词语大全观后感怎么写

Posted 2022-10-06 词

篇首语：常识并不是大家都知道的，常见的东西。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了词语大全观后感怎么写相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

本文目录

1、词语大全观后感怎么写

2、词语大全怎么写读后感

词语大全观后感怎么写

观后感怎么写

　　推荐阅读资料一：

　　观后感怎样写

　　观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，能够是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，能够是受作品中的资料启发而引起的思考与联想，能够是因观看而激发的决心和理想，也能够是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不一样于一般

　　议论文，正因它务必是在观看后的基础上发感想。

　　注意事项

　　一、要将重点放在一个“感”字上

　　不少同学开始写观后感，往往将“观”的资料写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以说，生怕读者不知其资料，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；之后写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，理解一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮忙下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的资料贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影资料简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的资料大约占影片主要资料的四、五倍。文中适当引用影片资料，是为“感”服务的。因此，引用电影资料只要三言两语，不好具体叙述，更不好什么细致的描述。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事资料？有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名

　　的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事资料，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦鉆研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅仅突出“感”字，而且读后能感人。

　　二、“感”是重点，不等于离开“观”

　　有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际好处。要让“观”和“感”相吻合。如《火烧圆明园》的观后感，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片资料后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，必须要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史杯具重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。(团队名字)

　　三、要联系实际而“感”

　　要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

　　那里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

　　如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

　　看了《虎门销烟》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头？有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气；有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残？我们就应如何对待？这样，学生立刻想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的这天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我们青少年必须要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时期望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延……”

　　推荐阅读资料二：

　　①文章开篇要明确感点。

　　所谓感点，就是原作中最能引发出你感受的地方。有时一篇文章，一本书或一部电影能够引起你感受的地方很多，写×后感时你不能面面俱到，要抓住最能引起感受的一、两点来写。也就是感点要集中，要突出。最好能抓住原作的中心和重点来谈，因原作的中心和重点必须是最充分最直接给人启迪，引发感受的地方，容易写深刻。

　　②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。

　　我之前看过有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不适宜的。对原文的复述要简洁，无需超多篇幅。概述原文后，立刻点出感受重点，这个感点实际就是“（读）观后感”的中心论点。(固执的反义词)

　　③生发，展开议论要紧扣原作。

　　原作引起人的感受往往是多方面的，有时是从原作中领悟出某种道理；有时是引起某些联想；有时是引起对某种生活现象和社会现象的感触和议论。那么要抓住感受最深的某一点谈，谈时不能天马行空，离开原作。要处理好重点感受与联系实际的关联；主题与材料的关联。也就是所有材料都要受感受重点的支配。

　　根据以上分析，（读）观后感的组成包括：

　　a、总体感悟。

　　b、对原作的说（简洁复述），并点出感点。

　　c、围绕感点，联系自身或社会生活实际发表议论。

　　d、综合归纳论述资料，升华，深化感受。

　　参考读后感范文一：

　　《长江7号》观后感

　　不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子，他的父亲穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，父亲举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的父亲在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分悲哀。但这时奇迹发生了，小狄父亲送给小狄的“玩具”——“长江7号”（其实是一只外星狗）发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄父亲的生命。(荀子名言)

　　整部影片的故事情节虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄父亲经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要发奋读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书十分刻苦，学习成绩经常名列前茅。之后那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，最后成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。

　　我们都是祖国的未来，祖国的期望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从此刻起我们就要发奋学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。

　　参考范文二：

　　《背起父亲上学》观后感

　　这天，我看了一部叫《背起父亲上学》的电影。

　　这部电影是根据甘肃省庆阳市的李勇的真实故事改编的。它的主要资料是这样的:石娃的家里很穷，母亲又早逝，父亲便用一把铜勺来决定是谁上学。石娃的运气好，去了学校。这一年发大水，马莲河几乎无法通行，又没有桥，学校还在对面。结果，一个女同学在石娃的面前被大水冲的不见踪影，石娃因此逃学三天，是父亲把他背过了河，让他不再怕河水。转眼间，石娃上中学了。为了凑够他的学费，比他大五岁的姐姐提前出嫁了。参加了奥林匹克化学比赛的石娃抱回了甘肃赛区一等奖，但父亲却残疾了。父亲的生活不能自理，连饭都吃不了了。当石娃拿到师范的入取通知书时，他的父亲能够走路了，但做饭时差点把房子烧了。最后，在发生了一系列事情后，石娃决定把父亲背到省城，边上学边照顾他……

　　这部电影里最令我感动的是这一幕:想学习又不放心父亲的石娃在父亲拒绝由姐姐抚养并申请“五保户”后下定决心，撕掉了入取通知书，留下来照顾父亲。父亲发现这个，大发雷霆，要石娃去上学，不好管他。但石娃没有改变决心。为了解除石娃的后顾之忧，父亲在半夜三更跳井。很快，石娃也醒了，发现父亲不见了，衣服也来不及穿就跑了出来，见狗对着水井狂吠，就明白发生了什么，跳下水井救父亲。石娃明白父亲的良苦用心，最后同意去省城了，但是要把父亲带去。清晨的马莲河旁，一对父子在河中。一样的人，一样的河，一样的时辰，后面跟着的小狗也是一样的。唯一不一样的，就是，这一会，是儿子背父亲……

