词语大全図表的日文

Posted 2022-08-25 文

篇首语：贫不足羞，可羞是贫而无志。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了词语大全図表的日文相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

词语大全図表的日文

そこで，まず人が提供している案內地図表現を収集して，その特徴を分析する．
因此，首先，人收集了提供的導航地圖表現，分析其特征。

地図表示部では，結果を表３のクラスごとに色を分けて地図上に表示した．
地圖表示部是指，將結果如表３所示按顏色分級別表示在地圖上。

このように，地図表示型システムとベルト型システムはそれぞれ異なる利點を持っている．
因此，地圖表示型系統與帶型系統各有不同的優點。

ＢＡＳＩＣの良い點は、計算結果を直ちに図表化するのに便利なことであろう。
Ｂａｓｉｃ的優點，就是把計算結果立馬進行圖表化是非常方便的。

図表を多用して重大事故を防止するための日常點検と定期點検の內容を記した。
多使用圖表并記錄下來為防止重大事故發生的日常點檢和定期點檢內容。

これらのシステムは文字、ピクチャー、図表、音聲、動畫の集まりである。
圖片、圖表、語音、動態畫面于一身。

このため，製版過程でカメラレディ用の図表を切り張りします
因此，在制版過程中要挖補照相制版用的圖表。

本文ページ解析部では，與えられた本文ページ畫像で，本文や図表，ページ番號を識別する．
在正文頁分析部分，在所給的正文頁圖像識別正文、圖表和頁號。

（１）アウェアネス支援機能と地図表示の工夫により，特に面白さに関する評価が向上する。
（１）認知支持功能和地圖追加信息的方式，前者被認為更加有趣。

対象地域の土壌母巖及び計測地點を図表化した。
以圖表化的方式表述了對象地區的土壤脈石及測量地點。

しかも図表はどんどん流れていってしまうので，じっくり見ることができず，質問もしにくい。
并且，由于圖表連續不斷地給出，無法好好地看，而且也很難提問。

３章，４章に示す図表において，特にことわらないものはローレンツ方程式に対する結果である．
第３章、第４章表現的圖表中，特別解釋了洛倫茨方程式的結果。

これら図表中の網掛け部分が追加したモジュールである．
這些圖表中的畫圈部分表示追加的功能模塊。

なお，本実験は図表のキャプションを識別していないため，これらのものが本文として識別される．
并且，由于本實驗不識別圖表的標題，因此這些部分識別為正文。

Ｆｉｇ．３にＢｕｎｎの正方晶用の図表を，筆者が文獻［１］を參考に作図した物を示した。
Ｆｉｇ．３用于Ｂｕｎｎ的正方晶的圖表是筆者參考文獻［１］作成的。

（１）アウェアネス支援機能と地図表示の工夫により，特に面白さに関する評価が向上する。
（１）對于認知支援機能和地圖表示下的工夫，與特別有趣相關的評價上升。

（ｉ）図表種別：挿入する図面が図か表かを記述．
（ｉ）圖表種類：用圖或畫記述插入的圖畫。

改正省エネルギー法の要點を図表を用いて整理した。
利用圖表整理了修改后的節能法的要點。

これまで，編集擔當者は図表の寸法を物差しで測り，図表の該當場所に余白を空ける作業をしてきました
以前，責任編輯人員用尺子來測量圖表的尺寸，在圖表位置留出空白。

オープンソースを利用した地図表示システムについて
關于利用了公開源程序的地圖顯示系統

（ｌ）図表説明：図表に対する補足説明を記述．
（ｌ）圖表說明：記述對圖表的補充說明。

（ｋ）図表ファイル名稱：図表のファイル名を記述．
（ｋ）圖表文件名：記述圖表文件名。

これはＰＤＡの移動に従って，ＰＤＡ上でその現在地點を明示した地図表示を行うものである．
這是按照ＰＤＡ的移動，在ＰＤＡ上進行明確表示其目前地點的地圖說明的例子。

もう一つは，システムとユーザが図表や音聲によって情報をやりとりするインタラクションの研究である．
另一方面是，系統和用戶通過圖表和聲音進行信息交流的相互作用的研究

また，地図表示部ではプロアトラス開発キットＶｅｒ．２．３をライブラリとして使用した．
另外，在地圖表示部，使用了ｐｒｏａｔｌａｓ開發的ｋｉｔｔｏＶｅｒ．２．３為程序。

