敢做的事。诺克斯爱上了一个女孩，在三番两次的胆怯中最后鼓起勇气捧着花束去了女孩子的学校。基丁的出现，似乎改变了他们的未来，但他们眼中闪耀的光芒，又证明了他们内心的期盼。

　　第一堂课，基丁叫大家撕去了教科书上对诗歌评判与赏析规定那一页，并发奋告诉他们青春的激情和诗句的甜蜜，让大家都叫他“船长”，大家都笑了。早慧的尼尔干脆的撕去那一页，懦弱的托德怯怯的撕去那一页，认真的卡梅隆工整的撕去那一页。学生不一样的表现并没有让基丁感到个性

　　第二堂课，基丁站在讲台桌让大家上讲台来换一个眼光看这个世界，让他们朗诵自我的诗歌，让他们用诗句唱出心底的感受。尼尔很骄傲的展示自我的杰作，卡梅隆写得规规矩规矩，胆小的托德在基丁的逼迫下也喊出了他心中的惠特曼，博得了全班同学的掌声。

　　第三堂课，基丁耐心的告戒大家，理想是不能对抗现实的，他们务必在现实的天空下放飞自我的理想，他鼓励每一位学生的个性和理想，又着实为他们的现实担忧。尼尔爱好戏剧，可他父亲并不期望儿子和戏剧沾上边，基丁不止一次的鼓励尼尔把自我的想法说给父亲听，尼尔办不到。尼尔瞒着父亲参加了学校戏剧团的演出，父亲意外出现，冰冷的拽走了尼尔，还严肃的说要把尼尔转送军校。尼尔一声大叫，然后独自说：“我演得真好。”

　　最后一堂课，一个戏剧爱好者，一个诗人，一个学生，一个活生生的灵魂死了。无奈的尼尔最终拿起了父亲书桌里的手枪，指向了自我……托德的难以置信，在白雪皑皑的雪地中，托德不断奔跑却又不断摔倒，还有他那撕心裂肺的哀嚎，他无法明白这一切，他无法原谅这一切。当七个男孩中唯一一个依然严谨依然只懂得明哲保身的卡梅伦报告了学校关于基汀老师鼓励他们组织死亡诗社之后，基汀只能选取离开。忍无可忍的查理在揍了卡梅隆一拳后也被学校开除。可在他身后一个接一个的灵魂站了起来。即使是校长也不能把这些孩子从课桌上拉下来，他们独立、骄傲、自信。他们反复吟唱着惠特曼的诗句：“啊，船长，我的船长。”应对这个世界，他们做了第一次发自内心的选取，一个愿意承担后果的选取。基丁最后的笑容是对他们最好的鼓励了，他们已经长大，已经独立了，他们已经学习并领悟怎样在这个世界和自我的梦想一齐生存了。

　　影片依然有美国电影的一贯风格——艳丽的色彩，逗人的桥段，戏剧的冲突，煽情的故事。然而，导演并没有因此而让影片止步于此。

　　浪漫的诗人走向了死亡，无法理解现实，只有把自我捏碎。

　　勇敢的斗士离开了，他会用他的生命去战斗去向现实挑战。

　　理性的哲人留下了，他从性命和死亡的对话中透彻地明白了人生的智慧，他会独立地承担自身的命运。

　　无畏的船长被放逐了，他注定是一个流浪的游吟诗人，也注定是他船员们一辈子的老船长。

　　影片名为《死亡诗社》，也许正是借用了“向死而生”的含义。只有让不属于自我的那部分思想、那部分灵魂死去，才能真正把握住属于心灵的那部分性命。开始真实的生，清醒的生，有好处的生！

　　电影在一群站在课桌上的孩子深情的注视下划了句号。可生活还在继续，看电影的人还在继续。我是否有一天也能那样独立的站着？

　　电影是门遗憾的艺术，她界于创作与未完成之间。她象一盏灯，照亮你心灵的1条小路，启发你，引导你，让你独立的思考，在人生的旅途中去完成，去实现。看电影也是一件很独立的事，在那流光幻影之中，你愉悦，你悲伤，你愤怒，你感悟。在电影里，所有所有的一切都是你自我的，都是独立的。

　　咱们的独立精神就应植根于性命的野性，梦想和勇气，性命是对于这个世界的狂野的爱。或许性命有时会是痛苦的，但不好忘了灵魂深处面向生的勇气和对生的渴望。

词语大全天蓝色的彼岸读后感12篇

天蓝色的彼岸读后感

　　篇1：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　性命的尽头——死亡，这是个令人害怕的词语；正因死亡，就意味着性命的结束。但是当你看过《天蓝色的彼岸》之后，死亡，便成为了一个崭新的开始。

