词语大全ブレンド中文翻譯

Posted 2022-08-21 表情

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词语大全ブレンド中文翻譯

すなわち，色の変化率制御においては，切斷面のｔ座標値がブレンド比を表す．
也就是說，在控制顏色變化率時，截面ｔ坐標值表示混合比。

ブレンド材料の界面応力の特異性の複雑性は剝離の判斷の困難さに由來する。
雙材料界面端應力奇異性的復雜性是建立界面端脫黏判據的困難所在．

ブレンドゴムのモルホロジー，硫黃の移行及び分布を調べた。
本文調查了混合橡膠的形態，硫黃的轉移及分布。

バージン天然ゴムにＷＬＲを最大７０％までブレンドして，二つの硬化系を調べた。
本文在原天然橡膠中混合了最多７０％的ＷＬＲ，調查了２種硬化系列。

脫塩水及びブレンド水については，遊離塩素よりクロラミンの下で鉛放出量は高かった。
結果對于脫鹽水和混合水，氯胺存在時的鉛釋放量高于游離氯存在時的鉛釋放量。

アロマオイルをブレンドし數種類用意する事で，より患者の嗜好に合ったアロマオイルの選択が可能になった。
將精油混合，準備數種精油，使根據患者的嗜好提供更多選擇成為可能。

製茶前の混合（合葉）や仕上げ段階のブレンドなどによる複雑なロット生成に対処するデータベースを構築した。
構筑處理制茶前的混合（合葉）和完成階段的混合等的復雜的組生成的數據庫。

この処理を各ピクセルについて行うことにより，ソース畫像とターゲット畫像のブレンド比をピクセルごとに求める．
通過在各像素中進行此項處理，求出每個像素中源圖像和目標圖像的混合比。

未來工研コーナー（１９７）「例外的」授業からブレンド授業へ?ＩＴで変わる學校教育と子どもたち?
未來工研的領域（１９７）從例外的授課出發到混合授課－由于ＩＴ而改變了的學校教育和孩子們

日本茶の製造，流通過程において複雑なブレンド（合組）にも対応できる，茶の履歴管理，情報システムの開発を行った。
進行了能應對在日本茶的制造，流通過程中復雜的混合（合組），茶的履歷管理，信息系統的開發。

所定量のフライアッシュとポリカーボネート樹脂を押出機で溶融混練し，得られたブレンド物を射出成形し，試験片を作成した。
在擠壓機中，將規定數量的石炭灰和聚碳酸酯樹脂進行溶融混練，得到的混合物擠出成型，制作成試驗片。

遊離塩素とクロラミンの存在下での全鉛放出を，地下水，地表水，脫塩水（ＲＯ），ブレンド水からの飲用水について検討した。
在源于地下水、地表水、　脫鹽水（ＲＯ）、混合水的飲用水中，研究游離氯和氯胺的存在時的全鉛釋放。

なお，ブレンド比率５０％で食味向上が認められたツクシホマレでは，もち臭はするものの粘りの方が優ったためと判斷された。
而且，可以確認混合比例為５０％時口感提高的“筑紫譽”是因為雖然出現了糯臭，但粘度方面得到改善。

さらに有機汚染物質に対し生化學的な分解作用を持つ還元鉄粉を部分的に原地盤に混合する「ジェットブレンド工法」を説明した。
進而，在本文說明了將對有機污染物產生生物化學性分解的還原鐵粉混合在局部原土壤上的“噴射混合法”。

硬化挙動，最終的な橋かけ密度と橋かけ點分布，機械的性質，動的粘弾性（ＤＶＥ）とＷＬＲブレンド比率との関係を調べた。
本文調查了硬化行為、最終架橋密度和架橋點分布、機械性性質、動態粘彈性（ＤＶＥ）和ＷＬＲ混合比率的關系。

アロマオイルをブレンドすることで，相乗効果がえられ，患者の嗜好により効果が左右されるという先行研究での課題は解消できたと思われる。
混合各種芳烴油使用，會取得乘積效果，認為根據患者的喜好效果會有所不同的先前研究課題可以被解決了。

そして，ワーピング処理が施された後のソース畫像とターゲット畫像の各ピクセルの値を，このブレンド比を用いて混合することによりモーフィング畫像を作成する．
然后，通過使用其混合比，將扭曲處理后的源圖像和目標圖像的各像素值制成漸變圖像。

ブレンド品種別では，彩，ミルキークイーンおよび柔小町が安定して優れ，ブレンド比率の高低に関係なくコシヒカリと同程度の食味レベルであった。
在不同混合品種中，“彩”、“乳白皇后”以及“柔小町”穩定性好，與混合比例高低無關，口感與“越光”程度相同。

従來のエラストマーはポリプロピレンに５０％（體積比率）以上ブレンドすると相反転を起こすが，タフセレンでは相分離は観察されない。
在聚丙烯中摻合５０％（體積比率）以上以往的彈性體后，會發生相反轉，但如果使用Ｔａｆｃｅｌｅｎｅ，則不會觀察到相分離。

