词语大全 送东阳马生序读后感
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词语大全 送东阳马生序读后感
送东阳马生序读后感
篇1:
送东阳马生序读后感
“盖余之勤且艰若此。”合上课本,我反复回味着刚读完的《送东阳马生序》,心中久久不能平静。
在《送东阳马生序》中,宋濂借自我幼时“勤且艰”的求学经历来劝告马生要好好读书,不知道马生看到这篇文章时,会是什么样的情绪?也许和我的感受一样,震撼且有受益匪浅吧。
“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。”在当今社会,像宋濂这样抄书的精神,还有几个人有呢?咱们借到一本书,大多人只是翻一翻,囫囵吞枣,一目十行,尚未领悟其中的意思,便大呼读完了,实际上,自我连这本书的皮毛都没学到;只有少数人想留下这本书多多鉆研,最多只会去复印,而根本不会自我去抄一遍,虽然书的资料没变,但是,古人那种求学好学的抄书精神已经改变了。
我也是这大多数人之中的一个,平时,我总是不认真看书,以为书中的知识没有什么大不了,但是,宋濂的故事让我醒悟了。
古人云“书中自有黄金屋。”宋濂就是透过读书改变了自我的命运,书中的知识是无穷无尽的,难道我要让这些知识白白溜走吗?此刻,咱们都是生活在温室里的花朵,在父亲母亲给予的优越环境中成长。坐在明亮的台灯下,不用因担心没有书读而抄书,不用担心没有好的老师,不用在寒风中跑好几十里山路去求学……但是,咱们却把这些优越的领悟条件当成了挥霍的资本,坐在明亮的教室里却不认真听课;面前摆放著一本本飘着墨香的书却不认真读;做作业时总想一天拖一天……
比起宋濂,咱们这些现代有着优越环境领悟的学生是多么惭愧呀!
篇2:
送东阳马生序读后感
前些时候,我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多。作者以自我的亲身经历为例子,使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事,而是我的身边事,更使我知道求学路上一路坎坎坷坷,咱们应不畏艰辛,勇于探索,才能业有所精,德有所成。
从文中咱们知道,古人因家境贫寒而借书亲手抄写,虽然辛苦却一点也不放松,抄完便跑去送还,不敢超过约定的期限,最后有机会看到各类书籍。而应对着父母为我买的一大堆书,我却很少细心地读过,真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬,遇到先生训斥、呵责时,他的态度变得更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一句话来辩解,直到先生高兴了,才再次请教。应对古人在如此艰难的求学条件下,对知识的渴望与决心,我羞愧得无地自容。古人为了求学,不畏天气寒冷,即使四肢都冻得动弹不得,一日只吃两餐,穿戴不如他人也全都不在乎,而咱们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧,也没有奔走的劳累,更不必亲手抄书,但仍学业不精通,那只能怪咱们用心不专一了。(固执的反义词)
此刻大多数学生都把心思放在比吃穿上,对自我的成绩毫不在意,每逢考试都一心思地想着多抄几道答案,多对几道题目,却从不肯自我好好用功读书,真是可悲啊!父母含辛茹苦地把咱们拉扯大,费尽了他们所有的心思和精力,为的就是望子成龙、望女成凤,但是殊不知咱们却弄巧成拙,辜负了他们的期望,这能怪谁?怪的只能是咱们自我。单单是嘴里说著,自我长大以后要出人头地,找一份好工作孝敬父母,但是实际行动呢?天上永远不会掉下黄金,一切只能靠咱们自我。不好做说话的巨人,行动的矮子!
