词语大全 有关读书的成语
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词语大全 有关读书的成语
有关读书的成语
一：布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
二：白面儒冠：〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
三：十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时刻闭门苦读。
四：八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
五：徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
六：废书而叹：因有所感而停止读书。
七：山陬海筮?：【来源】清?王?《今世说?德行》：“宦辙所至，山陬海筮，有以读书能为文者，必枉车骑过之。”【解释】山隅和海边。泛指荒远的地方【示例】【故事】
八：焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
九：诗礼之家：诗：指《诗经》；礼：指《周祀》《仪礼》《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
十：书声瑯瑯：形容读书声音响亮。(励志个性签名)
十一：一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
十二：唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。
十三：病国殃民：使国家受害，人民遭受苦难。明?桑绍良《独乐园》楔子：“只因误用了王安石，创立新法，招呼党类，病国殃民，天下骚然。”亦作“祸国殃民”。郭沫若《不读书好求甚解》：“你们的动机不怕就出于利国福民，然而你们的结果必弄到～。”
十四：舍策追羊：放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。语本《庄子?骈拇》：“臧与?二人相与牧羊，而俱亡其羊。问臧奚事？则挟?读书；问?奚事？则博塞以游。”陆德明释文：“?，字又作策，初革反。李云：竹简也。古以写书，长二尺四寸。”
十五：瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
十六：士农工商：〖解释〗古代所谓四民，指读书的种田的做工的经商的。
十七：开卷有益：开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。
十八：穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
十九：闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读
二十：读书三到：形容读书十分认真。(慌张的反义词)
二十一：读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
二十二：书通二酉：比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。
二十三：雪窗萤几：《文选?任?〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书?车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。
二十四：书读五车：形容读书多知识丰富。
二十五：积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
二十六：五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。
二十七：大璞不完：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。
二十八：老虎借猪，相公借书：相公：旧指读书人。比喻东西正合自我的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。
二十九：映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
三十：五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。(容易的反义词)
三十一：折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
三十二：昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
三十三：枕籍经史：枕着经典，垫著史书。形容专心一意读书。
三十四：引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以持续清醒。形容领悟勤奋刻苦。
三十五：立地书橱：比喻人读书多，学识文博。
三十六：磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
三十七：读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。
三十八：凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
三十九：纳士招贤：〖解释〗招：招收；贤：有德有才的人；纳：理解；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
四十：摘句寻章：摘取搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
四十一：闭户读书：关着门在家里埋头读书。
四十二：集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
四十三：照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
四十四：十年寒窗：形容长年刻苦读书。
四十五：学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
四十六：尽信书不如无书：〖解释〗泛指读书不好拘泥于书上或迷信书本。
四十七：臧谷亡羊：《庄子?骈拇》载，臧谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不一样而实则一。
四十八：牛角挂书：比喻读书勤奋。
四十九：目不识书：谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
五十：然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
五十一：五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。
五十二：立地书厨：比喻人读书多，学识渊博
五十三：枕经籍书：枕着经，垫著书。形容酷嗜读书，以书为伴。
五十四：腹载五车：比喻读书甚多，知识渊博。
五十五：据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容领悟勤奋。
五十六：书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。
五十七：博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
五十八：书声朗朗：〖解释〗形容读书声音清朗而响亮。
五十九：世代书香：世世代代都是读书的人家。
六十：白面儒生：〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
六十一：白面书郎：〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
六十二：映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
六十三：滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。
六十四：白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
六十五：读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博
六十六：舌战群儒：舌战：激烈辩论。儒：儒生，旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。
六十七：三余读书：充分利用一切空余时刻读书。
六十八：囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。
六十九：洋洋盈耳：〖解释〗洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话读书的声音悦耳动听。
七十：雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
七十一：匡衡凿壁：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。
七十二：九儒十丐：儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
七十三：枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书领悟。
七十四：浑浑沉沉：广大貌。《淮南子?兵略训》：“天化育而无形象，地生长而无计量，浑浑沉沉，孰知其藏。”一说，“沉”当为“沆”字。参阅清王念孙《读书杂志?淮南内篇二》。
七十五：春诵夏弦：指应按季节采取不一样的领悟方式。后泛指读书领悟
七十六：一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
七十七：傲贤慢士：贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
七十八：臧?亡羊：〖解释〗《庄子?骈拇》载，臧?二人牧羊，臧挟策读书，?博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不一样而实则一。
七十九：燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
八十：文弱书生：〖解释〗文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
八十一：囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
八十二：硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
八十三：才贯二酉：二酉yǒu：指大酉山小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多学识渊博。《镜花缘》一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”
八十四：寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