この結果として，ディーゼル燃料のブレンドによる差，粒子數と粒子サイズ分布，オゾン先駆物質，ＲＭＥ／ＳＭＥの比較，などにつき述べた。
以此為結果，敘述了源自狄塞爾燃料的混合之差，粒子數和粒子大小分布，臭氧前導物質，ＲＭＥ／ＳＭＥ的比較，等相關內容。

これらと，演奏表情テンプレート上の各拍ごとのテンポに重みを掛け，足しあわせることにより，テンポにおけるユーザの意図と演奏表情テンプレートのブレンドを行う．
還有，由添加演奏表情模板上的各拍的節奏容量，配合步調，進行節奏上的用戶意圖與演奏表情模板的混合。

そこでは伝統型授業とネットワークがつながることにより広がる世界をどのようにブレンドするかを確かめ積み上げながら進んでいるのが現況である。
現在的狀況就是由于網絡教育跟傳統的授課存在聯系，所以當我們在積累了如何使世界融合起來的經驗時，教育也在順利的進行。

ベース品種がヒノヒカリの場合では，ブレンド比率別でみると，２５％が食味の改善効果が最も高く，ベース品種に比べて優れ，コシヒカリと同程度の食味レベルとなった。
基礎品種為“日之光”時，從不同混合比例來看，混合比例為２５％時口感的改善效果最好，口感水平高于基礎品種，與“越光”相同。

ポリプロピレンにタフセレンをブレンドした系では，結晶核はポリプロピレンと同じ溫度で発生するが，結晶の成長が遅く，微小な結晶が多數生成しているのが観察される。
在聚丙烯中摻合Ｔａｆｃｅｌｅｎｅ的系中，可以觀察到結晶核會在與聚丙烯相同的溫度下產生，但結晶生長很慢，會生成眾多微小結晶。

本実験に使用したエラストマーとして，ＮＢＲをブレンドしたエポキシ系接著剤の場合，高溫高濕下における接著剤の劣化は，ミクロ相分離構造を形成するＮＢＲの劣化によるものと判斷される。
筆者判斷，本實驗中使用的合成橡膠，在混合了ＮＢＲ的環氧樹脂粘著劑時，高溫高濕條件下出現的粘著劑劣化是由于ＮＢＲ的劣化中形成了微相分離構造所致。

様々なマトリックスとしてコーンスターチ系ブレンドやポリ乳酸を使用し，強化繊維としてはマツ材チップおよびクラフトパルプ工場の排水から回収したセルロース繊維を使用して，生分解性高分子複合材の開発事例を示した。
本研究利用玉米淀粉的混合物和聚乳酸作為各種矩陣，利用松木屑和從手工紙漿工廠的廢水中回收的纖維素纖維作為強化纖維，對開發具有生物降解性的高分子復合材料的事例進行了介紹。

そのブレンドの一例として経済産業省が初等中等教育におけるＩＴの利用とＩＴリテラシー向上を目的として実施するＥスクエア?アドバンス事業の一環として未來工學研究所も関わっている，ユビキタス協調學習システムを用いた野外＆共同學習プロジェクトについて紹介した。
作為混合教育的一個例子，經濟產業省在初等中等教育里以ＩＴ的利用和ＩＴ認知能力的提高為目的，實施的跟未來工學研究所相關的方形提升事業．并介紹了用在野外共同學習的普遍的協調學習系統的進程。

次に２）家電品回収プラスチックの実用化の取組みとして２．１）廃家電回収パーツの決定，２．２）材料劣化メカニズムの解析例，２．３）バージン材ブレンドによる改質と，異材質混入物性への影響と対応を述べた改質化技術の取組み，をそれぞれ説明した。
其次２）分別說明了作為家電回收塑料的實用化的組成：２．１）可回收廢家電部件的決定，２．２）材料劣化機構的解析實例，２．３）闡述了通過混合純料來改質，與混入異種材質對物性的影響和應對的改質化技術的組成。

以下，演奏表現における表情の要素を含んだデータ記述形式である演奏表情テンプレートを示し（２章），これを利用するシステムのデザイン（３章），ユーザの意図と演奏表情テンプレートのブレンドによるスケジューリングの実際（４章）について述べ，５章で，演奏表情テンプレートにおける演奏の表情使用の有無によって，操作感，使用感がどのように変わるかについての評価を行う．
以下，表示了在演奏表現上，包含記述表情要素數據形式的演奏表情模板（第２章）；利用此項的系統設計（第３章）；對根據用戶的意圖與演奏表情模板混合調度的實際進行了論述（第４章）；在第５章中，根據演奏表情模板上有無使用演奏表情，對操作感、使用感有怎樣的變化，進行了評價。

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