　　此书刚看过不久，对里面的资料记忆深刻，也十分地感动：有个名叫哈里的小男孩子，他因车祸而死，但却去了天上另一个世界。那里有好多和他一样的人，那里的人说：“只有把今生一切的事情都忘记才能到天蓝色的彼岸去！”但他还挂念著自我的父亲、母亲、姐姐、老师和同学们，但又不知如何传达他的心声，于是就欲上了一个和他一样没走的小男孩。那个小男孩在找他一出生就死了的母亲，已经有100多年了，仅凭他母亲衣服上的一枚纽扣。之后他俩以灵魂的形式来到人间。他发现其实不是没有他地球就不转了。他的好兄弟姐妹依旧开开心心有了新兄弟姐妹；父亲母亲也已经不在悲哀。。。他开始感还到难过。但之后最后明白了：人总不能活在过去！他向亲人和兄弟姐妹们告别，并向他们表示歉意和爱。他在天堂上认识的小男孩也最后找到了他的母亲！最后，他俩最后飞向了天蓝色的彼岸。

　　看完此书后，我立刻有了一些新的想法，原本，我认为死亡是一个人的终点；此刻，我已不再害怕死亡，正因死亡，是一个新的开始。以前有一个孩子正因父母双亡而轻生，最后正因不听别人的劝告而离开了人世。此刻，当它来到天上的另一个世界，找到了他的父母，它就必须会正因自我的错误行为而悲哀。如果时光能够倒流，能够回到他还没死之前，我必须会对他说：“死亡并不是一个人的终点，反而，它是一个人新的开始，你的父母已经拥有了两次开始，你因该也重新开始生活，从阴影中走出来，难到不是吗？

　　死和吃饭一样，是注定了的，你无法改变，他也无法改变，你们都无法改变，咱们能做的，只是珍惜性命，把握性命里的每一分钟！

　　篇2：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　人类的阳寿是短暂的，正正因如此才显得更为璀璨。人生但是是一束烟花，绽放的时刻只是片刻，却让人晕眩的夺目，放眼望去尽是耀眼，却有几人知道熄灭时烟花的悲哀与心中的伤感。繁华烧尽只需一瞬，正如花朵一般，盛开的美丽，凋零的干脆。

　　死，这一个话题，在与咱们年龄相仿的人群中，愿意深深思考其内涵的人寥寥无几。或许是正因认为“死”与我的距离太过遥远；或许是正因没有精力去深思；又或许是正因对“死”的畏惧而不愿触碰。

　　文中的主人公哈里又何尝不是呢？当他对自我的姐姐愤怒的抛下一句“咱们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”时，又何尝想过，这竟是他们之间最后的告别。

　　在哈里来到“另一个世界”时，他碰到了与自我年龄差不多的阿瑟，只是阿瑟早死了150年。他们都有着自我未完成的心愿，无法到达天蓝色的彼岸。在阿瑟的帮忙下，哈里成功逃回了他爱的那个世界。(现实表现材料)

　　当哈里来到学校时，他本期望也认为会看到伙伴们嘴里叨念著有多么想念自我的话语；会看见自我的桌子上堆满了花朵；会看到自我最好的伙伴会自我的离去感到深深的哀悼——然而，都没有。

　　事实是残酷的，哈里的一切都归属了新来的学生鲍尔·安德森；自我的死党似乎也开始淡忘自我；就连倾慕自我的女生也不再记挂著自我。我想这是哈里第一次感受到了“生”与“死”之间真正的区别。没有了自我，或许根本不会有任何事情改变，时刻是冲淡一切的良药，或许几十年以后，只有极少数人还记得哈里这个人。

　　正当哈里心如死灰之时，为自我的离开而专门设计的黑板报，让他体会到了同学对自我的爱。人死是无法复生的，而死后的人们或许将生生世世住在想念自我的人心中。

　　再哈里回家的路程中，他与阿瑟看见了斯坦，一个执著的、坚持的甚至是有些癫狂的坐在路灯上只为找到自我的爱犬的魂魄；看见了电影院里挤满了忧愁，无法完成愿望到达天蓝色的彼岸的幽灵……

　　哈里是悲哀的，他已经不是寻常好处上活着的人了。明明什么都能看见，却什么也触碰不了。没有人能感受到他的存在，即便是深爱着自我的家人。看着爱着自我的人陷入痛苦之中，却无法笑着说：“嘿，我很好，别担心。”

