词语大全我心目中的班集体

Posted 2022-10-06 班级

篇首语：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了词语大全我心目中的班集体相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

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1、词语大全我心目中的班集体

2、词语大全我心目中的好老师

词语大全我心目中的班集体

我心目中的班集体

　　作文一：

　　我心目中的班群众

　　我想：我心目中的班群众应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班群众。

　　首先，她应是一个充满爱心与奉献精神的班群众。一方有难，八方支援。咱们班不管谁有困难、也不管困难有多大，咱们班的其它同学都会尽力帮忙他（她），在这个班群众里，咱们会感到家庭般的温暖，兄弟般的友情。

　　其次，她应是一个散发著蓬勃朝气与青春活力的班群众，是一个不甘落后、永不服输的班群众；她具有拼搏向上、用心进取精神，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的班群众；是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班群众。咱们班的每个同学都有严格的纪律观念，高度的群众观念和准确的时刻观念。咱们的班群众是一个有理想、有道德、有文化、守纪律、德、智、体、美全面发展的班群众。

　　再次，我心目中的班群众应是一个具有强烈创新意识、创新潜质、开拓进取的班群众。咱们有丰富的第二课堂，在第二课堂里，同学们一展所长，透过开辟这第二课堂，大家的动手潜质普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓尽致的发挥；在那里，咱们的各种小制作、小发明、小创造应有应有；在那里，咱们的求知欲、好奇心得到充分发挥。一句话，在那里，咱们的心理、身体素质得到健康的发展，咱们的综合素质全能达标。

　　我想，咱们的班群众此刻虽然不像我想像中这样，但是，我深信：只要咱们不懈地发奋，在不远的将来，必须能够做到我上方所想像的那样。那时，咱们将真正地无愧于时代对咱们的要求。

　　作文二：

　　我心目中的班级

　　班级不仅仅是咱们领悟的场所，更加是咱们的家，咱们将要在这个家中度过三年的时刻，咱们将同携手，共发奋，共同度过在三中的三年时刻，不管咱们最后何去何从，咱们都要珍惜。

　　我认为班级，是一个十分团结的班级，在这个班级中，没有分帮结派，没有相互仇视，更没有内部之间的矛盾，有的只是咱们在一齐，彼此之间欢欢乐乐，我期望大家都能够放下对班级中的某个人的仇恨，不好总是记住仇恨，没有什么事情是不能够原谅的，咱们每个人都原谅他人，那么这个班级就会增加一份和谐，不好斤斤计较。

　　我心目中的班级是一个领悟氛围个性好的班级，我认为，环境也是能够改变一个人的，一个学生有时候的成绩往往取决于它处于一个什么样的环境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多数人的行为会潜移默化的影响着一小部分人，只有那一大部份的人用心发奋，才会带动那一小部分的人也学起来，这样才会营造一个良好的学风，一个班级只有一个好的学风，班级的成绩才会上去，才会不断的前进，咱们每一个人都不能够总是幻想着小学的完美时光，不好总是抱怨初中生活多么的劳累，要坚持不懈，勇往直前，勇攀知识的高峰，徜徉知识的海洋。

　　最为一个理想的班级，就就应要有共同的目标，只有了共同的目标，咱们才能心往一块使，劲往一块用。就好像给走夜路的时候，哪怕前边是一点点微弱的光源，也能够指引咱们前进，只有这样，才能跟好的发挥群众的作用与力量。

　　让咱们大家一齐共同建设理想中的班级吧。

　　作文三：

　　我心目中的班级

　　从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到大学。每一个阶段我都在期盼著到来。而今，我期盼到了中学。从小学的大门跨进了百中的校门，我也意想不到地进了重点班。每一位同学都有自我心目中的班级，我也有。我想：既然是重点班，就应就要比别班更严格要求。然而，我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进娶求实创新的班群众。

　　她应是一个充满爱心与奉献精神的班级。咱们班不管谁有困难、也不管困难有多大，咱们班的其它同学都会尽力帮忙他(她)，在这个班群众里，咱们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。能让咱们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感兴趣。不仅仅能读唐诗宋词三字经，还能张口闭口道“Hello”。每次考试，都是所有班级中最好的。

　　其次我期望有一个能静能动的课堂，静时凝神静气，在老师讲话的时候，底下不好有小动作、悄悄话出现。动时生龙活虎，开口则演说辩论，动手则实验探究。还应歌声与书声齐飞扬，笔墨与油彩共飘香。尽力配合好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象，能够让老师们提起好的班级时，第一个就想到咱们(二)班。出处:binzz,转载请保留。

　　在求学方面，期望同学们都能够如饥似渴地渴望着知识的海水，用来浇灌自我那不充实、不肥沃的学识田地。发奋读好每一科，不偏科。做个全面发展的学生。

　　我心目中的班级就是这样。此刻，咱们的班级虽然不像我想像中的这么好，但是，我坚信：只要咱们发奋，也能够做到我想象的这样，到那时，咱们班就是一个真真正正的重点班，当之无愧。