篇3:
送东阳马生序读后感
这天学完了《送东阳马生序》后,我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。且不说咱们学生中有没有人做到,至少我是做不到。
宋濂求学路上难又难,幼时贫穷潦倒,便向藏书之家借书,“手自笔录”,按期归还,哪怕是冬天也不例外。
真的,我对冬天时写字是深有感触的,试想,凛冽的寒风吹进屋内,将稚嫩的手割得遍体鳞伤,冻得通红,写字是相当困难和痛苦的,而宋濂竟能够凭毅力坚持下来,在下自愧不如啊。
宋濂长大后,向声望高的人请教经书上的问题,大师虽未“稍降辞色”,有时还会责骂宋濂他们弟子愚笨,可他“色愈恭,礼愈至”,不驳一字。
看至此,我再次被宋濂的精神折服,换做别人,被人责骂,早就反驳回去了。还在站在那里任别人发泄怒气?在咱们看来,这种人分明就是傻子,但宋濂他可不傻,要是傻的话,还会成为一代名人吗?我被他求学的执著所感动。
当宋濂最后成为硕师的一名弟子时,从家到学堂的路也不是那么好走的。况且,同舍生是风度翩翩,衣装华丽,而宋濂却是一身破衣,还能做到“略无慕艳意”,要知道,从古至今,人们的攀比心理是影响着一代又一代的的儿女,能做到如此,实属难得。
于是,宋濂,一位我不怎样熟悉的文人,在我心里升华到一个全新的高度。无论是寒冬里坚持按期归还的毅力,弱冠时请教硕师的求学欲,被责骂的忍耐力,一颗不攀比的淡泊心,都是值得我领悟的优秀品质。更是中华儿女应有的品质。(警示教育心得体会)
篇4:
送东阳马生序读后感
中国是一个历史悠久的礼貌古国。在封建社会,中国古代科技文化在世界上长期独领风骚,它的成就代表了全人类在封建时代所到达的水平,是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。在这个“江山代有才人出”的时期,明初的文学家宋濂,在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程,勉励后人在优越的领悟环境中更应勤奋、专心致志地领悟。
作者以自我的亲身经历为例子,使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事,而是我的身边事,更使我知道求学路上一路坎坎坷坷,咱们应不畏艰辛,勇于探索,才能业有所精,德有所成。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写,虽然辛苦却一点也不放松,抄完便跑去送还,不敢超过约定的期限,最后有机会看到各类书籍。而应对着父母为我买的一大堆书,我却很少细心地读过,真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬,遇到先生训斥、呵责时,他的态度变得更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一句话来辩解,直到先生高兴了,才再次请教。应对古人在如此艰难的求学条件下,对知识的渴望与决心,我羞愧得无地自容。古人为了求学,不畏天气寒冷,即使四肢都冻得动弹不得,一日只吃两餐,穿戴不如他人也全都不在乎,而咱们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧,也没有奔走的劳累,更不必亲手抄书,但仍学业不精通,那只能怪咱们用心不专一了。
从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我最后明白勤奋与艰苦是相互联系的,有了主观的勤奋,一切艰难困苦都能够克服。在咱们科技飞速发展的这天,咱们仍然需要勤奋求学,这样才能业有所精,德有所成,将来才能为社会主义现代化建设出一份力。
篇5:
送东阳马生序读后感
我十分佩服古代的那些为科举考试而读书人,我佩服他们能够有那么有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍,但是他们度不会感到厌烦,他们认为想要为国家做贡献,做这点发奋是务必付出的,这是一个必经的过程。也许有许多人读书是为了追求功名利禄,有人会认为他们很贪财,会鄙视他们。其实这并不可耻,正因他们能够吃国家的粮食,拿国家的银子,都是他们那么用功的读书,所换来的报酬。在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程。
读过这篇文章,我的第一感想就是我太幸运了。(微信名字大全)
从时刻上,我庆幸我没有生在封建社会,而是生在了二十世纪,不必被当时的制度所压着,我钟爱我此刻的自由。
从家庭条件和生活上,我十分地同情他。他小时候正因家贫以至于买不起书,他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。即使是在冬天,墨汁都结成了冰,手指都很难弯曲,他依旧会依照约定的时刻抄完后送还给人家。他怕没有名师指导,经常跑几百里路去请教问题。冬天在深山巨谷中行走,皮肤都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破破烂烂,但他从来都不羨慕那些身穿绫罗绸缎的人。
看看咱们此刻的条件,你如果想看书,父母就会给你买;你如果有问题不会,父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了,就会给你买新的衣服。咱们的任何条件都不比他差,但是领悟却没有他那种用功刻苦的精神。
作为90后的咱们,的确要好好的反思一下,是不是咱们的条件太好了,让咱们只懂得享受,却不懂得利用。咱们总是在叫苦叫累,但是仔细的想一下,中国古代时的人为什么能受得了,而咱们去受不了呢?缺少一种想要刻苦领悟的信念而已。此刻的咱们很幸运,咱们要懂得身在福中要知福。
篇6:
送东阳马生序读后感
宋濂,在我国古代文学史上与刘基、高启并列为明初三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”,刘基赞许他“当今文章第一”,四方学者称它为“太史公”,诸如此类的名誉形形色色,那么多的名誉,那么多的赞许背后的辛酸又有几人知晓,又有几人曾体会?
俗语说的好,“穷人的孩子早成家”,宋濂家小时候就很清贫,没有钱买书读,于是宋濂就手自笔录,“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。”但是他依旧坚持抄书,并且决不超过约定日期归还,正因他的诚信,因此人家大多愿意把书借给他,就这样他克服了没钱买书这个困难。
接下来,他又遇到了从师求学的艰难,寒冬时四肢僵劲不能动,穿行在深山巨谷中,“足肤皲裂而不知”,生活上艰苦异常,粗茶淡饭一日也只有两顿,同舍生穿金戴银而宋濂却是破衣旧袍,然而这样都未能动摇他的求学信念,反而他沉醉于自我心中“乐”,对同舍生的豪华并不羨慕。
最终宋濂成功了。
此刻回头想想咱们,咱们的生活条件好过宋濂,血刺条件更胜过宋濂,而咱们的成就却不胜宋濂。为什么呢?