　　哈里来到了自我的墓碑前，看见了一个熟悉的身影，是他的父亲。哈里多想再与以前一样与父亲手牵着手回家，他为自我曾认为与父亲牵手是幼稚行为的思想感到羞愧。只有失去的时候才知道珍惜。咱们总是这样，在得到时以无所谓的态度来应对，却在失去时陷入悔恨的世界。哈里伸出了他毫无温度的幽灵的小手去牵上父亲那充满温度的大手。但父亲依然无法感到哈里的存在，但这对哈里来说已经足够了。

　　哈里并不怎样为自我的死而感到悲哀，他为的是那些正因他的离开而感到痛苦的人难过。他期望家人能够愉悦，不能正因自我而一蹶不振，我想如果故事还能继续，那他的家人必须能明白哈里的愿望以及对家人浓浓的爱。不管过去多久，在哈里父母和姐姐雅丹甚至猫咪阿尔特的心里，都不会忘记以前那个活泼的男孩给他们带来的愉悦。

　　最后的结局如所有感人的故事结局一样美满，阿瑟找到了衣服上少了一颗纽扣的自我的母亲。哈里用尽了自我所有的意念对雅丹说了一声：“对不起，雅……”我想哈里是真的没有力气了，他必须还有更多的话想说。雅丹也向哈里表达了自我的内疚与家人对他的想念。如果是在现实生活中，这是不可能的，或许只能带着悔恨离开这个世界。

　　在活着的时候咱们根本不清楚自我需要什么，总是为不必要的事情赌气。然而仔细想一想这是十分可笑的。天天与咱们呆在一块儿的家人似乎会让你下意识的感到你们永远不可能分开，而变得不珍惜，总是在分开的时候哭泣，会自我以前的浪费感到后悔。

　　“我去了，真的去了，我已经到那边了……”这本书的最后一段每行只有寥寥数字，反复的在写同一个表达“我去了”。这很想但这却是哈里心中真正的不舍。他无法果断的离开天蓝色的彼岸，他是多么期望家人能感受到自我的离开，与他们做最后的告别。但即便自我再怎样的留恋，也无济于事，他终究是要离开他深爱的人们与深爱的世界。(微信网名)

　　但我想他已经没有别的要求了，就像他说的那样：“我知道我活的时刻是短了点，但是我活的很好。”可喜的时候最后哈里大声的倾诉了对自我家人的深爱，比他所说的还要爱。这时的哈里已经无法表达自我的感情，爱是没有极限的，也是无法用语言完整表达的。

　　全文结束了。但我却并不感到这有多么完美。无论哈里是否完成了心愿，他终究还是离开了，去到了天蓝色的彼岸。在书中，作者不断写出天蓝色的彼岸的神圣，但在我看来它是恐怖的。它像是终端一切的终结者，没有一丝的感情，没有人知道天蓝色的彼岸会给哈里带去什么，咱们所得知的只有哈里切切实实离开了，至少那个上课总爱抢答的哈里永远的离开了。

　　不论是舞台剧还是小说一大部分都将死作为一种笑谈，一种真谛，我却不觉得会有人能够真正的明白。在咱们生下的那一刻除了带来诞生的喜悦同时也带来了天生对死亡的畏惧。命运的齿轮却总是一刻不停的在转动，死亡的深渊也终究会来到。咱们既然无法看清飘渺的未来，那不如就怀着一刻释然的心享受这如今。(yanyuu。)哪怕是痛苦而不是喜悦；哪怕是悲哀而不是愉悦，咱们都应为自我还有感觉而感到庆幸。正如哈里所期望的，他多想感到风吹拂在脸上的感觉。明明经历无数次，却仍期望再次重复。

　　每一秒对咱们而言都是限量版的，滴答一瞬，却再也无法挽回，时刻如有洞的沙漏，看似繁多，漏完却只需几秒。每个人拥有的时刻是一样多的，只是有人尽力去做加法与乘法，有人却在做减法与除法。每一天都是值得咱们珍藏的，正因凌晨的时钟一敲响，咱们就再也找不到比那天更年轻的一天了。

　　人生不是游戏，咱们只有发奋成为最好的游戏者，才不枉来世间一回。

　　比起咱们真该说哈里幸运的多。

　　篇3：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　《约伯记》里说：海中的水绝尽，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起来，等到天没有了，仍不得复醒，也不得从睡中唤醒。这是关于死的一段描述。

　　我看这本英国人写给少儿的书，是在一个阳光灿烂的阳台里。眼前走过形形色色的成年人，最起码在外表上看来，他们都显得健康而强壮，而本书的主人公哈里，是一个被卡车撞死的小男孩。我不知道，有多少孩子，会得到父母或者身边环境带给他的关于死亡的启蒙（至少我在看次书之前从未有过）。得到爱或其他知识的启蒙很重要也很容易，但死亡是大智慧，并且通常是忌讳的话题。(太宰治)