　　作文四：

　　我心目中的班级

　　每一位同学都有自我心目中的班级，我也有。我想：既然是属于咱们的班级，就应就要比别班更严格要求。然而，我心目中的班级就应是一个团结友爱、开拓进取、求实创新的班群众。

　　我心目中的班级是充满爱心与奉献精神的班级。咱们班不管谁有困难、也不管困难有多大，只要一方有难，咱们八方支援。然而咱们班的每一个同学都会尽力帮忙班上的任何一个人，在这个班集里，咱们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。能让咱们乐观自信、活泼坚韧。对一切人类优秀文化成果都感兴趣。不仅仅能读唐诗宋词三字经，还能张口闭口说“Hello”。每次考试，我期望咱们班都是所有班级中最好的。

　　在领悟方面，期望同学们都能够如饥似渴地渴望着知识的海水，用来浇灌自我那不充实、不肥沃的学识田地。发奋读好每一科，不偏科。做个全面发展的学生。在老师讲话的时候，底下不好有小动作、悄悄话出现。动时生龙活虎，开口则演说辩论，动手则实验探究。还应歌声与书声齐飞扬，笔墨与油彩共飘香。尽力配合好老师的每一堂课。留给每一位老师好的印象，能够让老师们提起好的班级时，第一个就想到咱们（九）班。并且上学不迟到，作业按时交，上课自我管好自我的嘴巴，这样班级才能安静。

　　这就是我心目中的七（九）班，一个团结友爱的班级体。

　　作文五：

　　我心目中的班级(青春励志故事)

　　我的心中一向有一个我理想的班级，这样的班级会使每个人都愉悦、开心。下方我就来说说我心目中理想的班级。

　　我认为此刻班级的名字都太平凡啦；太普通啦；太不响亮啦。如：一一班、三六班等等。。。。。。这样的班级名字太多啦。我想根据每个班的特征、优点等来进行班级的名字，比如班里的同学都很爱讲笑话，听笑话那就叫它“笑话之班”；还有班里的优点就是爱看书，那就叫书香班级。。。。。。当然还有许多，而且每个班级能够根据班级的特征、优点来不定时地变换名字。

　　而且，有的班级桌椅摆放不整齐，我期望每个同学都要有职责心帮着摆放桌椅，不就应是教室桌椅摆放不起；还要不能让教室的墙壁“脏啦吧唧”的，要干净、整洁。

　　我还期望每个班级的学生不好太多，最好每个班30个学生，否则，老师不但不好管理，而且也会影响其他同学的领悟，是领悟好的同学成绩下滑，变成差学生。

　　最后，我就期望每个同学都在愉悦中生活，领悟永远第一。

　　这就是我心目中理想的班级，你呢？

　　作文六：

　　我心目中的班级

　　班级，顾名思义，就是一个和睦的群众，一个温馨的大家庭。每个生活在班级中的同学都就应相亲相爱、和谐共处。

　　我心目中的班级，是一个钟爱祖国的班级。爱国必须程度上是保证人的生存自由权利的需要。身为炎黄子孙，要满怀爱国之情。无限钟爱祖国的山河大地、风土人情、悠久历史、杰出人物、优秀文化；衷心欢庆祖国的巨大变化。

　　我心目中的班级，是一个遵守纪律的班级。纪律是在必须社会条件下构成的、一种群众成员务必遵守的规章、条例的总和，是要求人们在群众生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。如果不去执行，班级就会失去秩序。

　　我心目中的班级，是一个知错就改的班级。每个人生命都会犯错，就算是天才也有失误的时候，而当咱们犯错以后，有没有认真悔改呢？其实，犯错并不可怕，但是得知道知错就改，以其为前车之鉴，避免重蹈覆辙。

　　我心目中的班级，是一个拥有群众荣誉感的班级。群众荣誉感是团队建设中，事关工作成败的重要环节。有了群众荣誉感，咱们就会钟爱这个群众并发挥主动性和创造性，每个人都会表现出主人翁的一种强烈的职责感，会不断进取，产生用心向上的强烈愿望，从而使咱们更具有凝聚力和竞争力。相反，如果咱们缺乏荣誉感，不为维护群众荣誉而发奋，这样直接导致的就是大家各自为战，如果变成这样，必然会导致纪律涣散和意志的消沉。

　　我心目中的班级，是一个善于合作的班级。咱们就应用好好领悟、热情合作的实际行动展示给大家，让他人乐于与你合作，与你交流，这样，班群众才会充满了活力。

　　我心目中的班级，是一个相濡以沫的班级。“己欲立而立人，己欲达而达人。”在群众生活中，难免会发生摩擦。这时，就应推己及人，换位思考，以人为本。大家相亲相爱、互帮互助，做事做得合情合理，使人心悦诚服。

