文章大全数学教学格言

Posted 2022-07-27 数学

篇首语：努力到无能为力，拼搏到感动自己本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文章大全数学教学格言相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

3、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

4、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚

5、数学的本质在于它的自由。——康扥尔

6、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

7、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

8、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

9、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确

10、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

11、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

12、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

13、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

14、上帝是一位算术家。——雅克比

15、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

16、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

18、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

19、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

20、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

21、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

22、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

23、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

24、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

25、美包含在体积和秩序中。——黑格尔

26、数学是无穷的科学。——外尔

27、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦

28、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

29、一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。——俄国大文豪托尔斯泰

30、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

31、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

32、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

33、哪里有数，哪里就有美。——proclus

34、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

35、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

36、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特

37、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。——洛斯金

38、宁可少些，但要好些。——高斯

39、二分之一个证明等于0、——高斯

40、对于青少年，最关键的是从小要有好奇心，遇到问题追问下去，这种精神比考试得到好分数更重要。

41、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者。数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代

42、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

43、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

44、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

45、数学之美是很自然明白地摆着的。

46、数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔

47、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

48、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。————克莱因

49、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

50、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚

51、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

52、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

53、一个数学家越超脱越好。——无名氏

54、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭

55、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

56、问题是数学的心脏。——P·R·Halmos

57、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

58、问题是数学的心脏。——哈尔默斯

59、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

60、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

61、数学的本质在于它的自由。——康托尔

62、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

63、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

64、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯

65、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超

66、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚

67、“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”——季米特洛夫

68、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

69、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

70、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

71、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

72、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。——美国学者兼作家、教师、牧师威廉·亚瑟·沃德

73、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

74、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

75、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

76、数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。——亚里士多德

77、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

78、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

79、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

80、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

81、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

82、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

83、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

84、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

85、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

86、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

87、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

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