　　因此我觉得写这本书的作者，必须有他可被尊敬的地方。

　　哈里试图回到活者的世界，见到他的学校、家庭，他所以前爱过和恨过的人。这一趟在现实中不可能存在，但在小说里持续行进的旅途，对他来说，仿佛是抵达某个地方的必然进阶。他因此而循序渐进地发现性命的真相。包括获得所有她未曾来得及长大及成熟起来的心智。比如对生活细微感受的留恋和珍惜，对感情的谅解及宽恕，以及如何学习并领悟去爱与告别。

　　当咱们活着的时候，享受季节轮回、食物、繁华似锦、各种气息及味道，与人的感情……细微之一阵突然扑到面庞上的风，青翠绿叶上跳动的明亮阳光，一杯午后咖啡的烘培清香，都会让心轻轻荡漾。

　　是，这就是咱们的生。这所有的时刻蔓延，幽微瞬间，带来的光亮，是咱们有耐心在落漠的世间继续忍耐和行走。所有人都清楚，一旦离开这光亮，开始渡河，走到对岸，吞噬咱们的讲只是沉寂黑暗。它剥夺人的一切意识，他没有归途，正因它就是归宿。

　　我所了解的死亡，是一个人肉体的彻底停顿。正因这停顿，她所有的爱恨、需索、贪恋、失望，以及苦心经营都失去好处。他以前作过的任何事情，说过的任何话，似乎都只是在为这肉体服务。为这肉体的欲望和无助，与时刻作抗衡。但在他死去的时候，他获得的平静使他身边的人与之一样得到超脱。常常，咱们会正因见到最爱的人的死亡，而感受到他在内心深处与时刻共存的好处。并且咱们因此而蜕变。

　　死亡的真相，原是有巨大的力量能够震慑和控制咱们。除非咱们当它不存在，并且忽视和误解它。

　　但它是这样缓慢、寂静、或者突兀、直接和粗暴。咱们与他之间的关联完全不对等，无从探测，并只能理解支配。但死，不是生的一个对立面。它与生之间的关联，仿佛是彼此映照在一面镜子中的影像，没有差异，彼此包括，并且五十不可在互相观望和对峙。

　　读完这本关于蓝色彼岸的书，觉得人与人之间最大的区别，其实是他们对待死亡的态度。他们如何应对死亡的命题，决定了他们会如何选取对待性命的方式。

　　篇4：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　我知道，她不会知道我的愧疚，我想她也想和好吧，但是，电话号码，早被扔进了垃圾桶，更是没有时刻去找她，也没有勇气认错。

　　故事大概是这样的：哈里与姐姐雅丹娜因小事怄气，哈里愤愤地骑自开车出小区却不料被车撞了，于是小小的他来到了那里——另一个世界。漫步时回想起出门时与姐姐的对话——

　　“你会后悔的！你会后悔你说的话的，‘鸭蛋’！我要是在哪天死了，你准保会后悔的！”

　　但她却说：“你放心吧，我不会，我高兴还来不及呢！赶快走，永远别再叫我‘鸭蛋’！”

　　哈里很后悔，只想与姐姐道歉的他，正因有“未完成心愿”，而无法到达“天蓝色的彼岸”在阿瑟的帮忙下来到人间与家人道别，并完成心愿。这时，他才完全没了这辈子的忧愁，步入了夕阳边的那抹天蓝。

　　也许每个人死后都会到那个地方吧！——那个有文书桌与永不落下的夕阳的另一个世界。不管死得是早是晚，多多少少也会有为完成的心愿。哈里就是这样的不幸者，但他又是幸运的——至少他能了了那心愿呢。但是，自我会不会也这样幸运？？

　　可能只有永远的不安、酒神下载失望，与深深愧疚，因此“决不好在你怨恨的时候让太阳下山。”

　　这句话的意思是说，在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人，个性是不好敌视你所爱的人。正因你有可能这天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了。

　　但是事实往往这样：当咱们意识到自我错时早已很难挽回了，就像哈里那样。你还可能会遗憾一辈子，事情发生得太早太巧。

　　其实，我有过这样的经历，虽不是生于死的分别。但是，我想，是很难弥补吧（或是，我没有勇气弥补）——小学毕业考试前，老师发复习资料，正因成绩一向不错，我照例与兄弟姐妹，到他父亲的公司玩了一会儿——当时玩得很开心，分别时，我发现少了复习考卷（事实上，那些考卷都不重要了），而桌上有一张考卷，我没有这张考卷。我正要把那张考卷放进书包，她说这是她的，我以为她开玩笑，就与她争了一会。但是当我发现她脸上都少了笑容时，才知她是认真的。最后，我生气的走了，丢下一句“不就是要这张卷子吗？谁稀罕！”，“走就走，大队干部了不起呀！”。我走了，我真的走了，毕业后在也不与她联系了，我似乎失去了小学中最好的兄弟姐妹了。此刻想起来，自我好傻呀。一张卷子，彻底毁了咱们的完美回忆。