　　我心目中的班级，是一个追求完美、力求发展的班级。天下没有绝对的十全十美，只有在对照比较后才比较得出完美与否。一个领域完美了，在另一个领域还很不完美。正因有不完美，才激励人不断去求发展，求进步。把完美看成一种境界，不是片面苛求，而是激励追求，使它更臻完善。

　　我心目中的班级，永远都是我避风的港湾，永远都是我的家，永远，永远……<(一代宗师影评)

词语大全我心目中的好老师

我心目中的好老师

　　共13篇可供参考：

　　作文1：

　　我心目中的好老师—-我的班主任老师

　　我的班主任有着短短黑黑的头发，中等个子。看起来十分可爱。尤其是在班主任老师笑的时候，更是可爱至极。

　　我钟爱我的班主任。

　　那是咱们的班主任，像母亲那样的照顾著教导著自我的“孩子”；像父亲那样的保护着自我的“孩子”………

　　还记得那次，阴阴的天。我在学校里生病啦！老师要给家长打电话，但是家里的电话一向没人接听。于是我先去了医务室，还是生活老师照顾的我呢！他忙里忙外的，一会儿拿起湿毛巾给我浮头降低温度、一会儿……过了不久我的温度逐渐下降啦，到最后我的温度一点都不高啦！我还真是得多谢咱们的生活老师。这就是我心目中的好老师！

　　咱们心中的班主任老师是那么的“慈眉善目”、“和蔼可亲”、“负责”、“细心”、“思路敏捷”、“争强有力”、会“鼓励学生”、“欣赏学生”、“尊重学生”、“给学生反思维的机会”、“教给学生获得知识的手段”、“谦虚”、“坦诚”……只有像我心目中的班主任这样的老师才会受到同学们的爱戴与尊重。也只有这样的老师才会成为学生的领路人。

　　这就是—-我心目中的班主任的“新式武器”!呵呵……

　　我钟爱这样的老师！

　　你心目中的好老师呢？？

　　作文2：

　　我心目中的好老师作文

　　“岁月如流，母校如家。几度春秋，几任恩师。”转眼间，五年的小学生涯已匆匆而过，我也由一个不懂事的孩子变成了一个有智慧的少年。五年来，有许多老师给予我关爱，教授我知识。此时此刻，我心目中好老师的形象逐渐多了起来。是他？还是她？我左思右想，在我思绪中那模糊的身影逐渐变得清晰了。对！就是她！我的语文老师——陈老师。这位从四年级就开始教我的陈老师，与每一位同学都产生了深厚的友谊。陈老师的个子不高，圆圆的脸蛋上有一双严厉而又温柔的眼睛。陈老师十分平易近人，脸上总是挂著笑容，同学们都很钟爱她。陈老师心地善良。她把咱们当作自我的儿女一样对待。在咱们最痛苦、最懊恼、最悲哀、最需要别人帮忙的时候，陈老师总是最先站出来。记得是在五年级下学期，学校组织咱们去浦口参加军训。在汽车上，我忽然晕车了，陈老师看见了，连忙起身让座。我连连推辞，陈老师和蔼地说：“你晕车，车上很颠，你坐着吧！”我不好意思的坐了下来。同学们哪里会想到，一向以来，只有同学给老师让座，老师给同学让座还是头一回。陈老师对咱们的爱就像那伟大的母爱，默默地无私奉献。陈老师不但心地善良，而且知识渊博，见识广。上课的时候总能把知识拓展到课外，让咱们了解到更多的语文知识。他的教

　　学方法十分搞笑，能让咱们在学中玩，在玩中学，因此同学们都十分钟爱领悟语文。平时，如果大家遇到了不懂的问题都会去请教陈老师，她每一次都把咱们拉到身边，悉心地教导咱们，直到咱们学习并领悟了为止。记忆如潮水般涌来，一发而不可收拾。前几天，陈老师因拔牙而整个嘴巴都肿了起来，疼痛难忍，但她却没有请过半天假，正因她知道今年对咱们是多么的重要！她忍痛上课，依然坚强，依然微笑如初。在我心目中逐渐清晰的身影。对！就是她！我心目中最好的老师——陈老师。

　　作文3：

　　我心目中的老师务必很幽默，上课时要讲一些笑话让咱们笑。我心目中的老师要平易近人，下课时和咱们玩游戏，成为同学们的伙伴。当咱们受伤时、打架时要立即阻止并解决。我心目中的老师要给孩子自尊，不好侵犯孩子的保密。当咱们做错事时，就应听孩子先解释，不管解释是对是错，都要让孩子为这件事情道歉。而不是上去就指责孩子这不对，那不对。我心目中的老师就应让咱们多做些搞笑的、有好处的实验。大家都知道，咱们在书本上学的知识就只有大海里的一滴水那么少，因此好的老师就应让咱们从实践中获得书本以外的知识。我心目中的老师布置的作业就应少，而且又能让咱们知道这天这一天学的什么资料。我心目中的老师不就应分差生和好生，正因世界上不可能有人会十全十美。有些成绩好的人说不定会咄咄逼人、盛气凌人；有些成绩不好的人可能很爱劳动，经常打理班级的卫生。对，世界上不可能有十全十美的人，就像没有完美的老师一样。世界上会有既幽默、平易近人、给孩子足够的自尊又让咱们多做实验、作业布置得少、不分差生和好生的老师吗？即使有，那也是极少数。因此咱们要珍惜此刻所拥有的一切，别等到失去了才知道老师的好。

