词语大全 認知評價造句 認知評價の例文
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词语大全 認知評價造句 認知評價の例文
6歲幼兒對攻擊性行為的認知評價分析
中學生考試焦慮相關認知評價特征
認知評價與心理控制感在中年人對社會政策變化感受與心理健康之間的作用
本研究結果顯示，二種理論具有互補性，結合目標取向理論及認知評價理論，應該可以對內在動機提出更好的解釋。
日常瑣事通過消極應對、積極應對，再通過消極心境，才影響新生的生理反應：日常瑣事要通過積極應對才影響女生的認知評價，主要生活事件要通過消極應對才影響男生的心理困擾。
作為視覺認知中異域文化差異的比較研究之一，運用眼球運動跟蹤儀對評價者的景觀認知評價過程進行了跟蹤測試，并試圖通過對認知過程中的注視點分布、注視點數以及注視點的停留時間和注視內容的變化趨勢這幾個角度的分析比較來探討社會文化背景的差異如何體現在人類視覺情報信息的收集整理的外部反應中，從而明確在地域特色景觀的保留和營造上構成要素的布局方式的意義。
本文的主要內容分三個部分：一、考試焦慮的理論綜述考試焦慮是在一定的應試情景激發下，受個體認知評價能力、人格傾向與其他身心因素所制約，以擔憂為特征，以防御或逃避為行為方式，通過不同程度的情緒反應所表現出來的一種心理狀態。
第二部分，研究者使用2 (榜樣捐獻數目) 2 (捐獻目的)因素設計的情境實驗研究影響大學生捐獻的因素，受調查者為17歲至22歲的大學生，共70名，并使用問卷調查研究他們在捐獻模擬情境故事中的認知評價。
4 )消極應對越多，新生的消極心境和心理困擾越多；積極應對越多，新生的消極心境越少，而積極心境越多，認知評價的水平也越高，從而說明積極應對能促進身心健康，而消極應對只能使煩惱增多。
用認知評價造句挺難的，這是一個萬能造句的方法
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