文字列抽出用／図表抽出用の２種類の２値化方式を使用したカラー文書畫像レイアウト解析手法
使用了文字列抽出用／圖表抽出用的２種類的２值化方式的彩色文書畫像版面設計解析手法

見出し項目に本文あるいは，図表番號でありがなら，見出しとして識別された第２種認識誤りも発生する．
標題項目中也會發生雖是正文或者圖表號碼卻被識別為標題的第２種識別錯誤。

（ｊ）図表タイトル：図表のタイトルを記述．
（ｊ）圖表標題：記述圖表標題。

ワイパー稼働情報についても混雑情報と同様に，送信頻度削減前と削減後の情報を並べて地図表示した．
關于雨刷工作信息和混亂信息一樣，將發送頻度削減前后的信息排列表示在地圖上。

このような図表が多いと作業も手間取るため，著者の協力をお願いしたいというのがこの規定です
如果有很多這種圖表，就需要花費很多時間來處理，所以才制定了這項規定希望各位作者配合

第３は，端末と地図表示の問題である．
第３，終端和地圖表示的問題。

具體的に比較を行ったのは，文書中に記述された文字數，屬性値の數，図表の數およびモデルの數である．
具體進行比較的是，文件中記述的文字數量，屬性值的數量，圖表的數量以及模型的數量。

ここでは，位置依存情報の特性，および地図表示型ナビゲーションシステムとベルト型システムの特徴について議論する．
在此討論位置依存信息的特性、以及地圖表示性導航系統與帶型系統的特征。

これらの地図表示結果と精度評価結果から利用者に提供するプローブ情報の価値を下げない限界値を検討した．
探討了，以這些地圖表示的結果和精度評價結果向利用者提供有價值檢測信息的界限值。

以下の図表においては，４章，５章，６章で提案した各方式を，４方式，５方式，６方式と記する．
在以下的圖表中，將第４章、第５章、第６章所提案的各方法，分別以４方法、５方法、６方法標記。

これらの図表から，以下のことが示される
這些表顯示了以下幾點

例３．図２左上は，システムが３つの有限狀態機械から成ると仮定し，各々の仕様を狀態遷移図表現で示している．
例３．圖２左上假設系統由３個有限狀態機械構成，將各自的規格通過狀態遷移圖表現。

岡山の環境大気の平成１５年度常時監視結果を報告すると共にその経時的傾向も図表などで提示した。
在本文報告了平成１５年度岡山的環境大氣平時監控結果，同時還提出了顯示這個時間變化的圖表等。

我々はコンピュータを操作するとき，ディスプレイからアイコン，メニュー，文字列，図表など多岐にわたる情報を取得している．
我們在操作計算機時，從顯示器可獲取到圖標、菜單、字符串圖表等眾多的信息。

このファイルに所用の図表等はすべて授業中に使った組織切片の標本であり、教師の解釈と図片同時に呈し、明確に示す。
課件所用圖片均采集于上課所用組織切片標本，教師講解與圖片顯示同步，并有明確的指示．

ＬＡＴＥＸにもともと含まれている環境以外の方法で図表が書かれている場合，現在のところ，図表は印刷會社の機械では扱えません
如果用ＬＡＴＥＸ原有的環境以外的方法繪制圖表，目前印刷廠的機器無法處理圖表。

しかし，本論文で提案する思考展開図表現に基づく方式では，機能を言語（動詞）として表現される「作用」として捉えている．
但是，本論文提出的基于思考展開圖表述的方式，把機能理解為作為語言（動詞）表述的“作用”。

書籍の文書構造は，図１に示すように，章節の論理構造，ページのような線形構造と本文から図表への參照構造からなる．
書籍的文獻結構，如圖１所示，由章節的邏輯結構、頁碼這樣的線性結構和從正文到圖表的參考結構構成。

この手法を実裝したシステムを開発し，攜帯端末でも良好に表示可能な３種類の案內地図表現が生成できることを確認した．
開發了實際安裝這種方法的系統，確認了能夠生成３種即使在攜帶終端設備也能夠表示的三種導航地圖表現。

タクシー各社では配車センターのパソコン上にこれらの情報が地図表示され，以下のようなタクシー業務管理に用いることができる．
各出租車公司在調度中心將這些信息表示在地圖上，可以在下面這樣的業務管理方面使用這些信息。

词语大全 図表的日文

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