　　作文4：

　　沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，但是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来瞇成1条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

　　沈老师的课谁都钟爱听，正因他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是咱们钟爱他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教咱们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，咱们写呀写，最后写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。咱们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在此刻是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让人捧腹大笑。出处:binzz,转载请保留。

　　俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不茍地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自我站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

　　沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给咱们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重咱们的推荐，思维也比较开放。记得上一二年级时，资料很简单，几下就能够讲完了，剩下时刻，就经常给咱们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带咱们外出实践，比如统计咱们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。

　　这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受咱们喜爱!

　　作文5：

　　他中等个儿，清瘦的脸庞，那双充满智慧的眼睛上架著一副眼镜，微微上翘的嘴角经常挂著一丝和善的微笑。他就是咱们的数学老师——吴元龙

　　“再忙再累也不能耽误孩子们的课啊！”这是吴老师常挂在嘴边的一句话。他是这样说的也是这样做的。吴老师是咱们的校长，他在完成繁重教学任务的同时，还要做超多的行政工作，整天风风火火，忙忙碌碌。但是，他却从未耽误过咱们一节课。

　　记得一个炎热的夏天，吴老师早上去局里开会，散会时已是下午三点多钟了，可为了给咱们上课，吴老师仍顶着烈日赶回来。当他拖着疲惫的身躯，操著沙哑的声音，出此刻讲台前时，大家都为之动容。就连平时淘气的孩子，也变得温文而雅，聚精会神了。。。。。。

　　吴老师不仅仅是我校的好领导，更是咱们的好老师。大家都钟爱上他的课，正因他在数学方面很有一套。他主张寓教于乐，让咱们在愉悦中领悟，在领悟中愉悦。数学课上的气氛十分热烈，在吴老师的启发下，大家总是大胆发言，激烈争论，场面热闹，妙趣横生。这仿佛不是一堂严肃的数学课，而是一场别开生面的游戏。

　　吴老师是咱们的好老师，也是咱们的好兄弟姐妹。他放下教师的架子与咱们打成一片。每当同学们取得成绩或遇到挫折，他总是走过来，亲切地拍打着咱们的额头，用幽默的话语勉励咱们，使大家信心倍增，领悟的劲头更足了。大家有什么心里话都愿意更他说，吴老师成了咱们的知心兄弟姐妹。

　　我真庆幸遇到了这样的好老师！(梦见洗头)

　　作文6：

　　我心目中的老师不好求太多，但要求真实。

　　我心目中的老师，有张随机应变的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，说话一般都不拐弯抹角。但是，她在批评人时却拐弯抹角，能让同学们从她的那番“诡”语中得知窍语，自动地改过自新。

　　我心目中的老师，有双明亮的眼睛。她上课时，那双眼睛边看书本，边窥视著同学们的言行举止，因此你们的一举一动都在老师的眼皮底下，让你在上课的时候不认真也不行。在她窥视你的时候，当她发现你有一个不良的举动，她不会直接的下去批评你，而是会用责备的目光看着你。当你发觉时，你便会明白，也自然会惭愧得改过。这时，老师也不会眉头紧锁，而相反会露出一丝的喜悦，并像那位同学投以鼓励与赞许的目光。

　　我心目中的老师，是个懂得让同学们该放松时放松，该严肃时严肃。每当同学们有了好成绩时，老师便会尽自我的可能达成这个天真同学的天真愿望，让同学们觉得自我的发奋付出是值得的。我想，这样一来，同学们将会对领悟付出更大的发奋。

　　我便是我心目中的老师。我要发奋领悟，争取在以后当一名这样的老师。

　　作文7：

　　老师，是一枝蜡烛，照亮咱们前进的道路；老师，是一艘小船，带引咱们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净？？？？？？老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，他不求回报。我心目中的好老师给予我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默无闻的。而我这天要讲的我心目中的好老师——李慧娟老师。

　　李慧娟老师，是咱们的班主任。虽然我和李老师只有仅仅一年半的接触，但在这一年半的接触中，我学到了很多，也感悟了很多。李老师，是个有职责心、公平公正、做任何一件事一丝不茍的好老师。在我记忆里，每当傍晚我经过五中校门时，我都会看到办公室里的灯还亮着，李老师坐在桌前批改著超多的作业，还有备课。而此时此刻的我，一股敬佩之情涌上心头。我看到，李老师的头上又多了几根银发；老师的脸上又多了几丝皱纹；老师那深深内陷的大眼睛里又布满了许多血丝？？？？？？老师的这一行为，触动了我的心灵，让我的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。过了好长时刻，我才回过神来，看了看老师那憔悴和疲惫不堪的面孔，我不由得流泪了。