　　我知道，她不会知道我的愧疚，我想她也想和好吧，但是，电话号码，早被扔进了垃圾桶，更是没有时刻去找她，也没有勇气认错。

　　只能在这没有她的地方说：原谅我，好吗？——就当是教会你骑自开车的报酬了。

　　真期望我能够像哈里一样到达天蓝色的彼岸。

　　篇5：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　这是一部感人至深、触动灵魂的人性的寓言。

　　小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等著去天蓝色的彼岸，但他还挂念著自我的父亲母亲姐姐老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上了一个叫啊瑟的幽灵，啊瑟带着哈里偷偷地溜回了人间，向亲人好友告别，并向他们表示歉意和爱．．．．．．

　　我看完后不由泪流满面，书里单纯清晰温暖的文字唤起了我心中最完美纯洁的感情。它告诉我：学习并领悟关爱和珍惜性命。

　　安妮宝贝说人与人之间最大的区别，其实是他们对待生死的态度，他们如何应对死亡将决定他们如何应对生存。

　　小男孩哈里死了，但是他无法去天蓝色的彼岸，正因他还有一件事没有完成——对他的姐姐说一声：“对不起，我爱你，姐姐。”哈里死前与姐姐发生了纠葛，他出门前对姐姐说的最后一句话是：你等著吧！如果哪一天我死了，你会后悔的！因此，为了对姐姐表达歉意和爱意，哈里用尽了身上最后一丝力气，但他满足了，他微笑着飞向了天蓝色的彼岸。

　　既然此刻咱们都活着，为什么不好好对待性命，对待性命中的每一个人呢？在心里对那些爱着咱们关心着咱们的每一个人说声多谢。

　　开始哈里曾一度自私地认为没有了自我，别人都会为自我难过生命而怀念自我，这样该多么光荣啊。之后他见过他的同学父母和姐姐以后，他明白了这是多么的自私，让别人悲痛生命吗？不。如果你爱他们，就不该看着他们难过，既然自我已经虚脱了，就该圆满地离开了，而他们也将有一个新的开始！

　　性命是美丽的、无私的、纯洁的。正因性命中有了爱的存在，人与人才能走得更近，世界才会更完美。如果一个人活着却没有爱，他不会明白性命的好处与愉悦！

　　既然咱们的性命中有了爱和其他完美的事物，我还能看不开生死？安妮宝贝说：死不是绝对的终结和虚无。要珍惜性命，但别畏惧死。衡阳11。3火灾事故中的官兵们，为了保护藏羚羊的人们，等等，他们应对死亡镇定自若，毫不退缩，他们的性命就不是终结，而是一种开始。

　　想想，看看天上的云，有什么不能够呢？珍惜性命的每一秒，让性命留下咱们的辉煌，那么死又有何惧？

　　死，永远是个忌讳的话题，但只要有了爱的填充，就会是完美的。就像小男孩哈里一样，他是愉悦安详地飞向了天蓝色的彼岸，飞向了另一个起点。

　　读了《天蓝色的彼岸》一文，我真的很感动，它呈送给咱们最真切的感动与最伟大的爱，在人性的启示中感悟生存和死亡。

　　篇6：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　主人公哈里因车祸去了另外一个世界，正等著去天蓝色的彼岸，但他还挂念著自我的父亲、母亲、姐姐、老师和同学们，却有不知如何传达他的心声，直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和兄弟姐妹告别，并向他们表达歉意和爱……

　　这是关于性命和死亡最深刻的寓言，这本书上单纯、清新、温暖的文字教会人们学习并领悟关爱，珍惜性命，唤起人们内心深处最完美的情感，呈送给人们最真确的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟性命和死亡……

　　作者在书中告诉人们：决不好在你怨恨的时候让太阳下山。

　　"再见，母亲。再见，父亲。再见，姐姐。我想你们，我爱你们大家。我爱你们因此人。我十分、十分、十分地爱你们。比我能说出来的还要爱你们。"这正是主人主哈里去天蓝色的彼岸说的最后一句话。