原因在咱们自身。
宋濂,刻苦好学;咱们,懒散厌学;宋濂,虚心请教;咱们懒得请教;宋濂博览群书;咱们孤陋寡闻。
艰难困苦,玉汝于成。磨难是一笔财富,它能锤炼一个人的意志,激发一个人的潜能,会让一个人走向成功。一个人是否学有所成,关键在于他专心与否。提高一个人的潜质,促成一个人的成功靠的是好的品质和坚强的意志力,因此咱们更就应领悟古人勤勉治学,不怕吃苦的精神,培养正确的领悟观念,珍惜此刻优秀的领悟资源,发奋领悟,早日成才!
古诗词大全 送东阳马生序通假字,送东阳马生序通假字
送东阳马生序通假字
(1)四支僵劲不能动(支:通“肢”,肢体)
(2)同舍生皆被绮绣(被:通“披”,穿)
(3)手指不可屈伸(屈:通“曲”,弯曲)
文言文翻译
汉书原文及翻译
旧五代史·王审知传阅读答案附翻译
三国志·吴书·张昭传阅读答案附翻译
门山县吏隐堂记(王若虚)阅读答案附翻译
萧颖士风节(容斋随笔)阅读答案附翻译
戴高帽(俞樾)阅读答案附翻译
北齐书·卢文伟传阅读答案附翻译
北史·魏收传阅读答案附翻译
旧五代史·李愚传阅读答案附翻译
资治通鉴·唐纪九(选节)阅读答案附翻译
归氏二贤传(归有光)阅读答案附翻译
宋史·蒲宗盂传阅读答案附翻译
魏书·杨大眼传阅读答案附翻译
宋史·侯蒙传阅读答案附翻译
夜游宫·记梦寄师伯浑阅读答案附赏析
三国志·朱桓传阅读答案附翻译
宋史· 李显忠传阅读答案附翻译
南史·顾越传阅读答案附翻译
陈书·任忠传阅读答案附翻译
新唐书·魏知古传阅读答案附翻译
相关参考
送东阳马生序文言句式 倒装句 1、弗之怠(否定句,代词“之”作宾语,动词后置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。) 2、每假借于藏书之家(介词(于)+名词(家)=介宾作状
送东阳马生序文言句式 倒装句 1、弗之怠(否定句,代词“之”作宾语,动词后置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。) 2、每假借于藏书之家(介词(于)+名词(家)=介宾作状
送东阳马生序文言句式 倒装句 1、弗之怠(否定句,代词“之”作宾语,动词后置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。) 2、每假借于藏书之家(介词(于)+名词(家)=介宾作状
送东阳马生序通假字 (1)四支僵劲不能动(支:通“肢”,肢体) (2)同舍生皆被绮绣(被:通“披”,穿) (3)手指不可屈伸(屈:通“曲”,弯曲)文言文翻译汉书原文及翻译旧五代史·王审知传阅
送东阳马生序古今异义 余幼时即嗜学(余:古义为我,今义为剩下,余下) 走送之。(走:古义为跑,今义为行走,走路) 以是人多以书假余(是:古义:因此今义:判断动词,是;假:古义借,
送东阳马生序通假字 (1)四支僵劲不能动(支:通“肢”,肢体) (2)同舍生皆被绮绣(被:通“披”,穿) (3)手指不可屈伸(屈:通“曲”,弯曲)文言文翻译汉书原文及翻译旧五代史·王审知传阅
送东阳马生序古今异义 余幼时即嗜学(余:古义为我,今义为剩下,余下) 走送之。(走:古义为跑,今义为行走,走路) 以是人多以书假余(是:古义:因此今义:判断动词,是;假:古义借,
送东阳马生序通假字 (1)四支僵劲不能动(支:通“肢”,肢体) (2)同舍生皆被绮绣(被:通“披”,穿) (3)手指不可屈伸(屈:通“曲”,弯曲)文言文翻译汉书原文及翻译旧五代史·王审知传阅
送东阳马生序古今异义 余幼时即嗜学(余:古义为我,今义为剩下,余下) 走送之。(走:古义为跑,今义为行走,走路) 以是人多以书假余(是:古义:因此今义:判断动词,是;假:古义借,
送东阳马生序一词多义 1、以: (1)连词:相当于“而”,译为而,来(俯身倾耳以请;无从致书以观) (2)介词:把,用(以衾拥覆;生以乡人子谒余;以书假余;撰长书以为贽) (3)连词:因为