　　李老师心地善良，是个负职责的好老师。她为了把班级管理好，每一天都要给咱们讲很多的道理，表扬优点，指出缺点，教育咱们确立正确目标，养成良好习惯，做一个优秀的人。我记忆忧新，不管咱们是临近考试还是在平时的领悟中，李老师都对咱们很严格，尤其是在临近考试的时候，李老师比咱们还着急和担心，给咱们增加了午读，她每一天也第一个来班里督促咱们的午读，让咱们又读又背，利用一切的时刻让咱们复习，迎接考试。等放学了，她又陪着咱们在班里写作业，并且检查咱们所有科目的背诵，我此时此刻真正的看到了老师的美，是我以前从未见过的，这是一种高贵、优雅、纯洁、伟大、无私、朴实、默默无闻、由内而外真正的美丽。李老师内在的美由内而外的散发出了，令我敬佩不已，还让我明白了，帮忙别人是最愉悦的，当别人愉悦时，咱们也会愉悦，帮忙别人也是一种美德。更为重要的一件事，也是我一辈子不会忘记的事是：李老师为咱们在班里哭了，那时咱们第一次看见平时一向笑容满面的李老师哭，而且是为了她的学生，老师的哭声哭响了咱们七四班每一位学生的心灵，让咱们从今以后更加发奋领悟，奋发向上，李老师为咱们付出了许多心血和汗水，咱们也不能让老师失望，不能让老师付出的心血和汗水白白流失，咱们

　　要为七四班争光彩，为老师争光彩，为自我争光彩。李老师还为了咱们，放下了在咱们初中没有毕业前要一个属于自我的孩子的理想，老师说：“她只想把咱们好好带到初三毕业，让咱们此刻好好领悟，咱们七四班每一个同学都是她的孩子，她坚信咱们不会让她失望，并且期望咱们以后都能够有出息。”老师的一番话让我感动，我的眼泪又来了。心里不由自主的有了必须要好好领悟的念头，不能让老师失望。

　　李老师，是唯一的一个不放下任何同学的老师，不管班里同学的领悟好与坏，她都不会放下，正因她坚信咱们，每当考试成绩下来的时候，即使咱们班的总成绩没有拿到第一，老师也会鼓励咱们，不能放下，不能有一点松懈，要付出双倍的发奋，甚至更多倍的发奋才能够成功，咱们永远是最棒的，因此不能输在新的起跑线上。当咱们因成绩不理想而气馁时，老师主动找咱们谈心，并安慰咱们，下次考好就行了，只要咱们付出就必须有回报。李老师爱每一个同学，领悟上给咱们鼓励，生活上对咱们关心。让咱们的心常常感到与众不一样的温暖。

　　我心目中的好老师就是这样，三尺讲台，四季晴雨，呕心沥血，诲人不倦。把爱全给了咱们，把世界给了咱们。老师，如果把你比做蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去磨练它？？？？？？经年累月，砂粒便磨成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。我心目中的好老师就是这样，知识渊博，教导有方，各具风采。老师，是您引导咱们去品尝读书的愉悦。是您告诉咱们，书是精神的粮食，咱们就应乐于跟它做兄弟姐妹。是您，教会了咱们用心领悟。是您，领着咱们迈开人生的脚步年。是您，引导咱们走出无知，走向智慧！

　　李老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。她在发奋寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我清楚的记得李老师说过“一个人的习惯决定一个人的性格，一个人的性格决定一个人的工作态度。”她的话让我感慨万千。李老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。李老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，正因老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。李老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，因此她决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和咱们谈心，用善意的行动去支持咱们。一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这些点点滴滴感动深深烙在咱们的心中。这种感动在同学之间相互传递和发扬。咱们取得好成绩时，老师总会露出会心的微笑。是老师的治学严谨改变着学生的领悟态度。只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏超多。有一颗静心，是为了使自我应对道路的挫折简单自如。李老师，她会静心、愉悦同在，不会整天板著脸训斥学生。老师在付出著，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，

　　收获着家长的热情与期盼，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。

　　李老师，就是这样一个好老师，似乎在她身上能找到的就只有优点，她是个活动于人间烟火的天使，她是一个捧著书本奉献爱心的天使，她也是一个不断激励学生的励志天使……李老师，您用火一般的情感温暖著每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚著滚烫的目光……您不是演员，却吸引著咱们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造著一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在咱们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是咱们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人，我的老师——李慧娟老师。您对咱们严格要求，并以自我的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要咱们必须做到，然而又总使咱们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的母亲；您是无名英雄，又是教坛名师。您的

　　音容笑貌，时时闪此刻我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。(教育名言)

　　啊，老师！人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在咱们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为咱们指引著前进的航程！毫不吝惜地燃烧自我，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

　　有人说，师恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，正因大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