　　此刻的社会上，有许多人都认为父母爱我们、给予我们而不求回报是理所应当的，孩子们只需索取，而无须回报，甚至在父母不给钱时打父母。他们不知道，父母们付出的代价有多大!我们不能学他们，要学石娃，永远记住父母，细心照顾他们，让他们安度晚年，并且事业有成。我们此刻要好好学习，并帮父母分担一些事，让他们笑口常开。

　　这部电影对我的启示很大。

　　参考范文三：

　　《追逐梦想的孩子》观后感

　　这天，我看了一部亲情励志电影——《追逐梦想的孩子》。

　　电影讲述了一个小男孩李小天为了梦想坚持不懈，用汗水和实力证明自己是最棒的故事。小天从小没有母亲，和卖沙锅的父亲相依为命，他不喜爱学习，经常利用做功课的时刻偷跑出去帮忙父亲送砂锅，期间他结实了一个残疾人朋友大眼仔——刑风，并逐渐爱上了跑步。在学校的一次家庭户外会上，刑风假扮小天的母亲出了丑，这让父亲十分生气，知道真相后，他坚决阻止小天跑步，但最后，小天的一番话使他正确认识到自己的错误，在刑风的帮忙下，他转变了态度，小天的跑步技能也提高很快，最终小天代表学校参加市里的户外会夺得了冠军。

　　这是一个用勇气和汗水灌溉出鲜花的故事。一个调皮捣蛋、生活学习一塌糊涂的男孩，可怜又可爱，看到他瘦小的身躯，没有人想到他能创造奇迹，但经过不懈的发奋，他最后以实力证明自己是优秀的，从而使父亲改变了陈旧的观念，成了支持小天成长中最重要的力量，他用汗水和勇气、实力向我们证明，做一个追梦人，不仅仅仅需要亲人的支持和技术上的进步，更重要的是要靠自己的力量。他的成功还告诉我们，内因加外因是一个人成功的必要条件，但关键是自己。最终小天超凡出众，灿烂绽放，就是正因他秉承了父亲的天赋，再加上之后刑风对他的培养，但主要是他个性想证明自己、想实现梦想的那种强烈欲望。

　　追逐梦想是一件伟大而又光荣的事，每个人都有自己的梦想，哪怕你的梦想再小，身份再卑微，你也有追逐梦想的权利。就像小天一样，追逐自己的梦想，持之以恒，认认真真的把它做好。

　　命运不是由父母和老师掌握的，也不是靠上天怜悯后就能改变的，命运是需要磨练和发奋的，让我们一齐追逐梦想吧!

词语大全怎么写读后感

怎么写读后感

　　推荐阅读资料一：

　　读后感怎样写？

　　什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎样写？读后感的基本思路如下：

　　(1)简述原文有关资料。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的资料概要。写这部分资料是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分必须要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体资料，而是要简述与感想有直接关联的部分，略去与感想无关的东西。

　　(2)亮明基本观点。选取感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是能够灵活的，能够在篇首，也能够在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，透过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都务必紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

　　(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，务必善于联系实际。这“实际”能够是个人的思想、言行、经历，也能够是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是能够的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

　　一是要重视“读”在“读”与“感”的关联中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。务必先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本资料，正确明白原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

　　二是要准确选取感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不一样的人从不一样的角度思考问题，更是会产生不一样的看法、受到不一样的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，能够领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是思考在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就能够想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可鉆；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人带给了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选取。作为初学者，就要选取自我感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自我的实际状况，从众多的头绪中选取最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

　　推荐阅读资料二：

　　写读后感的格式(同学录留言大全)

　　、格式和写法

　　读后感通常有三种写法：一种是缩写资料提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目能够用《<×××>读后感》;也能够用《读<×××>有感》;还能够用自我的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读<×××>有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

　　二、要选取自我感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自我所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。因此写感受前要认真思考、分析，对自我的感想加以提炼，选取自我感受最深的去写。你能够抓住原作的中心思想写，也能够抓住文中自我感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自我的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　三、要密切联系实际，这是读后感的重要资料。

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。咱们所说的联系实际范围很广泛，能够联系个人实际，也能够联系社会实际，能够是历史教训，也能够是当前形势，能够是童年生活，也能够是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

　　四、要处理好“读”与“感”的关联，做到议论，叙述，抒情三结合。

　　读后感是议论性较强的读书笔记，要亲身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又务必说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者务必结合。

　　读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自我的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

　　五、叙原文不好过多，要体现出一个“简”字。(真正的朋友)

　　六、要审清题目。

　　在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

　　七、要选取材料。

　　读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入明白文章资料，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自我读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

　　八，写读后感应以所读作品的资料简介开头，然后，再写体会。

　　原文资料往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自我的生活实际。

　　九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

　　推荐阅读资料三：

　　读后感写作要点

　　1、要弄懂原作(乐观心态)

　　"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的资料和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。

　　2、要认真思考

　　读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自我的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。因此，写读后感就务必要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自我的实际展开联想，从书中的人和事联系到自我和自我所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自我赞成书中的什么，反对些什么，从而把自我的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

　　3、要抓住重点

　　读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地说和评价作品。因此，要认真地选取对现实生活有必须好处的、有针对性的感想，就能够避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。怎样才能抓住重点呢?咱们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实好处的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在领悟上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

　　4、要真实自然

　　就是要写自我的真情实感。自我是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自我的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

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