文章大全 教育名人名言精选
Posted 爱因斯坦
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1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——佚名
2、母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。——高尔基
3、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
4、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
5、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、养子莫徒使;先教勤读书。——《对联集锦》
7、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
8、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
9、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。——谚语
10、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
11、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
12、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
13、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。——袁崇焕
14、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
15、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
16、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。——佚名
17、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心——马卡连柯
18、全部的教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上。——托尔斯泰
19、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
20、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
21、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
22、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
23、人生欲念千千万,且莫图利忘教子。——字严
24、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
25、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
26、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
27、“蒙以养正”,使蒙者不失其正,教人者之功也。——张载
28、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦
29、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
30、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
31、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
32、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
33、富贵之家,爱子过甚,子所欲得,无不曲从,一切刑祸从此致矣。——陈宏谋
34、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
35、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
36、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
38、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
39、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
40、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
41、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
42、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——佚名
43、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
44、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
45、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
46、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
47、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德
48、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
49、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
50、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
51、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
52、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
53、错误在所难免,宽恕就是神圣。——波普
54、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
55、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
56、养不教,父之过。教不严,师之惰。——《三字经》
57、未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。——雨果
58、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
59、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
60、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
61、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
62、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
63、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
64、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
65、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。——杜威
66、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
67、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。——《格言对联》
68、应该使每个人懂得:在社会面前,他的责任和对神会最重要的义务,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教师,就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基
69、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
70、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。——高尔基
71、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
72、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
73、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
74、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
75、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
76、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
77、你希望你的孩子成为怎样一种人,你就得在自己的言行中争当那种人。——西格莉夫人
78、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
79、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
80、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
81、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
82、上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。——谚语
83、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
84、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
85、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
86、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
相关参考
1、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。2、让每一个学生在学校里抬起头来走路。3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。4、愚蠢的教师只会传授真理,
1、猝然死去本无甚苦痛,长期累死倒真难以忍受。2、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。3、教师最大的欣慰是学生的进步,最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。4、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。5、认
1、家长事事依着孩子,对孩子没有较高的要求,在这样的氛围中生活的孩子长大成人后,很有可能会处处以我为中心,而且很容易放纵自己。2、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。3、尊重孩子,让我们成
1、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。2、师者,所以传道、授业、解惑者也。3、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。4、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。5、如果没
1、两袖清风身自清,廉洁从教品更高。2、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。3、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。4、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。5、教育的最大的秘诀是:使
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1、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。2、心灵的沟通胜于知识传递。3、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。4、教育应当培植出活力,使学生向上长。5、天地君亲师,为师须德艺双馨,忠孝礼廉耻,知
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