　　老师，大家都说您培养著祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起咱们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种期望，播种愉悦。老师，您就是这期望与愉悦的播种人！

　　老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌著，默默地垂著叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。您是大桥，为咱们连接被割断的山峦，让咱们走向收获的峰巅。老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设著祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视著一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值

　　的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。李老师，多谢您！李老师，您辛苦了！李老师，您为咱们操碎了心！您永远都是我心目中的好老师，老师，我爱您！

　　作文8：

　　“静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮。。。。。。”这首歌响彻街头巷尾，家家户户。正因这是用来赞扬咱们辛勤的园丁－－老师。老师，一个多么神圣的职业啊！有人说老师是一棵大树，牺牲自我为别人遮风挡雨；有人说，老师是一支蜡烛，点燃也自我，照亮了别人；还有人说，老师是一支小小的粉笔，把自我的知识传送给大家。。。。。。还有很多人说过许多赞美老师的话，正因老师是学生心中最高尚的人。

　　时刻如小河里的水，带着欢快的笑声悠悠流去岁月匆匆，但永远冲刷不掉我对黄老师的回忆。

　　黄老师以前是咱们班的班主任。但是说起的长相，咱们班可就哑口无言，但是要说起黄老师的一些是，咱们可就如瀑布流水一般，怎样说也说不完。

　　记得黄老师每次叫咱们写作文是，咱们脑袋里都空空如也，肚子里一滴“墨水”都没有。这时，黄老师就拿了一本《四库全书》，把里面一些适合写作文的名人名言、歇后语、成语写在黑板上。立刻，同学们的肚子里的“墨水”就满了，纷纷提笔就写。为了使同学们能写出好的作文，每次写作文之前，黄老师总到网上找一些优秀的作文打印出来，订成一本书，放在图书角里方同学们参考，或者有时刻让班长读给大家听。说到图书角，在咱们班但是赫赫有名的。图书角是同学们在学校里的“小书柜”。图书角是黄老师为了加大同学们的阅读量而办的。图书角里的书是同学们在家里看完或不用的书，像《爱的教育》、《海底两万里》、《淘气包马小跳》这些名著是用同学们的班费和黄老师自我的钱买的。

　　还有一次，咱们班一名调皮的男同学走楼梯时不留意摔倒了，头裂了一个约2厘米的口子，鲜红的血液从他的头上流下来。黄老师看见了，二话不说连忙把他送进医院。到了医院里，老师楼上楼下地跑。一下子要挂号，一下子要交费，可把老师忙坏了。直到等到那位男生的父母来后，才安心的回到学校，透著疲惫的身体为咱们继续上课。

　　看到老师尽职尽责的工作，激发了我当老师的欲望，我想大声地说：“我长大要做一名人民教师！”

　　作文9：

　　我心中的老师

　　老师，这个令人尊敬的职业；老师，这个崇高的职业；老师，这个无私伟大的职业。然而，我心中的老师又是另一种样貌的。

　　班主任黄老师是四年级才接咱们这个班的。当时咱们同学看到黄老师样貌很严肃再加上她年纪比较大，都不约而同的吐了吐舌头。我心想：“这位黄老师肯定是一位‘严师’，咱们以后就不会太简单了。”应此之后我对黄老师的尊敬中还有几分胆怯。

　　但与黄老师相处了一段时刻后，才觉得黄老师并不是多难相处的。在黄老师的教诲下，我的成绩提高的很快。黄老师上复习课的时候总能把每个人的思想都牢牢地抓住，时而也会给咱们增加点乐趣。一次期末大考的前几天，咱们“苦读”了几天。黄老师在黑板上准备出几道趣味题给大家“换换脑子”。黄老师此刻黑板上写下“E”，我一看着不正是用字母“E，M，W和Q”组成一头猪吗？于是迫不及待地说：“老师，是……”“天机不可泄露哦！”黄老师十分幽默的打断我的话。我当时对黄老师的看法就改变了，觉得黄老师还是风趣地，只是平时很严肃罢了。

　　黄老师不仅仅风趣而且会了解咱们的想法。每节体育课，黄老师都也下去锻炼。有一次黄老师拿着羽毛球拍对我说：“能够陪我打羽毛球吗？”我欣然答应了。那天风还是比较大的，我站在顺风处，占了点便宜。但我还是有点紧张，毕竟是跟老师打球啊，跟同学们打球哄哄闹闹没关联，球烂球好都没关联。跟老师一齐打球还是第一次，我的心跳声我都听见了。我的球一发，不巧，一阵大风刮来，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我顿时脸羞得通红，暗暗埋怨自我太笨了。黄老师走了过来，安慰我说：“没了就没了，不好太埋怨自我。又不是你的错，是风干得坏事，那咱们去玩呼拉圈吧。”我听了这话心里的石头才落下。又跟黄老师玩起了呼拉圈，黄老师并不多会玩呼拉圈，便虚心请教咱们几个女同学。蔡陵莹先给黄老师做了一次示范，转了好长时刻才停下。黄老师看了一边鼓掌一边叫好。这时，我突然觉得黄老师年轻了许多，不，就应是黄老师有一颗年轻而又活泼的心。我从此对黄老师更是尊敬，那几份胆怯早已化为乌有了。

