文章大全 关于园长的名言
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篇首语：后悔过去，不如奋斗将来。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文章大全 关于园长的名言相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
1. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2. 学高为师，身正为范。
3. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4. 不求尽善尽美，但求无愧于心!
5. 幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
6. 老老实实做人，认认真真教书。
7. 以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
8. 爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
9. "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
12. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
14. 教师总是希望学生将来超过自己。
15. 尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
16. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
17. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
20. 勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造着。
21. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。（ 励志网）我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
22. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
23. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
24. 微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
25. 把爱带给每位学生。
26. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
28. 在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
29. 尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
30. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
31. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
32. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
33. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
34. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35. 好笋出好竹，好师出好徒。
36. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38. 燃烧自己，照亮别人。
39. 用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
40. 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
41. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
42. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
43. 把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
44. 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
45. 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
46. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
47. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
48. 教师是学生的镜子。
49. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
50. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
51. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
52. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
53. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
54. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
55. 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
56. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
57. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
58. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
59. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
60. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。\'
相关参考
园长座右铭 1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 3、教师是学生的镜子。 4、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 5、今天的积蕴，
1、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。2、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的
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