　　不好在你后悔时，才想起你的父母和兄弟姐妹。那时候，你可能发现自我已经不在地面上，而是悬在半空中了。因此，此刻赶快对你所爱的人说一句：我爱你！

　　篇7：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　“谁都不明白自我死后该做点什么——就像人们不知道自我活着该干什么一样。”小男孩哈里进入了“另一个世界”，顿时迷惘了。

　　《天蓝色的彼岸》讲述了小男孩哈里死后的一切。在另一个世界里，他觉得陌生。上一刻还在人间好好地活着，就正因一场意外的车祸，这一刻却在死亡的世界里。他不知道该怎样打发这些“时刻”，不知道自我还要死多久，但他却想到了自我的亲人、兄弟姐妹、同学，想要再对他们说一次再见，正因他觉得自我的死是场意外。当想到姐姐，想到自我生气时说的“我再也不会回来了”，哈里愧疚极了……这一切，对这个小男孩来说是那么的重要。然而，他已经在另一个世界里。这个“梦想”，直到一个叫阿瑟的男孩的出现才得以实现，阿瑟带者哈里偷偷地回到人间，告诉了他如何向姐姐道歉……

　　一个小男孩，在死去的时刻里，一种咱们无法想像得到的时刻里，想到的竟是如此纯真的东西，让人不禁产生无限感慨。我不知道咱们是否真的知道咱们该做些什么！

　　哈里回到人间，突然很想念风吹在脸上的感觉，他看到许多幽灵回到人间做没有做完的事——幽灵斯坦坐在路灯灯罩上等待失散多年的狗，许多幽灵在电影院等待即将播出的电影……这些让他感到难过，他首次明白这么多人都还有没做完的事，到死都放不下。

　　而咱们呢？咱们活着，咱们有多少重要的事没做呢？

　　这本书让人没有了对死亡过程痛苦的恐惧，有的是死亡后失去的感觉的恐惧，还有对已有性命的珍惜。这是一本散发著不可抵挡的人性光辉的书，主人公哈里带者咱们，让咱们感悟性命，记住了值得铭记生命的道理。

　　趁活着的时候，珍惜性命以及性命中所有重要的东西，关爱别人，“决不好在怨恨的时候让太阳下山。”真的该想哈里那样，深情地对身边的说：“我爱你们大家。我爱你们所有的人。我十分、十分、十分地爱你们。比我能说出来的还要爱你们。”

　　篇8：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　《天蓝色的彼岸》这是一本英国人写给大家的书，不觉见发现眼前走过形形色色的成年人都是显得健康而强壮的，而这本书的主人公是一位叫“哈里”的男孩子，他是在骑车上学的路上被卡车撞死的，他试图回到活着的世界，见到他的学校，家庭，还有他的姐姐，并且想和她说我不该和她说那些过分的话，以及那些他以前爱过恨过的人。完成这一系列的告别后，“哈里”他也循序渐进的发现了他不在后的一些真相。

　　是的，在“生”的时光里，你有没有体会到性命的真谛，或许是亲情的关爱，或许是友情的依伴，但是当你死过一次之后，你就会完完全全地认识到：死亡是空虚的，他没有归途，正因它就是归属。

　　我见过的死亡，是一个人肉体的彻底停顿。正因这一停顿，他所有的爱恨、需索、贪恋、失望，以及苦心经营的一切都要消失了，失去了任何的好处。应对死亡，你也会觉得生的时刻太短，正因当你死去的时候，不会在有时刻观念，这世界的一切时刻都属于你，在那一刻你就会明白，那里没有“时刻就是性命”的概念，你已经没有了性命，却拥有了无限的时刻。当活着的时候，享受季节的轮回，食物，繁花似锦，各种气息及味道，和人的感情，温柔的，哭泣的，愉悦的……细微的如一阵突然铺面而来的风，告诉你，你该珍惜这种感觉，正因你死后就不会有种感觉了。

　　当然也有些人，或者根本不去思考这个问题的，在某一天自我会死亡，因此肆无忌惮地生活。印象最深的是城市患了一种严重的传染病的时候，所有的人在假象中死亡逼近的时刻，才开始想到给自我的家人和身边的兄弟姐妹打个电话，问候他?她?们，彼此说出温暖的语言。

　　这本书同时适合那些视性命如儿戏的人。这个世界想结束自我性命的人太多太多，但是你想过养育你的父母吗？想过你身边的兄弟姐妹吗？如此草率的结束自我的性命，是真正的解脱吗？或许你们该给自我的性命一个笑脸，让“生”的时刻更精彩，细数给性命笑脸的：印度海啸中那些敬畏性命的人，狂风能够席卷海岸，狂风能够摧毁房屋农田，但是吹不走人们求生的欲望，彼此手拉手与自然的灾害抗争，他们不也是给性命一个坚强的笑脸吗？