　　每一位老师都是令人尊敬的，黄老师已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐们。每年教师节，都有许多大哥哥大姐姐们来看黄老师。咱们原先总是惊讶的望着他们，想他们怎样会认识黄老师的？黄老师总会欣慰地说道：“他们是我以前的学生，是过来看望我的。”我时常想，黄老师的学生是不是有很多，想必每一个都是她的心血与汗水付出的结晶吧。

　　我心中最优秀的老师：黄建平老师。您教咱们知识，教咱们做人，与咱们交兄弟姐妹，给咱们关爱。在此，我与所有您教的学生一样深深地感谢您对咱们的谆谆教诲。辛苦您了，黄老师！(祝自己生日快乐)

　　作文10：

　　我心目中的好老师作文

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是咱们的班主任陈老师。她教咱们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，因此戴了一副眼镜。在四年级开学的时候，老师为了让咱们看书。她用了很多时刻来熏陶咱们读书品书。她在咱们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，咱们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时刻一长，咱们班大多数同学都钟爱上了书。我也是如此，以前我不是很钟爱看书，可我在陈老师的潜移默化下，也钟爱上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。陈老师的教学水平十分好。以前我一点也不钟爱语文，总觉得语文太难了无法掌握。但是，从陈老师教咱们语文起，我就钟爱上了语文，正因她总是教咱们领悟方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好兄弟姐妹；当咱们遇到难题时，她总是耐心的帮忙和指导咱们。当咱们退步的时候，老师就会鼓励咱们，让咱们重拾信心。当咱们取得好成绩时，老师比咱们自我还要高兴。陈老师不仅仅关心咱们领悟，更时刻提醒咱们学做“正人”。她要求咱们在道德品质不能犯任何错

　　误，说：人必须要有的德，那么“才”才能得以发挥。老师的职责在于教书育人，教书就应是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人就应是培养孩子的良好品质。咱们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

　　作文11：

　　她是我心目中的好母亲以前一说到“母亲”这个词时，我总是无从下手。仿佛万般思绪中相相缠络著，也触摸不到“母亲”的那一缕。仿佛我与“母亲”之间有1条不可逾越的鸿沟，总也感受不了那温馨的母爱。最后有一天，我感受到了，有一个人走进了我内心深处，在我心上铭刻下了她的名字——母亲。这个人是我的姑姑，在我有记忆的时候是她肩负起了抚养我的职责。她让我淡忘了那母亲黯然的背影，迎接一个新的面孔。她，一头棕黑的卷发，一副方正的眼镜让她那严厉的眼神更加有穿透力，而更让她那平时慈祥的明亮的眼神有亲和力。还有那苗条的身材，有一种职业女性的特征。当你低头凝望着她的手时，才发现她也是那种上得厅房，下得厨房的女生。她照育了我七年，我和她的感情更加深厚了。我心中的正义女神我知道姑姑说过一句话：“我平生最痛恨说谎的人。”因此，每当我在做一些不该做得事情的时候，我总会三思而后行，正因我知道这是说谎的苗头，我知道害怕被姑姑知道后而煽风点火，谎言最终像一团乱糟糟的毛线，总会露出“马脚”，被姑姑一下拆穿，我因此而受到惩罚。她像一个“女神”，拿着纪律严明的宝剑指着我，我就像一个罪犯羞愧地低下了头。我心中的爱心贴士每一天清早，姑姑总会叫道：“这天天气很冷，记

　　得加衣服，好像气温只有18度……”她在厨房忙着给我做早饭，而我在卫生间里就理解到了姑姑恼人的声波，于是我皱起眉头，不耐烦地回答：“知道了！烦死了，大清早就瞎嚷嚷！”果然我的抱怨奏效了，她没有再说了。吃完早饭刚一背上书包要出门，她又叫：“记着好好听课，不懂的问老师，还有啊，有没有什么东西忘带了？作业带齐了吗？别刚一出门就跑回家……”我“哼”了一声，砸了门就走。但我不知道这样以来，门里面留下的是一丝难过。我想说：“我长大了，不好说了。”姑姑每一天像一只勤劳的鸟，来报告，随时为我这个邋遢的小孩操劳著。句句话像唱歌一样悦耳，而我却用那世界上最难听的噪音回复她，我心存无限惭愧和内疚。我心中的大忙人姑姑是退休办的主任，每一天接触到不少老年人。有些老人很难沟通，遇到一点鸡毛蒜皮的小事就跑到姑姑面前大吵大闹，姑姑苦口婆心为他们安抚疏导，因此常常心急口燥。回到家后，就看见她那憔悴的样貌，有时候吃著饭还会发呆。周末她更是忙碌，全家的衣服成山地堆给她，姑姑从不用洗衣机，用双手打肥皂一点一点地搓揉。她在腰酸背痛的时候，我还在睡大觉呢！如今七年以来，我每个星期都帮她拔白头发，千丝万缕中，蕴含这多少辛劳，多少对家人的关爱，多少对工作的热心