八十五：含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味；英华：那里指精华。比喻读书吸取其精华。
八十六：五行俱下：谓读书敏捷神速。
八十七：招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：理解；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
八十八：只要功夫深，铁杵磨成：【来源】宋?祝穆《方舆胜览?眉州?磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。【解释】谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。【示例】～，经过五年的刻苦发奋，他熟
八十九：牛角书生：比喻勤奋读书的人
九十：读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会
九十一：两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。
九十二：宿学旧儒：〖解释〗指老成博学的读书人。
九十三：挂席为门：汉初丞相陈平，好读书，在未发迹时，家里很穷，挂著破席子当门。见《史记?陈丞相世家》。后以“挂席为门”指隐士居处。亦形容贫穷或居处简陋。
九十四：七行俱下：读书，同时读七行。比喻十分聪明。
九十五：韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
九十六：十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
九十七：读不舍手：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
九十八：箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
九十九：朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
一百：道学先生：〖解释〗指思想作风个性迂腐的读书人。
一百零一：诗礼人家：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
一百零二：积财千万，不如薄技在：【来源】北齐颜之推《颜氏家训?勉学》：“谚曰：‘积财千万，不如薄技在身。’技之易习而可贵者，无过读书也。”【解释】积蓄财产，不如学点技术。【示例】【故事】
一百零三：孙康映雪：比喻读书十分刻苦。
一百零四：暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。
一百零五：摇头摆脑：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样貌。亦以形容读书吟诵的姿态。
一百零六：源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
一百零七：画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
更多：
1。表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
2。表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
3。表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
4。表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
锲而不舍、坚持不懈、滴水穿石、博览群书、学而不厌、
博学强记不耻下问循序渐进融会贯通各抒己见集思广益
迎刃而解手不释卷书声瑯瑯程门立雪穿壁引光春诵夏弦
读书破万卷读书三到读书三余耳闻则诵古为今用囫囵吞枣
开卷有益名落孙山取长补短取精用弘然荻读书入主出奴
三余读书生吞活剥熟能生巧似懂非懂万世师表文行出处
勤学苦练，勤能补拙，将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，
笃信好学，学而不厌，学而时习之，笃学好古，顿学累功，
闭户读书，刺股读书，映雪读书，映月读书，据鞍读书，
折节读书，囊萤照书，废寝忘食、顿学累功、闭户读书
只要功夫深，铁棒磨成针不愧下学、不愧下学、博学多才、
博学多闻、博学洽闻、刺股读书不学无术、不学无识、饱学之士
长材茂学、才疏学浅才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士
笃实好学道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学
顿学累功、钝学累功、道学先生、笃志好学、断织劝学高才大学、
高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步鸿儒硕学、宏儒硕学、
好学不倦、记问之学、钜学鸿生教学相长、家学渊源、绩学之士、
困而学之、口耳之学困而不学、款学寡闻、临池学书、力学不倦、
力学笃行敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、诠才末学
青藜学士、青钱学士、曲学阿世、勤学好问、曲学诐行勤学苦练、
上当学乖、市民文学、宿学旧儒、硕学通儒通才硕学、通儒硕学、
调嘴学舌、文江学海、枉辔学步文人学士、晚生后学、文宗学府、
学步邯郸、学而不厌学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、
学富五车学贯中西、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步
学浅才疏、学如不及，犹恐失之、学如穿井、学如登山、学然后知不足，
教然后之困学然后知不足，教然后知困、学书不成，学剑不成、学疏才浅、
学书学剑、学识渊博学无常师、学无止境、下学上达、新学小生、
学以致用用非所学、一家之学、鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚
幼学壮行、牙牙学语、真才实学、教学相长孜孜不倦读万卷书行万里路
诲人不倦活到老学到老敏而好学不耻下问温故知新学以致用勤奋好学
悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦、笃学好古、牛角挂书，
囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日。好学不倦、
韦编三绝、闻鸡起舞全神贯注、聚精会神、一丝不茍、专心致志、
读书育人，好好学习，天天向上
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敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
xx曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：“我爱读书！”
我爱读书，因为书让我增长了知识：我知道了我们祖国悠久的历史文化；知道了当今社会科学发展的突飞猛进；知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正式如此。因为我晕车，所以没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩xx巧答xx的机智勇敢；我欣赏xx那种爱国精神；我喜欢xx求知的欲望；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天问我为什么知道这么多--因为我爱读书。
我爱读书，因为书帮我树立了远大的理想。我记得xx曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，有许多人为了自己的理想努力着，奋斗着。xx为了写《xx》花了约40年的时间；xx为了回国为国家做贡献而不惜忍受牢狱之苦；xx、xx等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅，洒热血这些人为了自己的理想而不惜一切代价，他们都是我们的榜样，是他们帮我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书！
书籍是人类进步的阶梯，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧！为了我们的祖国越来越强大，读书吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！
小学生有关读书的演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长。
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！……
从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《xx》里，我结识了忠义宽容的xx；在《xx》里，我认识了足智多谋的xx！读《xx》和《xx》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和xx一样的志愿——为中华之崛起而读书！努力读书，振兴中华！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。
今天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的：因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生……
今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：读书！我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！
我的演讲完了，谢谢大家！
小学生有关读书的演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xx小学的xx，我演讲的题目是《读书育人》
“万般皆下品，唯有读书高。“读万卷书，行万里路。””是中国老百姓信奉的至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的读书。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。
xx有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。所以今天我在这里主要谈谈读书对教师专业成长的意义。曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”
教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。读书，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩。
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有关读书名言书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷
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