　　这就是多彩的性命，这就是笑脸的性命，这就是性命的价值。

　　篇9：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　我爱读书，尤其爱读感人至深、启迪人生的书。假期中有幸拜读了英国作家亚历克斯·希勒的力作——《天蓝色的彼岸》。刚开始我是抱着试试看的心理来打开这本书的，没想到这部作品篇幅不大，但字里行间充满著真情实感，让我欲罢不能，一气呵成地读完了它。阅读之余，感觉情感上得到了美的享受，精神上有了善的升华。

　　这是一部感人至深、触动心灵的人性寓言：小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等著去天蓝色的彼岸，但他还挂念著自我的父亲、母亲、姐姐、老师和同学们，却又不知如何传达他的心声，直到他碰上了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和兄弟姐妹们告别，并向他们表示歉意和爱……

　　这是一部最适合在咱们这个年代看的书，单纯、清新、温暖的文字，教会人们学习并领悟关爱、珍惜性命，唤起人们内心深处最完美的情感，呈送给人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中让咱们感悟性命和死亡……我对哈里的遭遇充满了同情，正因他毫无预兆的就去了另一个世界，很多事情还未来得及做，就匆匆的去了，真是遗憾?可人生有时就是这样，命运会在你人生旅途上给你做意外的安排。读完这本《天蓝色的彼岸》后，我深深地觉得人与人之间最大的区别，其实就是咱们对待死亡的态度。咱们如何应对死亡的命题，决定了咱们会选取如何对待性命的方式。由此，我深深的思考着这么一个问题：如果这天是我性命的最后一天，我会怎样度过呢？

　　假如这天是我性命的最后一天，明天我就不在这个世界上了。我将如何对待这残酷的现实呢？是消极的等待死神的到来，还是做点有好处的事留给这个美丽的星球呢？深思熟虑后，我觉得在最后的这一天里，我要如此度过：首先我会去看看我的母校，看看这个封存着我童年记忆的地方，重温一下它带给我的愉悦、悲哀、温暖和寒冷，感谢一下这个开启我智慧的摇篮和殿堂；之后我会走到原野，去看看美丽的天空，再聆听一下风的声音、鸟的歌唱，闻一下森林的气息、花儿的芳香，再一次去接触一下自然之美；然后去攀登高山，再去感受一下它的壮丽和伟大，站在山顶上，大喊我今生信仰的六个字“我是宇宙之王”，去感受一下那胜利的味道；最后，我会回到家里，给我深爱着的家人、兄弟姐妹写一封信。讲明我有多么多么地爱他们，多么多么地舍不得离开他们，叫他们不好悲哀，不好难过，失去了我，他们会更加懂得珍惜眼前的事物，更加懂得珍爱性命。

　　一部感人至深的小书引发了我对性命和人生的深思。通常咱们总觉得死亡对于咱们来说是遥不可及的。咱们每一天应对的都是一个新的开始、新的性命，咱们每一天都在感受着清新的空气、凉爽的微风，它们无时无刻不在变化著，咱们也是每一天不断地在更新、在变化。不经意间，咱们便忽略或忘记了日常生活中常见事物的珍重。如果有一天咱们再也无法感受到风吹在脸上的味道时，我确信咱们一切的奢望那时都是虚妄的。因此当咱们还能享受人生时，请去珍爱身边的每一个人，多说一声“多谢”和“请”；发奋走好人生的每一步，多交新兄弟姐妹，勿冷淡了老兄弟姐妹；要认真的看每一次日出，尽情地享受每一次花开；友好的对待每一个人，平时务必对自我和他人多笑一笑；懂得顽强地前行，要勇敢，有错误就承认，不好怕说对不起；还要学习并领悟倾听，但不好期盼生活公平；生气时不好盲目采取任何行动，千万不好低估了宽恕的力量。

　　是的，性命是短暂的，任何人都会应对死亡，咱们无法掌控自我的生死，但咱们务必要学习并领悟享受人生。《天蓝色的彼岸》用童话解说死，生动地描绘了死后灵魂从了断尘缘到走向新的性命轮回的过程。他告诉咱们：死不是绝对的终结和虚无。他教导咱们：要珍惜生，但不必畏惧死。这部关于性命和死亡最深刻的寓言，是今年送给我的最完美的礼物，它将伴我高兴地度过人生的每一个黎明和黑夜。