　　。姑姑教了我不少做人的道理，她总是以身作则，在大家眼中是一个正直清廉的人。她很关心我和哥哥，虽然平时说咱们语气重了些，但咱们明白她，既然工作太繁琐，向咱们倾诉一下又有何不可呢？七年来，她含辛茹苦地哺育我长大，曾今在她膝前乱跑的我，如今已长成和姑姑一样高的大姑娘了。因此，我要深深地对姑姑说一句：“母亲，您辛苦了，多谢你！”

　　作文12：

　　同学们，孙悟空大家都认识吧？他会七十二变，我心目中的陈老师也像孙悟空一样会变，不信，你看！

　　每一天早晨，陈老师就像一位漂亮的公主出此刻咱们眼前。

　　她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神，看起来是那么的美丽大方！

　　每当咱们遇到困难时，陈老师就变成慈祥的“母亲”，帮忙咱们。

　　一次，我做作业时，有一道难题不会，我一会儿拍拍脑门，一会儿咬咬笔盖，苦思冥想，脑袋都快想爆炸了！——没想出来。这时，陈老师出此刻我面前：“遇到难题了？”我不好意思地点了点头。陈老师又说：“周瑞琪，别灰心，回忆一下上课的资料，就能够攻破这道难题！”我听了陈老师的鼓励和指导，很快就解决了这道难题。

　　有时，陈老师又像严厉的警察。只要有同学上课不听讲，陈老师就用她那双会说话的眼睛盯着那位同学。一次上课时，我正在底下玩橡皮，陈老师讲课的声音忽然提高了，我急忙抬起头，这时我的目光和陈老师的目光相碰。那时，我觉得陈老师真像一位严厉的警察，于是，我立刻坐好用心领悟。

　　课堂上，陈老师为了引起咱们领悟的兴趣，不时的穿插一些笑话，课间，陈老师还和咱们说这聊那，有时还和咱们一齐做游戏呢！那时，陈老师就像比咱们大不了几岁的孩子王。

　　无论陈老师怎样变，她都那么和蔼可亲，博学多才！如一艘稳健的大船，载着咱们前进，像一曲绝妙的音乐，让咱们百听不厌！我爱千变万化的陈老师！

　　作文13：

　　在我的领悟生涯中，有许多给予我帮忙的老师。得益于他们的激励和灌溉，我健康地成长著。在我的心目中，“最好的老师”这个王冠非咱们的班主任兼语文老师——傅萍莫属了。

　　每一天，当傅老师精神抖擞地出此刻咱们面前，我仿佛看到了她娇小的身躯中蕴藏着的巨大力量，推动着咱们去寻求知识的宝藏；厚厚的镜片下，一双睿智的眼睛，永远在启迪著咱们去发奋攀登知识的殿堂。

　　六年来，我的语文成绩之因此能有稳步的提高，不仅仅是正因傅老师的博学，更得益于她的教学方法。她总是善于用敏锐的洞察力发现咱们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮忙咱们领悟、改正。使咱们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学习并领悟成长。

　　记得是六年级的上学期，由于刚过完暑假，我的玩心还没收回来，心思也没放在领悟上：作业不写、迟交，考试成绩也是在及格的边缘徘徊。老师没有“放过我”，很快找来了家长一齐商讨。不仅仅找到我领悟态度的深层次原因，而且也帮忙我寻求适宜的解决办法，把我从悬崖边拽了回来，又重新成为了尖子生。她教给我如何树立合理的领悟目标、如何培养良好的领悟习惯，这必须会使我受益终身。

　　作为班主任，傅老师时刻把关注的目光放在咱们的身心成长上。

　　前几天，班里盛行玩手机。老师知道了这件事后，并没有简单粗暴地去禁止，只是暗地里观察。班里一个优秀生，自从带了手机以后，领悟成绩明显下降。在她一次单元测验失败后，老师和她做了深入交流，知道了手机是家长怕孩子走失才让她带的，但没想到会影响领悟。于是，老师及时和家长沟通了手机可能对未成年人造成的身心危害。之后，傅老师给咱们上了一堂班会课，和咱们一齐探讨了手机的利与弊，又列举了手机对青少年危害的例子，并教给咱们如何合理使用手机。傅老师就是这样，不仅仅关心咱们的学业，也注重咱们的身心健康。怪不得爸妈常对我说：“能遇到傅老师，真是你的福气！”

　　下方，我要说傅老师最令我欣赏的特点：幽默风趣。

　　一天下午，老师走进教室对全班同学说：“这天有两个人没交作业，请自觉站起来。”话音刚落，刘磊和刘刚就垂头丧气地站了起来。“你们‘老刘一家’

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