　　篇10：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　时刻会冲淡一切，你已经走了好久了，当你走的时候我哭了，哭得好悲哀，你在天堂了是否会想起我，我不知道你过得怎样样，你是不是已经到达了天蓝色的彼岸。三年前，你已经瘫痪了，躺在床上的你已经躺了三年了，瘦得只有骨头的你看着站在床边的所有人，你已经说不话，正因喉咙上的口你只能用唯一的左眼注视着我，在年轻时，你参加了“抗美援朝”在打仗的时候上了右眼，本来还将失去一只腿的你，在当时医生的鼓励下，你站了起来，在我心中你时那样了坚强。

　　当你生病后，躺在床上，我看着你，叫你“爷爷，爷爷”你一声声的答应我，这时的你，说话再也不像以前那样流利清楚，我失望的走向客厅，几分钟后，你撑著墙走了出来，我跑向你，扶着你，高兴的喊爷“爷爷能走了，”本以为你会慢慢的好起来，但是，你的病越来越严重……

　　爷爷你骗我，我还没有上大学，甚至在我小学还未毕业的时候，你就走了，你走的好匆忙，在我还没有最后看你一眼，还没有最后叫你一声爷爷，你就走了。

　　你走的那几天下著蒙蒙的细雨，仿佛你在天上看着咱们哭泣而哭泣。三年后的一天—此刻的我。看着墓碑你，你那张黑白的照片时，我的泪水仍然在眼眶了打转，在天堂的你是否已经到达了天蓝色的彼岸，你是否已经纵身跳进海里，忘掉了咱们，忘掉了你最疼爱的外孙女，爷爷，你已经骗过我一次了，你还要忘掉咱们吗？爷爷，你不遵守约定，咱们还许下了好多的约定都还没实现，到达天蓝色的色的彼岸后，你也不能够再忘记，时刻永远冲淡不了真情！

　　篇11：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　有一本书，它的名字叫《天蓝色的彼岸》，这本书讲的是一个关于死亡的故事。

　　《天蓝色的彼岸》讲诉了一个温馨动人的故事。故事的主角男孩哈里和姐姐吵了一架，独自骑车去买笔，却遭遇车祸，来到天国世界，成为天国中最小的幽灵，他能够自由来去人间和天堂，目标是到达一个叫做‘‘天蓝色的彼岸“的地方，前提是务必完成自我未了的心愿，才能够毫无牵挂地踏上征途。但哈里还有许多心愿没能完成，他务必完成自我的愿望，才能到达天蓝色彼岸。

　　这场现实中不可能存在，但在小说里持续行进的旅途，对哈里来说是抵达某个地方的必然阶段，他因此懂得了性命的真谛，包括对生活细微感受和珍惜。

　　这部小说让我明白，死并不是件可怕的事，死只是一个性命告结的词。是一次完美，安详的旅行。

　　篇12：

　　天蓝色的彼岸读后感

　　当我仅用几个小时看完《天蓝色的彼岸》后，感到受益匪浅！

　　小孩哈里在一次车祸中丧生，成为一个幽灵，孤独地在天堂游荡，他只知道，一个人死后的唯一目的就是完成未了的心愿，让自我消失在“天蓝色的彼岸”，在幽灵兄弟姐妹啊瑟的帮忙下，完成了自我的心愿，消失在“天蓝色的彼岸”。

　　何止是小孩哈里，世上所有人的性命都是有限的，生老病死天灾人祸也是逃不掉的，生命的长与短也仅仅是生与死那近在咫尺的距离而已。记得在动画片《名侦探柯南》的主题曲里有一句我自认为经典的歌词；“命运的轮盘一向转动着”。是啊，一个人的生死也只是命运轮盘随机决定的，咱们无从选取。而此刻还有性命，有灵魂，有健全身体的咱们，难道不就应更加愉悦，简单，坚强地活下去吗？然而在这个世界上还有不少人对性命不屑一顾，不是吗？每一天的报纸经常报道“xx跳楼”“xx自杀”“xx跳江”……轻生之类的报道，再打开电视看看，不是自焚就是所谓的“跳楼秀”……。要是问他们为什么这样做，他们肯定会找出一万个理由应对这些人，我只想用动画片《犬夜叉》里的一句台词回赠他们；活在这个世上，令所有人都会不安，要战胜内心的恐惧也是很不容易的，想要坚强活下去，也是很难的事，但是，没办法，只要去战胜恐惧应对一切艰难，坚强活下去。否则就愧对了你的性命！他们这种无视性命的可贵行为，简直愚昧得无法形容。

　　生活中，假如你受到了委屈或欺骗，伤害或侮辱，遇到了艰难坎坷，你务必勇敢应对，承认事实。用勇气和力量趟过去，你就能坚强地活下去！

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